Недельное планирование"Комнатные растения "

Недельное календарное планирование воспитателей

Дата: 07.03 – 11.03.2022         Воспитатель: Аданакова М. Н.  Сагатаева О.О.     Тема: «Комнатные растения»                                  Образовательное событие: Выставка детского творчества «Красивые цветочки» Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе подготовки к выставке «Красивые цветочки »
Совместная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
ООД Виды деятельности, культурные практики	1. Познавательное развитие. Путешествие с комнатными растениями»(14.85) ФЭМП «Логическое мышление»» (17.75) Цель: Создание социальной ситуации в процессе познавательной деятельности. 2.Физическое развитие№76-77 «Медвежата» (11.59)	1. Речевое развитие. Тема: Звуковая культура речи: звук з (5.77). Цель: Создание социальной ситуации в процессе коммуникативной деятельности. 2. Фическое развитие №78 «Автомобили» (на воздухе) (11.59)	1.Социально-коммуникативное развитие: Д/и «Чего не хватает?», «Найди похожее», «Один и много». Ситуация общения «Комнатные растения украшают дом», Исследовательская деятельность «Вода и почва»(14.96) Цель: Создание социальной ситуации в процессе коммуникативной деятельности. 2. Музыка	Художественно-эстетическое 1. «Смотрит солнышко в окошко» (рисование) (23.55) Цель: Создание социальной ситуации в процессе продуктивной деятельности. 2. Физическое развитие. № 12 «Быстро в домик» (на воздухе)	Художественно-эстетическое развитие: 1. «Букет цветов» (аппликация) (15.106) Цель: Создание социальной ситуации в процессе продуктивной деятельности. 2. Музыка
Игра (С/Р игра, игра с правилами, социоигры, театрализованные, творческий, режиссерский и др.	I Д\и «Какой знак спрятан?» II Кто как кричит? (6.149)	I  Сюжетная игра «Как петушок разбудил утром детей» С/Р/И «В гостях»	I Д/и «Курочка - Рябушечка», II Самостоятельная игровая деятельность детей по желанию. Предложить детям куклы, машинки, посудку и др.	I С/и «Я люблю свою лошадку» II Игра- имитация с масками зверят «Хищники»,	II Д/и «Надень и попляши»  С/р игра «Школа пешехода»
Коммуникативная деятельность (развитие речи, ситуации общения)	I Д/и «К нам гости пришли» II Д/у «Зайка серенький»	II «Подбери одежду для девочки и мальчика»	II Д/и «Отгадай по описанию».	I Беседа с детьми на тему: «Давайте никогда не ссориться»,     II* Д/и «принеси мне игрушку, что я назову»	IД/у «Мы по садику гуляем….» II Д/и «Собери сказку»
Исследовательская деятельность (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними, наблюдения, сенсорное развитие)	I Д/и  «Что в мешочке?»	I Д/и «Что в коробочке?», II Д/и «Мы на улицу пойдём – мы дорогу перейдём».	I Д/и «Подарим кукле подарки»	I Д/и «Опасные предметы» I I Д/и «Отгадай по описанию»	II* Исследование «Качества материалов»
Восприятие художественной литературы и фольклора	I   Чтение р.н.с. «Петушок и бобовое зернышко», II Э. Огницвета «Кто начинает день»	I Чтение сказки «Курочка Ряба», I I Составление рассказов по сюжетным картинкам.	I «Загадки об одежде» II потешки «Заинька походи (26.144)	I Чтение К Д Ушинский «Петушок с семьей» II Чтение Э. Огницвета «Кто начинает день»	II Загадки по теме
Практическая деятельность Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице)	I Воспитывать навыки культурного общения II  Совершенствовать КГН в процессе умывания»	I  Расставить игрушки II  + Д/и «Поручения»	I Трудовая деятельность: Уход за игрушками.	I «Книжкин дом» II Игра «Уборка игрушек»	I Соблюдать чистоту и порядок на участке. Наблюдения за работой дворника. II *Коллективная уборка в игровых уголках.
Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал)	I Рассматривания картины «Наша Таня» II Нанизывание цветных бусинок»	I * Лепка «Вот какие у нас мячики» II  Шнуровки.	I Рисование «Солнышко лучистое» II *Конструирование «Дорожка домой» (кубики, кирпичики)	II *»Собери картинку транспорт из частей»	II + Рисование «Дорога домой»
Музыцирование ( восприятие, пение, игра на детских музыкальных инструментах)	II Хороводная игра «Паучок»	I Подвижная игра под музыку «Танец куклы» II Шумовой оркестр (бутылочки)	I Д/и «Угадай что звучит» II Игровое упражнение «Ладушки»	I Д/и «На чём играю?» II Хороводная игра «Где же наши ручки»	I Музыкально-ритмические движения «Скачет зайка» II Шумовой оркестр (Шумовые бутылочки)
Двигательная деятельность (овладения основными движениями, формы, активности ребенка)	I  Утренняя гимнастика. II Игра «Наседка и цыплята»	I Утренняя гимнастика. II *Волшебная палочка «Заморожу»	I Утренняя гимнастика. II *П/и «Мышеловка»	I Утренняя гимнастика. II П/и «Птички и птенчики»	I Утренняя гимнастика. «Беги к тому месту, что назову» II *Игры с мячом.
Работа с родителями	Беседа с родителями о самочувствии после выходных.
Взаимодействие со специалистами (музыкальным руководителем, инструктором по физическому воспитанию, педагогами дополнительного образования, учителем – логопедом, педагогом – психологом)					Подготовка к развлечению