Инфоурок Другое Рабочие программыНедельное планирование на тему "День Победы"

Недельное планирование на тему "День Победы"

Скачать материал

Недельное календарное планирование воспитателей

 

Дата: 02.05- 06.05.2022                  Воспитатель:  Аданакова М.Н -  Сагатаева О.О       Тема: «День Победы»

 

 

Образовательное событие: Коллективный коллаж «Салют победы»

 

Цель : Создание социальной ситуации развития в процессе подготовки к Коллективному коллажу «Салют победы»

 

 

 

 

 

Совместная деятельность

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

 

ООД

 

 

 

Виды деятельности, культурные практики

 

 

Познавательное развитие : «Большие и маленькие звездочки» (13.60)

ФЭМП  «Спереди, сзади, вверху-внизу»(26.10)

2.Физическое развитие № 94-95 «Парашютисты» (11.66)

 

 

 

 

 

 

 

 

Речевое развитие: Чтение РНС «Бычок – черный бочок, белые

копытца» (5.76)Литературная викторина.

2.Физическое развитие.

 

 

 

 

 

 

 Социально-коммуникативное развитие Наблюдения на участке за самолетом в небе.

 Д\и «Собери самолетик из прищепок». Игра- забава с бумажными самолетами. Рассматривание альбома «Наши защитники».

Цель: Создание социальной ситуации в процессе  коммуникативной деятельности.

2. Музыкальное занятие

 

 Художественно-эстетическое :

 «Я флажок держу в руке» (рисование) (7.140)

Цель: Создание социальной ситуации в процессе продуктивной деятельности.

2. Физическое развитие.

 

 

 

Художественно-эстетическое

 «Баранки и плетенки» (лепка) (23.105)

Цель: Создание социальной ситуации в процессе продуктивной деятельности.

2. Музыкальное занятие

 

Игра

(С/Р игра, игра с правилами, социоигры, театрализованные, творческий, режиссерский и др.

I Д/и «Отгадай по описанию»

II С/Р/И «Дочки-матери»

I Театрализованная игра «Теремок»

II С/Р/И «В гостях»

I Д/и «Один-много»

II* Предложить детям куклы, машинки, посудку и др.

I Игра-драматизация «На бабушкином дворе»

II Игра «Варим кукле суп».

II Д/и «Наш город»

II* Предложить куклы, машинки и др.

 

Коммуникативная деятельность (развитие речи, ситуации общения)

I Д/и «К нам гости пришли»

II + Пирамидка на конусной основе

II Ситуация общения: «Что такое хорошо, что такое плохо?»

II Д/и «Подарим кукле подарки»

I Ситуация общения «Дом, в котором я живу».

II* Д/и «Принеси мне игрушку, что я назову».

I Д/и «Где спрятались игрушки?»

II Д/и «Найди такое же».

 

Исследовательская деятельность (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними, наблюдения, сенсорное развитие)

I «Что я вижу из окна»

I Д/и «Спрячь кубик, спрячь шарик».

II Д/и «Мы на улицу пойдём – мы дорогу перейдём».

I Решение ситуации «Где можно, а где нельзя играть».

I «Опасные предметы»

II Д/и «Мы на улицу пойдём – мы дорогу перейдём».

I Д/и «Найди такой же»

II* Решение ситуации «Где можно, а где нельзя играть»

 

Восприятие художественной литературы и фольклора

I Чтение русской народной сказки «Теремок»

II Чтение Э. Огницвета «Кто начинает день»

I Чтение А. Павлова «На машине»

I Загадки по теме

II Повторения стихотворений А. Барто из цикла «игрушки»

I Чтение А. Павлова «На машине».

II Чтение Э. Огницвета «Кто начинает день»

I Чтение сказки «Курочка Ряба»,

II Загадки по теме.

 

Практическая деятельность Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице)

I Воспитывать навыки культурного общения

II  Совершенствовать КГН в процессе умывания

I Сбор природного материала

II + Д/и «Поручения»

I + Уход за комнатными растениями.

I Книжкина больница

II Формировать умения последовательно одеваться после сна.

I Соблюдать чистоту и порядок на участке. Наблюдения за работой дворника.

II *Коллективная уборка в игровых уголках.

 

Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал)

I Конструирование «Дорожки широкая и узкая» (средние кирпичики)

II Нанизывание цветных бусинок»

I * «Строим автобус». (Стульчики)

II  Шнуровки.

I «Иголки для ёжика» (прищепки)

II *Конструирование «Дорожка домой» (кубики, кирпичики)

II + «Собери домик из частей»

II + Разукрашивания домиков.

 

Музыцирование ( восприятие, пение, игра на детских музыкальных инструментах)

II Хороводная игра «Заинька попляши»

I Подвижная игра «Танец куклы»

II Шумовой оркестр (бутылочки)

I Д/и «Угадай что звучит»

II Игровое упражнение «Ладушки»

II Хороводная игра «Где же наши ручки»

I Музыкально-ритмические движения «Скачет зайка»

II Шумовой оркестр (Шумовые бутылочки)

 

Двигательная деятельность (овладения основными движениями, формы, активности ребенка)

I П/и «Солнышко и дождик».

II Игра «Метания в цель»

I  П/и «Догони Машу»

II *Игры с мячом

I П/и «По ровненькой дорожке»

II *Игры с мячом

I Палочка-игралочка

II «Солнышко и дождик».

I «Беги к тому месту, что назову»

II *Игры с мячом.

 

Работа с родителями

Беседа с родителями о самочувствии ребенка после выходных.

 

Беседа учим детей самостоятельно одеваться.

 

 

 

Взаимодействие со специалистами (музыкальным руководителем, инструктором по физическому воспитанию, педагогами дополнительного образования, учителем – логопедом, педагогом – психологом)

 

Взаимодействие с психологом

Социализация ребенка с ОВЗ в ДОУ (Консультация с родителями)

 

Взаимодействия с музыкальным руководителем «Подготовка к фестивалю стран»

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 893 794 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.05.2022 39
    • DOCX 30.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аданакова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аданакова Марина Николаевна
    Аданакова Марина Николаевна
    • На сайте: 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 723
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой