Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Неделя экологии 1- 4 класс

Неделя экологии 1- 4 класс



  • Начальные классы

Название документа 5 станция.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

2 класс
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 2 класс
Описание слайда:

2 класс

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

Название документа Всё обо всём.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

Название документа ПЕНТОНИМЫ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Сценарий экологической викторины «Знаете ли Вы?»

Есть на земле огромный дом Под крышей голубой. Живут в нём солнце, дождь и гром, Лес и морской прибой. Живут в нём птицы и цветы, Весенний звон ручья, Живёшь в том светлом доме ТЫ И все твои друзья. Куда б дороги не вели Всегда ты будешь в нём. ПРИРОДОЮ родной земли Зовётся этот дом.

                                           (Л.Дайнеко)

Ведущий 2

Добрый день, дорогие друзья! Все мы - жители одного большого дома под названием планета Земля. Посмотрите вокруг: какой прекрасный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа!

Ведущий 1

Она нас поит, кормит, одевает и взамен требует совсем немного - бережного отношения к себе. Однако порой и взрослые,  и дети бездушно ведут себя по отношению к ней. Некогда красивейшие водоёмы превращаются в сточные канавы, пересыхают реки, задыхаются от мусора леса, исчезают редкие виды животных и растений.

Хотите ли вы спасти свою планету?

(участники отвечают)

Ведущий 2

А знаете ли вы главные беды Земли?

(участники отвечают)

Ведущий 1

Но проблемы нужно не только знать, их необходимо решать. Я, ты, он, она, вместе мы - дети Земли. Земля наш общий дом, и её нужно охранять. Охрану природы, правила поведения в ней изучает целая наука - экология.

Ведущий 2

Сейчас мы проведем экологическую игру – викторину «Знаете ли вы?»

Ребята, вы должны разделиться на команды с одинаковым количеством участников.

(участники делятся на две-три команды)

Ведущий 1

Первый наш конкурс - это «Разминка». Командам по очереди будут задаваться вопросы. За правильный ответ будет даваться жетончик. Кто ответит на большее количество вопросов, та команда и победила.

 

Вопросы РАЗМИНКИ

  1. Ветки каких деревьев можно встретить в бане? (берёза, дуб)

  2. Что есть у сосны, тополя, осины, а у берёзы нет? (буква о)

  3. Какой зверь в лесу знает, где находится мёд? (медведь)

  4. Какую часть дерева в старину очень боялись ученики в школе? (ветки, из которых делали розги)

  5. В названии какой птицы есть цифра 3? (стриж)

  6. От чего утки плавают? (от берега)

  7. Сколько ног у паука? (8)

  8. Первые весенние птицы (грачи)

  9. Что делает ёж зимой? (спит)

  10. Каркуша - это : (ворона)

  11. Какая змея самая большая? (анаконда)

  12. Самое быстрое морское животное (дельфин, касатка)

  13. Какому дереву дети очень радуются зимой? (ель)

  14. Какие камни в море? (мокрые)

  15. Целый день летает, всем надоедает (муха)

  16. В пруду купался, а сух остался. (Гусь)

  17. Какие животные вылезают из кожи вон (змея)

  18. Рыжая плутовка (лиса)

  19. Он начинает неделю (понедельник)

  20. Первый весенний цветок (подснежник)

  21. Какая рыба напоминает шахматную фигуру? (морской конёк)

  22. Какого цвета хамелеон? (разного, в зависимости от температуры, влажности, освещения)

Ведущий 2

В первом туре «Разминка» победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 1

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить,

Должна быть чистою Земля,

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя,

Терзал за веком век

И брал все только для себя

«Разумный» человек.

Ведущий 2

Сейчас же кинулись спасать

«Природную среду»,

Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья, что Земле

Приходится терпеть.

Ведущий 1

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов,

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты,

Разумный человек!

Ведущий 2

Следующий наш конкурс - это викторина «Знаете ли вы?». Командам будут по очереди задаваться вопросы. Номер вопроса, на который должна ответить команда, определяется путём выбора жетончика с номером вопроса. Если команда не отвечает на вопрос, то право ответить на него получает другая команда.

 

Вопросы викторины «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?»

 

  1. Знаете ли вы:

Эта наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Живой организм - и микроб, и животное, и человек. Среда обитания — почва, лес, воздух, вода - все то, что окружает организм, с чем он находится во взаимодействии.). Что это за наука?

- этнология

- геология

экология*

 

  1. Знаете ли вы:

Это определение ввёл австрийский геолог Эдуард Зюсс (XIX век). Учение о ней создал В.И. Вернадский - выдающийся русский ученый. Вернадский определял её как, особую активную оболочку Земли. Она населена живыми организмами. В ней деятельность всех живых существ вместе с человеком является важнейшим фактором, который преобразует планету. О чём идёт речь?

биосфера*

- ноосфера

- стратосфера

 

  1. Знаете ли вы:

Как и все подснежники, она спешит привлечь внимание насекомых-опылителей. Она регулирует посещение насекомых, как светофор, то есть меняет свою окраску: становится попеременно синей, фиолетовой и розовой. Она занесена в Красную книгу.  Какое растение называют живым светофором?

медуница*

- радиола розовая

- пролеска лесная

 

  1. Знаете ли вы:

Она - жидкость без вкуса, цвета и запаха. Она входит в состав всех живых веществ, есть в почве и воздухе. Ни одна форма живого организма не может существовать без неё. Растения и животные содержат в себе от 50 до 99 % неё. Она - источник кислорода в атмосфере (фотосинтез). Она - фактор, который определяет климат (медленно нагревается и охлаждается, отсюда смягчающее влияние на климат). Гидросфера содержит около 1,4 миллиарда кубических километров её; 5 тысяч кубических километров её используется ежегодно, а загрязняется (из-за активной технической деятельности человечества) почти в 10 раз больше. Некоторые страны испытывают нехватку её. На Земле ее много, но люди так и не научились использовать рационально. Что является самым важным веществом на Земле?

- лава

- нектар

вода*

 

  1. Знаете ли вы:

Когда этот металл впервые стал использоваться для производства банок для напитков в 1965 году, на изготовление 1 тысячи банок уходило около 25 килограммов металла. Сегодня эта же тысяча банок весит меньше 15 килограммов, так как мы научились лучше их изготавливать. Этот металл заменил стальные и жестяные банки и был высоко оценен за гибкость. Кроме того, он имеет еще одно преимущество: его можно легко перерабатывать любое количество раз.

- железо

алюминий*

- олово

 

  1. Знаете ли вы:

Впервые День заповедников и национальных парков отмечался в 1997 г. по инициативе Центра охраны дивой природы, всемирного фонда дикой природы и экоцентра «Заповедник». Этот день выбран не случайно, именно в этот день в 1916 г. впервые в истории российского государства решением правительства был учрежден Баргузинский заповедник. В настоящее время в России насчитывается уже 100 заповедников, 35 национальных парков и 68 федеральных заказников. Их общая площадь составляет около трёх процентов от площади Российской федерации. В какой день празднуется День заповедников и национальных парков?

- 5 апреля

11 января*

- 13 октября

 

  1. Знаете ли вы:

так называется поступление вредных веществ в среду обитания. Оно оказывают отрицательное влияние на развитие всей биосферы. Оно бывает: химическое, биологическое, электромагнитное, радиационное, шумовое, тепловое, антропогенное. Что это такое?

- наводнение

- загрязнение*

- землетрясение

 

  1. Знаете ли вы:

Процесс начался в 50-е годы XX века. Всему виной увеличение площадей для посевов хлопчатника и риса. Разветвленная сеть оросительных каналов забирала воду для посевов из Амударьи и Сырдарьи. Объем воды в этом море уменьшился. Поверхность этого моря стала втрое меньше. Вода стала более соленой, рыба погибла. Изменился даже климат. С бывшего морского дна ветер поднимает в воздух высохшую соль. Результат деятельности человека - экологическая катастрофа. Снизилась урожайность полей, ухудшилось здоровье людей. О каком море идёт речь?

- Азовское

- Аральское*

- Каспийское

 

  1. Знаете ли вы:

Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. Страдают люди и окружающая среда. Но некоторые бактерии находят ее вкусной. При авариях выливается такое её количество, с которым бактерии не могут справиться. Люди научились искусственно выращивать «лечебные» бактерии, которые поедают её. Их хранят в сухом виде. При авариях - высевают на пятно этого вещества. О каком веществе идёт речь

- нефть *

- кислота

- щёлочь

 

  1. Знаете ли вы:

Рост употребления энергии человеком опасен нагревом земной поверхности и приземных слоев атмосферы. Современные технологии таковы, что приблизительно одна треть энергии тепловых электростанций и до половины - атомных пропадает при охлаждении агрегатов. Отработанная вода загрязняет водоемы. Электромагнитные поля влияют на развитие живых организмов. Среднюю температуру Земли увеличивают также и парниковые газы. Получение энергии загрязняет воздух оксидами азота и серы. А это способствует выпадению этих дождей. Какое название получили эти дожди7

- соляные

- грибные

- кислотные*

 

  1. Знаете ли вы:

К ним относят стиральный порошок, мыло, шампунь, сода. Они являются серьезными загрязнителями воды и почвы. Они изменяют поверхностное натяжение воды, нарушая жизнедеятельность многих организмов, которые обитают на границе раздела воды и воздуха. Попадая в водоемы, они затрудняют доступ кислорода. Они губительно действуют на икру рыб и развитие земноводных. Фосфор, которым они так богаты, способствует росту водорослей (вода цветет). Они изготавливаются на основе синтетических веществ, что затрудняет их разложение в природной среде. Что это за вещества?

синтетические моющие средства*

- антибиотики

- поверхностно активные вещества

 

12 Знаете ли вы:

Это вещество состоит - из трех атомов кислорода. Оно образуется при грозе, работе рентгеновского аппарата и др. Оно само образует вблизи поверхности Земли защитный слой, но для живых организмов это вещество вредно. Солнечные лучи, действуя на его оксиды, вызывают такое опасное явление, как фотохимический смог. Широкое использование фреона приводит к появлению в его слое дыр. Доля его в некоторых местах  уменьшается до 50 процентов. Впервые существование этих дыр установили в 80-е годы XX столетия. Дыры пропускают чрезмерный уровень ультрафиолетового излучения, что приводит к заболеванию раком кожи. Как называется это вещество?

- неон

- озон*

- азот

 

13 Знаете ли вы:

В Мире она впервые была издана в 1966 году, в СССР - в 1978г. году. Её цель - выявление исчезающих видов организмов, тех, что нуждаются в специальных мерах защиты. У неё разноцветные страницы. На её Чёрных страницах виды, которые навсегда исчезли с лица Земли. Как называется эта книга?

- Книга редких видов

- Экзотическая книга

Красная книга*

 

14. Знаете ли вы:

Этот материк считается самым большим заповедником. На его территории и прилегающем к нему пространстве воды запрещена любая деятельность человека (согласно международным договорам). Несмотря на толщи льда, там обнаружено почти 800 видов растений, которые смогли приспособиться к трудным и неблагоприятным условиям жизни (морозы до 70 градусов) Растения, среди них и лишайники, активно развиваются только несколько недель в году.). Какой заповедник считается самым большим?

- Антарктида*

- Арктика

- Австралия

 

15. Знаете ли вы:

Эти ядохимикаты используются для защиты растений от вредителей. Современное сельское хозяйство использует до 2 миллионов тонн различного рода ядохимикатов. Они загрязняют почву, воду и воздух. Попадают и в организм человека, нарушают процессы жизнедеятельности (рак, аллергия, болезни почек, печени, желудка).

- нитраты

- удобрения

пестициды*

Ведущий 1

В этом конкурсе  победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 2

Третий конкурс -  это эстафета «Собери мусор»

Ведущий 1

Правила нашей эстафеты очень просты. Команды выстраиваются цепочкой, и по сигналу стартует первый участник команды. Добегает до обозначенной линии, поднимает бумажный комок и бросает его в мусорную корзину, которая расположена на определенном расстоянии. Потом обежав корзину, возвращается на линию старта и передаёт эстафету следующему участнику команды.

Ведущий 2

Побеждает та команда, которая быстрее всех и, главное, точнее уберёт мусор в корзину.

Команды готовы?

Внимание на старт. Эстафета началась!

 

 

(эстафета «Собери мусор»)

 

Ведущий 1

Жили люди на планете,

Мамы, папы и их дети.

Бросят люди по бумажке,

Планета станет замарашкой....

Ведущий 2

Люди, не нужно сорить на планете, Она ведь жизнь нам дает. Планета такая одна на всем свете, Давайте ее сбережем.

Ведущий 1

Следующий наш конкурс - это викторина «Пентонимы». Командам будут зачитываться по порядку пять фактов об одном виде мусора. Та команда, которая быстрее всех правильно определит, о чём идёт речь, получает один жетончик. Побеждает в этом конкурсе та команда, которая наберёт больше всех жетончиков.

 

Вопросы викторины «ПЕНТОНИМЫ»

 

1.Его производит обыкновенная корова.

2.В небольших количествах он очень полезен.

3.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

4.При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные   начинают задыхаться.

5.Его необходимо компостировать.

(Навоз)

1. Из нее делают очень много игрушек.

2.Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сделать.

3.Предметы, изготовленные из нее, мало весят.

4.Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.

5.Ее нельзя выбрасывать, т. к. она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса)

1.Ее изобрели китайцы.

2.У нас ее получают из дерева.

3.Она легко горит.

4.Из нее получается очень много мусора.

5.На ней обычно рисуют или пишут.

(Бумага)

1.Его делают из песка.

2.Чаще всего оно прозрачное.

3.Когда падает, оно разбивается.

4.Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

5.Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

(Стекло)

1.Это то, чего много в городе, но мало в деревне.

2.Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.

3.От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще  больше.

4.Его издают разные приборы, машины.

5.Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.

(Шум)

1.Этого почти не видно.

2.Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.

3.От этого у людей бывает астма, бронхит, рак.

4.Это могут собрать на свои листья зеленые растения.

5.В городе, где этого много, не растут лишайники.

(Газовые отходы)

1.Это получается, когда что-то становится старым или ломается.

2.Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

3.Это можно сдать и получить деньги.

4.Из этого можно сделать что-то новое.

5.Это бывает цветным и за него можно получить деньги.

(Металлолом)

  1. Всегда черного цвета.

  2. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.

  3. Это очень вредно.

  4. У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.

  5. Этого много при горении.

(Сажа)

1.Это легче воды.

2.Это может плавать на воде и не тонет.

3.В речке этого много, когда в ней моют машины.

4.Это мешает дышать рыбам.

5.Это надо удалять с поверхности воды.

(Машинное масло)

 

Ведущий 2

Подведём итоги четвёртого тура. В четвёртом конкурсе «Пентонимы» победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 1

Наша следующая эстафета называется «Дед Мазай и зайцы»..

Ведущий 2

Вся команда кроме одного участника садится на корточки в кружок. Один участник находится на линии старта. По команде он бежит к остальным участникам команды – «зайцам», берет за руку одного из них, и, не разжимая рук, они обегают сидящих на корточках и бегут к линии старта. Далее, не разжимая рук, они бегут за следующим участником команды и так далее, пока вся команда, взявшись за руки не закончит эстафету.

Ведущий 1

Побеждает команда, которая первая переправит всех участников команды, т. е. «спасёт всех зайцев».

Итак, команды на старт!

Ведущий 2

Наш последний конкурс называется «Экологическая страничка». Ваша задача за 5 минут нарисовать правила экологического поведения.

Ведущий 1

Побеждает та команда, которая изобразит больше экологических правил поведения.

Ведущий 2

Подведём итоги последнего конкурса. Победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 1

Теперь мы подведём итоги нашей игры. Победителями стали…

 

(награждение победителей)

Ведущий 1

Люби природу, паренёк,

И девочка, люби,

От загрязнений защищай,

Её ты не губи!

Не отравляй полей и рек,

Морей, лесов и гор,

Ведущий 2

Ты в них отходы не сливай,

Вредителям - позор!

Люби природу, человек,

Её ты охраняй,

Картину выжженной земли,

Живя, не оставляй!

Ведущий 1

 Давайте беречь наш общий дом Землю, нашу страну, наш край и наш город Сосновоборск!

Ведущий 2

Спасибо за внимание!

До новых встреч!

 



Название документа Растения.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 1 класс
 2 класс
 3 класс
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  1 класс
Описание слайда:

1 класс

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  2 класс
Описание слайда:

2 класс

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  3 класс
Описание слайда:

3 класс

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

Название документа Ребусы.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

1 класс
2 класс
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1 класс
Описание слайда:

1 класс

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 2 класс
Описание слайда:

2 класс

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

Название документа СТЕНД.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Впервые День заповедников и национальных парков отмечался в 11 января 1997 г. по инициативе Центра охраны дивой природы, всемирного фонда дикой природы и экоцентра «Заповедник». Этот день выбран не случайно, именно в этот день в 1916 г. впервые в истории российского государства решением правительства был учрежден Баргузинский заповедник. В настоящее время в России насчитывается уже 100 заповедников, 35 национальных парков и 68 федеральных заказников. Их общая площадь составляет около трёх процентов от площади Российской федерации.



В Мире Красная книга впервые была издана в 1966 году, в СССР - в 1978г. году. Её цель - выявление исчезающих видов организмов, тех, что нуждаются в специальных мерах защиты. У неё разноцветные страницы. На её Чёрных страницах виды, которые навсегда исчезли с лица Земли.


Процесс гибели Аральского моря начался в 50-е годы XX века. Всему виной увеличение площадей для посевов хлопчатника и риса. Разветвленная сеть оросительных каналов забирала воду для посевов из Амударьи и Сырдарьи. Объем воды в этом море уменьшился. Поверхность этого моря стала втрое меньше. Вода стала более соленой, рыба погибла. Изменился даже климат. С бывшего морского дна ветер поднимает в воздух высохшую соль. Снизилась урожайность полей, ухудшилось здоровье людей. 

Результат деятельности человека - экологическая катастрофа.


О продолжительности жизни

отдельных пород деревьев:

ель — до 500 лет                   дуб — до 2000 лет

сосна — до 350 лет               липа — до 500 лет

береза — до 150 лет             кедр — до 850 лет

рябина — до 80 лет              вяз — до 400 лет

ясень — до 100 лет               осина — до 100 лет

О высоте отдельных пород деревьев:

береза — до 20 м          липа — до 35 м         дуб — до 40 м

сосна — до 45 м           ель — до 30—40 м       кедр — до 45 м

вяз — до 40 м               сосна — до 36 м

Об экологической роли леса:

а)  1 га лиственного леса выделяет за сутки 2 кг фитонцидов;

1 га хвойного леса — 5 кг;

1 га можжевелового леса — 30 кг.

б)  1 га дубового леса продуцирует в год 830 кг кислорода, березового — 725 кг, соснового — 540 кг.

в)  1 га хвойного леса отфильтровывает в год 30—35 т пыли, лиственного леса — 50—70 т пыли.

Об экологической роли птиц и насекомых:

Семья больших синиц за лето обслуживает 40 яблонь, поедая опасных для сада насекомых.

Дятел — это лесной доктор. Он избавляет деревья от насекомых — короедов. Один дятел за день съедает до 750—900 короедов. Добывая корм, он делает в деревьях выемки. Вырастив птенцов, дятлы покидают свои дупла, а весной долбят новые. Все дупла и выемки охотно используют для своих гнезд и ночлега маленькие птички. Кукушка, которую слышат часто дети во время экскурсий в лес, съедает в день в среднем до 40 гусениц, 5 личинок майского жука, до 50 личинок щелкунов и чернолетов, и др. Мухоловка-пеструшка — совсем небольшая птичка, но она съедает за день до 300 мух и комаров. Сова съедает за ночь 7—8 мышей. Одна совиная семья уничтожает за год до 10 тысяч мышей-полевок, спасая этим до 20 т зерна, которое могли бы уничтожить мыши. Семиточечная божья коровка за свою жизнь съедает до 4000 тлей. Рыжие муравьи одного среднего по размеру муравейника истребляют за один день до 3500—4500 различных насекомых.


hello_html_m31990355.gif

Название документа ЧИТАТЬ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля -
Это русское раздолье,
Это русская земля.
Вижу горы и долины,
Вижу степи и луга -
Это русские картины,
Это Родина моя.
Слышу пенье жаворонка,
Слышу трели соловья -
Это русская сторонка,
Это Родина моя.

За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.

Родина моя, моя Россия!

- Самое прекрасное на свете- Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый любит ее. Любит место, где он родился и живет. Человек любит людей, с которыми он живет, любит свой край, свой народ. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое лето, свою весну и свою осень.

"Стон земли".

С.Михалков

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,
Не год, не два, а миллиарды лет,
Я так устала:плоть моя покрыта
Рубцами ран - живого места нет!

Терзает сталь мое земное тело,
И яды травят воды чистых рек,
Все то, что я имею и имела, -
Своим добром считает человек.

Мне не нужны ракеты и снаряды,
А ведь на них идет моя руда!
А что мне стоит только штат Невода, -
Его подземных взрывов череда!

Зачем друг друга люди так боятся,
Что позабыли о самой Земле?
Ведь я могу погибнуть и остаться
Обугленной песчинкой в дымной мгле.

Не потому ли, загораясь мщеньем,
Я против сил безумных восстаю
И, сотрясая твердь землетрясеньем,
На все обиды свой ответ даю?

И не случайно грозные вулканы
Выплескивают с лавой боль Земли:
Очнитесь, люди!
Призовите страны,
Чтобы меня от гибели спасли.

 - Давайте посмотрим на нашу голубую планету! Ныне она уже не кажется нам огромной и бесконечной, скорее хрупкой и беззащитной. Сегодня ее здоровье, ее жизнь в опасности. Она нуждается в скорой экологической помощи. Сейчас учеными-экологами проводится "врачебный" осмотр нашей планеты. Каков же диагноз? Излечима ли болезнь, или наша планета медленно погибает?

- Многие серьезные специалисты указывают на гигантские "гнойники" на теле Земли- свалки. Они вызывают боль и отвращение. "Шрамы" на теле Земли- асфальтовые дороги. Бетон продолжает поглощать земли. В опасности и "легкие" планеты- леса. "Полысение" планеты сегодня отчетливо видно из космоса. Возникает угроза потерять "легкие" Земли. Затуманились "глаза" Земли - озера, моря и океаны.

В последние годы слово "экология" звучит все чаще, все тревожнее. Если раньше мы не очень-то вникали в смысл этого понятия, то сегодня содрогаемся от тех ужасных фактов преступной травли и убийства природы, а это значит и себя. Эта информация обрушивается на нас ежедневно, ежечасно, ежеминутно. Воздух, которым мы дышим, вода, которую пьем, продукты, которыми питаемся, никак не соответствуют тому, что исключает болезни, поднимает настроение, рождает уверенность в завтрашнем дне. Увы, ситуация в России настолько тревожна, что хочется закричать : "Опомнитесь, люди, слухи о глобальной экологической катастрофе вовсе не преувеличены!" А в ответ тишина:

 Учитель: на этой неделе, ребята, я предлагаю вам стать участниками экологической игры. Сегодня пройдёт викторина в классах на определение ваших знаний о природе. Завтра – олимпиада на экологическую тему, с целью отбора участников, способных пройти по экологической тропе и попытаться решить экологические проблемы. В четверг в ГПД состоится разработка знаков, помогающих защитить и сохранить природу.


































"Экологическая тропа".

Наша планета полна загадок. Есть такие, которые вы можете разгадать уже сейчас, а другие- когда вырастите. Сегодняшняя игра как раз и посвящается загадкам природы и экологическим проблемам.

Приветствуем всех членов команд, и желаю вам удачи.

Игроки, вы готовы?

Слушайте внимательно правила игры.

Перед вами находится иг8ровое поле, которое состоит из 9 квадратов. В каждом квадрате свое задание.

  • на обдумывание и обсуждение задания дается время, игрокам разрешается общаться между собой.

  • после обсуждения вопросов отвечает капитан, либо игрок уверенный в правильности своего ответа.

- Итак, начнем! Станции:

"Черный ящик".

Выносится черный ящик, в котором лежит 2 игрушки. Одна-для одной команды, другая - для второй.

- Ребята, вы должны отгадать, что лежит в черном ящике.

Условия: по очереди каждый член команды задает вопрос ведущему, на который можно отвечать словами "да", "нет". После заданных 12 вопросов, команда совещается минуту, называет то, что по их мнению лежит в ящике.



Станция «Пословицы»

  • скажи, ворон, мудрая птица, чего это кулик над болотом кричит?

  • каждый кулик свое болото хвалит.

  • а лиса чего с утра до вечера рыщет?

  • голод не тетка.

  • а чайки ворон от гнезда, почему отгоняют?

  • на чужой каравай рот не разевай.

  • а ласка- то рябчиков гоняет, то сама от совы удирает?

  • не всему коту масленица.

  • до чего же ты мудрый, ворон, все -то ты знаешь?

  • век живи - век учись. Вот и я сто лет прожил и научился.

Объясните пословицы и поговорки.

  • Лес нас согревает, кормит и одевает, зеленая крыша от жары укрывает.

  • Вода- мать, а без матери не проживешь.

  • Срубить дерево - пять минут, вырастить - сто лет.

  • Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец.

Учитель: к нам поступили жалобы от животных. Давайте ознакомимся с ними и решим, верно, ли поступает человек.



Жалоба №1.

  • "Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая".

  • - Кто это? ( это жаба)

  • - Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу - и они исчезнут.

Жалоба №2

  • "Ох и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба".

  • - Кто это? (Сова)

  • - Сова с 1946г находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.

Жалоба №3

  • "Мы сосем кровь человека. Из-за нас люди не могут нормально работать и отдыхать. От нашего тоненького голоса многие люди начинают чесаться".

  • - Кто это? (Это комары.)

  • - Но все же комары необходимы в природе. Личинки комаров живут в воде, ими питаются многие рыбы. А взрослыми комарами.



























Песня: "Собаку мою отдали".

Все-все
На свете,
На свете нужны!
И мошки
Не меньше нужны, чем слоны
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников
Злых и свирепых.
Нужны все на свете.
Нужны все подряд -
Кто делает мед,
И кто делает яд.
Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки.

Да! Если мы с кем-то не очень дружны
Мы все-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.

"В подводном царстве."

1) Знаас сазан

2) укащ щука

3) раська карась

4) парк карп

5) куала акула

6) налим налим

Найдите ответ.

Учащиеся должны показать цифру - номер ответа.

hello_html_47522f32.gif

А) самый быстрый пловец

Б) луна-рыба

В) рыба-прилипала

Г) рыба-ползун

 Сценка №2 "Скворец и Воробей"

  • угадай, скворец, какое оружие самое страшное?

  • знаю, знаю - ружье!

  • не угадал!

  • знаю, знаю - пушка!

  • снова не угадал!

  • знаю, знаю:.не знаю.

  • рогатка! Из пушки - то по воробьям стрелять не станут, а из рогатки - только успевай отскакивать! Ут я - то знаю, я-то стреляный воробей.

"Просьба". Н.А.Заболоцкий.

Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птицей оставалась.
Этот сон давнишний до сих пор мне снится -
На траве кровавой вздрагивала птица.

Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди!
Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц - не небо!
А море без рыб - не море!
И земля без зверей - не земля!

Люди - исполины, люди - великаны,
Мы теперь навечно должники природы.
Надо с этим долгом как-то расплатиться.
Пусть расправит крылья раненая птица!

Дети читают стихотворения.

  1.  Ты видел, в лебедей стреляли?
    Ты видел, как они упали?
    Скажи, а если б птицы знали
    И если б только понимали,
    Что их полет прощальным будет,
    Их на заре подстрелят люди,
    Скажи, они бы не летали?

  2. Наверно, даже если б знали
    И даже если б понимали
    То все равно б взмывали ввысь.
    Ведь небо- это их стихия!
    Ведь небо - это их свобода!
    Ведь небо - это вся их жизнь!

  3. А небе - стая журавлей.
    Так грустно над землей кружится.
    Земля: скажи, что стало б с ней,
    Когда б на ней умолкли птицы?

  4. Тогда бы мертвым стало небо.
    И - тишина в пустых лугах,
    И, может быть, колосья хлеба
    Не колосились бы в полях.
    И на полях уж не грачи,
    А стаи черной саранчи.

  5. Я не хочу такого мира,
    Где все так серо, все уныло:
    Опомнись, вздрогни, человек.
    Недолог на земле твой век.
    Но что после себя оставим?
    И чем себя мы здесь прославим?
    Убитой птицей на заре?
    Лесами черными в огне?
    И свалкой мусора огромной?
    Иль атмосферою зловонной?
    Иль речкой с мертвою плотвой?
    Полями с выжженной травой?

  6. Опомнись, вздрогни, человек!
    Перед природой ты в долгу.

Насекомые.

Перед вами кроссворд. Я буду читать загадки, чья команда поднимет первой сигнал, та и будет отвечать. Кто больше отгадает, тот и победит.

Задания к кроссворду:

1. Нос долог голос тонок. Кто его убьет, тот свою кровь прольет.

2. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.

3. На лугах живет скрипач, носит фрак и ходит вскачь.

4. То погаснет, то зажжется ночью в роще огонек.
Угадай, как он зовется? Ну, конечно:

5. Кто за печкою живет, спать мне ночью не дает?

6. Над цветком порхает, пляшет, веерком узорным машет.

7. Сок из цветков она берет и в сотах копит сладкий мед.

8. Шесть ног без копыт, метут-жужжит. Упадет - землю роет.

9. В лесу у пня суетня и беготня, народ рабочий весь день хлопочет.

10. Не моторы, а шумят, не пилоты, а летят, не змеи, а жалят.

Сценка "Ребенок и мотылек".

Мотылек, как же так?
Целый день ты летал
И совсем не устал?
Расскажи, как ты живешь?
Что ты ешь? Что ты пьешь?
Где твой мир? Где твой дом?
Расскажи обо всем.

Я живу на лугах, и в садах, и в лесах,
Я летаю весь день в голубых небесах.
Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
Мне еда и питье - ароматы цветов.
Но живу я недолго - не более дня.
Будь же добрым со мной и не трогай меня!

Показ экознака.

Животные

  •  №1 найдите и назовите животных по контурам.

  • 2 Зоошутки.

  • 3 "Узнай животное".

Ребусы

Растения.

Долгое время человек не задумывается о том, что богатства растительного мира не вечны, что растения нуждаются в бережном отношении, пополнении и защите.

Хозяйственная деятельность человека сильно изменила условия жизни растений: обмелели реки, истощилась почва. Все это сказалось и на самих растениях. Одни из них погибли, а другим грозит гибель.

Особенно мало стало дикорастущих растений с красивыми цветками. Часто люди, посещая леса, парки и водоемы, уносят с собой целые охапки поникших растений. А ведь как они были хороши, когда росли! Срывая цветущее растение, человек не думает о том, что лишает его возможности оставить потомство. Ведь он срывает растение, которое не дало семена. На следующий год на месте сорванного, уже не вырастет новое, такое же.

На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красот
Оставляет нам каждое лето.
Откровение цветов луговых
Нами понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И безумно, безжалостно рвали.
В нас молчало безумное "стой!".
Нам казалось все мало, все мало.
А потом в толчее городской
Мы охапками тащили устало.
И не видели, как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели:

В наше время, когда всем известна огромная роль растительного мира в жизни человека, нельзя допускать исчезновения с лица Земли ни единого вида растений, так как это большая потеря, прежде всего для человека.

Все редко встречающиеся, исчезающие или подвергающиеся уничтожению растения занесены в Красную книгу- список видов, предупреждающий, что перечисленные виды растений требуют постоянное охраны. Ученые включили в Красную книгу около 600 видов дикорастающих растений нашей страны, которые нуждаются в защите человека.

Чтоб сохранить красу родной Земли,
Чтобы сберечь растенья и цветы,
Все исчезающие виды
В книгу Красную сейчас занесены,
Там сон- трава и медуница,
Прекрасная кувшинка, горицвет,
Венерин башмачок и ландыш,
Весны чудесной вестник - первоцвет.
Красная книга - книга тревоги.
Знай, все растения в ней - недотроги.
Рвать не нужно их, друзья!
Охраняйте их всегда.

Человек должен бережливо и внимательно относиться не только к тем растениям, которые занесены в Красную книгу, но и к тем, которые повсюду окружают нас- и в природе, и в саду, и дома.

Чтобы сохранить редкие растения, в нашей стране созданы заповедники, заказники, природные парки, ботанические сады, памятники природы ( учащиеся записывают в тетрадь Меры по охране растений.).

Красота растений не в букетах, а там, где они растут! Не рви растения! Лучше научись их фотографировать или рисовать! Останови сверстника, если увидишь, что он хочет сорвать редкое растение!

Помни! Минута любования красотой срезанного цветка быстро проходит, а растение погибает навсегда.

На нашем шарике земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес -
Полно таинственных чудес.
По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк,
Расчесывает ветерок.
Гремит на скалах водопад,
И брызги радугой летят.
А в синим море толстый кит -
Большой, как дом, на волнах спит.
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
Чтоб был в источниках нарзан,
С полянки - земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой
Ты - тоже часть ее чудес
И для тебя темнее лес,
И речка светлая течет.
И надо постараться
Нам с этим не расстаться.

Все вместе:

Хотим, чтоб в мире было много света,
Хотим, чтоб в мире было много лета,
В котором - солнце, птичьи голоса
И на траве - зеленая роса.
Хотим, чтоб в мире было меньше плача,
А больше смеха, радости, удачи.
Улыбок детских, как цветенье, зыбких
Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.

Песня "Улыбка" В.Шаинского.

Мы любим лес в любое время года,
Мы слышим речек медленную речь:
Все это называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить.

Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым:
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим.

ПРАВИЛА РАЗВЕДЧИКОВ ПРИРОДЫ.

Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай,прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, никогда не забывай
Мусор с травки убирать, зря цветов не надо рвать!
Из рогатки не стрелять: ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу- всего лишь гость, здесь хозяин - дуб и лось.
Их покой побереги, ведь они нам - не враги!
Помоги лесным зверюшкам, приготовить для их кормушки.
И тогда любой зверек - будь то ласка иль хорек,
Еж лесной, речная рыба - скажет: "Ты - мой друг! Спасибо!"

Мотылек:

Ты дружок,
Смотри не подкачай!
Правдивым быть
И добрым обещай!
Не обижать ни птахи, ни сверчка,
Не покупай для бабочки сачка.
Люби цветы, леса,
Простор полей -
Все, что зовется
Родиной твоей.

Клятва.

Нор звериных,
Птичьего гнезда
Разорять не будем
Никогда!
Пусть птенцам
И маленьким зверятам
Хорошо живется
С нами рядом.

Земля:

Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.

- Ребята, большое вам спасибо. Я думаю, что наша встреча сегодня не пройдет даром, вы станете настоящими защитниками природы.

Ребята, а какое время года сейчас?

Я предлагаю всем вместе спеть песню: "Русская зима!"

- А кому труднее всего зимой? Почему? Что мы можем сделать?

А теперь я предлагаю пройти в наш парк, для того чтобы развесить ваши замечательные кормушки, которые вы мастерили вместе с родителями.



Название документа викторина 1 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

1 класс


  1. Какая птица самая большая в мире? _____________________________

  2.  Кто из лесных зверей меняет свой «гардероб» два раза в год?

_____________________________________________________________

  1. Любимое лакомство аистов. ____________________________________

  2. Кого в народе называют «лесным доктором»?______________________

  3. Сколько ног у жука? ___________________________________________

  4. Какое животное каждую зиму теряет свой «головной убор»? _________

  5. Какое животное в народе прозвали «косым»? ______________________

  6. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? _____________________

  7. Кто путешествует по воздуху на нитке? ___________________________

  8. У кого на дереве кладовая? _____________________________________

  9. Хвоя каких деревьев изображена?

hello_html_m26a7791e.jpg




1 класс

  1. Какая птица самая большая в мире? (Страус.)

  2.  Кто из лесных зверей меняет свой «гардероб» два раза в год? (Заяц, белка, лиса.)

  3. Любимое лакомство аистов. (Лягушки.)

  4. Кого в народе называют «лесным доктором»?

  5. (Дятла.)

  6. Какое животное в народе прозвали «косым»?

  7. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

  8. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

  9. У кого на сучке кладовая? (У белки).

  10. Хвоя каких деревьев изображена? (Рисунки веточек: ели, сосны, лиственницы.)

  11. Сколько ног у жука? (Шесть)

  12. Какое животное каждую зиму теряет свой «головной убор»? (Лось. Раз в год, зимой он сбрасывает свои рога.)_________________________




Название документа викторина 2 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

2 класс


  1. В народе этот цветок называют «цветком солнца». _________________

  2. Самая маленькая птичка планеты? _______________________________

  3. Какое животное любит спать вниз головой? _______________________

  4. Какое хорошо всем известное и ужасно надоедливое насекомое может передвигаться вниз головой и пробовать еду лапками? ______________

  5. Какая птица круглый год ходит во фраке? _________________________

  6. Какое дерево, по праву, считается символом России?________________

  7. Из нее выводятся головастики... _________________________________

  8. Какой зверь по праву считается самым быстрым? __________________

  9. Сколько ног у паука? __________________________________________

  10.  Птица-гадалка.________________________________________________



hello_html_m3ed35532.jpg
































2 класс


  1. В народе этот цветок называют «цветком солнца». (Подсолнух.)

  2. Самая маленькая птичка планеты? (Колибри. Ее размер не превышает полутора-двух сантиметров.)

  3. Какое животное любит спать вниз головой? (Летучая мышь.)

  4. Какое хорошо всем известное и ужасно надоедливое насекомое может передвигаться вниз головой и пробовать еду лапками? (Муха.)

  5. Какая птица круглый год ходит во фраке? (Пингвин)

  6. Какое дерево, по праву, считается символом России?(Береза.)

  7. Из нее выводятся головастики... (Икра.)

  8. Какой зверь по праву считается самым быстрым? (Гепард.)

  9. Сколько ног у паука? (Восемь)

  10.  Птица-гадалка. (Кукушка)
















Название документа викторина 3 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

3 класс


  1. Какого животного называют «санитаром» леса? ____________________

  2. Какая птица «коллекционирует» блестящие предметы? ______________

  3. Птица-гадалка. ________________________________________________

  4. Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами? ___________

  5. «Инженер-строитель» дома на реке? _______________________________

  6. Какую птицу принято считать символом мудрости? ________________

  7. Какая ягода бывает белой, черной, красной? _______________________

  8. Почему ключевая вода всегда очень чистая? __________________________________________________________________________________________________________________________

  9. Какой зверь по праву считается самым быстрым? __________________

  10. Какой цветок называют "царицей цветов"? ________________________

  11. Какое животное является обладателем самого громкого голоса? _____________________________________________________________

  12. Какую «коровку доят» муравьи? _________________________________

  13. Какая пищевая цепочка составлена правильно?

А) мышь – змея – ястреб;
Б) корень дуба – личинка майского жука – крот;
В) трава – еж – сова.































3 класс


  1. Какого животного называют «санитаром» леса? (Волка)

  2. Какая птица «коллекционирует» блестящие предметы? (Сорока.)

  3. Птица-гадалка. (Кукушка.)

  4. Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами? (Крапива.)

  5. Инженер-строитель» дома на реке? (Бобер.)

  6. Какую птицу принято считать символом мудрости? (Сову.)

  7. Какая ягода бывает белой, черной, красной? (Смородина.)

  8. Почему ключевая вода всегда очень чистая? (Проходя через слои песка, вода фильтруется, то есть очищается от мути.)

  9. Какой зверь по праву считается самым быстрым? (Гепард.)

  10. Какой цветок называют "царицей цветов"? (роза)

  11. Какое животное является обладателем самого громкого голоса? (Крокодил.)

  12. Какую «коровку доят» муравьи? (Тлю-коровку.)

  13. Какая пищевая цепочка составлена правильно?

А) мышь – змея – ястреб;
Б) корень дуба – личинка майского жука – крот;
В) трава – еж – сова.









Название документа викторина 4 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

4 класс

  1. Что подразумевается под термином «тихая охота»? _________________

  2. Где находится ухо у кузнечика? __________________________________

  3. Какая рыба названа именем человека? _____________________________

  4. Какому насекомому мы вынуждены хлопать в ладоши отнюдь не в знак своего восхищения и одобрения? _________________________________

  5. Наука о животных. _____________________________________________

  6. Какой вид известняка можно встретить во всех музеях мира, парках культуры, метро? ______________________________________________

  7. Кто часто меняет одежду не раздеваясь? __________________________

  8. Из какого дерева делают спички?_________________________________

  9. Почему во время ледохода лед плывет на поверхности воды, а не тонет? ______________________________________________________________

  10. В этих анаграммах прочитайте названия птиц. Какое слово лишнее?

волига -

ницаси -

гайпопу -

рокасо -

вейлосо -

рецкво -

занас -

усстра -

линфи -

бейрово -


  1. Зачеркни лишнее в каждой строке


hello_html_17c26a94.jpg

4 класс

  1. Что подразумевается под термином «тихая охота»? (сбор грибов)

  2. Где находится ухо у кузнечика? (На ноге)

  3. Какая рыба названа именем человека? (Карп.)

  4. Какому насекомому мы вынуждены хлопать в ладоши отнюдь не в знак своего восхищения и одобрения? (моль)

  5. Наука о животных. (Зоология)

  6. Какой вид известняка можно встретить во всех музеях мира, парках культуры, метро? (Мрамор)

  7. Кто часто меняет одежду не раздеваясь? (Хамелеон.)

  8. Из какого дерева делают спички? (Из осины.)

  9. Почему во время ледохода лед плывет на поверхности воды, а не тонет? (Лед легче воды.)

  10. В этих анаграммах прочитайте названия птиц. Какое слово лишнее?

волига

ницаси

гайпопу

рокасо

вейлосо

рецкво

занас

усстра

линфи

бейрово

(иволга, синица, попугай, сорока, соловей, скворец, сазан, страус, филин, воробей)

  1. Зачеркни лишнее в каждой строке



Название документа животные.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

1 класс
 2 класс
 3 класс
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1 класс
Описание слайда:

1 класс

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  2 класс
Описание слайда:

2 класс

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  3 класс
Описание слайда:

3 класс

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

Название документа кроссворд 2 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


1. Длина этого жука около трёх сантиметров. Он поедает опасных для леса гусениц.
hello_html_m15a2f43d.gif

2. Птица, с нежно-розовым оперением живущая у воды.

3. Большая, величественная птица, парящая высоко в небе, высматривая добычу.

4. Могучий морской зверь с клыками.

5. Близкий родственник домашней кошки.

6. Убежища для редких, исчезающих животных.

hello_html_796cae3.jpg





















hello_html_m43943c55.gif

Название документа кроссворд 3 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Разгадай кроссворд

«Б Е Р Е Г И П Р И Р О Д У»
Подберите названия животных и расположите их по горизонтали так, чтобы в вертикальном столбце получилось «БЕРЕГИ ПРИРОДУ».





hello_html_335b0c25.gif







Ответ: (кабан, белка, рысь, олень, горностай, тигр, песец, норка, лисица, зубр, соболь, медведь, косуля.)

Название документа личное пер 1 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Вопросы по экологии 1 класс

  1. Какие животные впадают в спячку? Запиши 3 животных.___________________________

  2. Какое растение весной зацветает раньше других?
    а) ромашка    б) мать-и-мачеха    в) колокольчик

  3. Какая перелетная птица прилетает первой?
    а) соловей   б) грач   в) кукушка


  1. Какая птица не строит гнезда?
    а) синица б) скворец в) кукушка г) ласточка



  1. Какие из перечисленных рек протекают в Саратовской области?
    а) Волга
    б) Кама
    в) Енисей

г) Саратовка
д) Медведица


6. Кто чем питается? Соедини стрелками слова из левого и правого столбика: 

пшеница

воробей

жук

дятел

рыба

чайка

мышь

снегирь

лягушка

сова

рябина


7. Как одним словом можно назвать животных, тело которых покрыто перьями? ____________________________________________________________________________

8. Какое растение называют другом пешехода? Подчеркни правильный ответ:
репейник  полынь  подорожник ромашка берёза одуванчик

9. Какое дерево сбрасывает на зиму хвою? _________________________________________

10.
Оля нашла 5 белых грибов, 3 подосиновика и 2 мухомора. Сколько съедобных грибов собрала Оля?_________________________________________

11. Какие лекарственные травы вы знаете? Перечислите 3 любых. __________________________


12. Угадай кто это:
Мое тело покрыто пушком. Мой звук – жужжание. Моя любимая еда – цветочная пыльца. Так что не убегай, когда увидишь меня. Потом ты узнаешь, что моя работа необходима тебе, ведь я – опылитель. Кто я? _______________________________________


13. Как узнать возраст дерева?___________________________________________________





Баллы:

  1. Каждый правильный ответ 0,25 балла

  2. 1 балл

  3. 1 балл

  4. 1 балл

  5. Каждый правильный ответ 0,25 балла (Саратовка, Медведица, Волга)

  6. Каждый правильный ответ 0,25 балла

  7. 1 балл

  8. 1 балл

  9. 2,25 балла

  10. 2 балла

  11. Каждый правильный ответ 0,25 балла

  12. 1 балл

  13. 1 балл

Всего: 15 баллов

Название документа личное пер 2 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Вопросы по экологии 2 класс

1. Какие птицы живут под снегом? ______________________________________________
2. Сколько ног у жука? Сколько ног у паука?______________________________________
3. Кто поедает тлю и похож на мухомор? _________________________________________
4. Какого жука боятся ветви и корни деревьев? ___________________________________
5. Укажи стрелочками, какое состояние воды характерно для каждого времени года:

6. Отметь знаком “+” верное высказывание. Как служат почве дождевые черви?

а) уничтожают вредителей;

б) перерабатывают опавшие листья;

в) роют подземные ходы.

7. Отметь знаком “+” верное высказывание. Растения дикой природы нужно охранять, так как они нужны…

а) для уничтожения следов деятельности человека;

б) для сохранения экологических цепей питания;

в) для украшения людьми своих жилищ;

г) для питания домашних животных.

8. Вышли на поляну три оленя и стали щипать сочную траву. В это время, бесшумно промелькнув в воздухе, на спину к одному оленю смело опустилась проворная птица. Хвост у неё голубой, шапочка на голове чёрная – это голубая  сорока. Попрыгивая на спине оленя, она нашла удобное местечко и давай выщипывать целые клочья линяющей шерсти. Почему она это делала? _______________________________________________

9. Назови основную причину перелёта птиц в тёплые края с приходом осени.

_________________________________________________________________________

10. Отгадай загадки:


 С листьями, а не книга,
Кругла, а не месяц,
С водой, а не болото,
Скрипит, а не ворота. ( )

У родителей и деток
Вся одежда из монеток. ( )

Озорной мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает. ( )


Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня! ( )



11. Какие камни в море?______________________________________________________

12. В названии какой птицы есть цифра 3?________________________________________




Ответы:

1. Глухари, тетерева. 1 балл за каждый правильный ответ (всего 2 балла)
2. 6, 8.
0,5 балла за каждый правильный ответ
3. Божья коровка
1 балл

4. Майского жука 1 балл

5. Зима – лёд, снег. Весна – вода, снег, лёд. Лето – вода, пар, роса. Осень – туман, вода.
0,25 балла за каждый сезон (всего 1 балл)
6. б -
1 балл

7. б - 1 балл

8. Чтобы свить гнездо. 2 балла

9. Из – за похолодания отсутствует корм (насекомые спрятались) 1 балл
10. Капуста, воробей, рыба, крапива

0,25 баллов за каждый правильный ответ (всего 1 балл)
11. Мокрые.
1,5 балла

12. Стриж. 1,5 балла

Всего: 15 баллов.



Название документа личное перв 3 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Вопросы по экологии 3 класс

1.У какой птицы самый длинный язык? _______________________________________

2. Отметь знаком “+” верное высказывание.

У моржа острые могучие клыки, но он совсем безобидный. Для чего ему клыки?

а) для защиты от врагов;

б) для добывания корма;

в) для борьбы с соперниками.

3. Как служат почве дождевые черви?_________________________________________

4. Экология - это наука о:______________________________________________________

5. Отметь знаком “+” верное высказывание. Поджигая сухую траву на лугах мы…

а) даём расти молодым побегам;

б) повышаем плодородие почвы за счёт золы;

в) наносим непоправимый вред всему сообществу.

6. Почему весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу?

__________________________________________________________

7. Прочитай текст и найди в нём ошибки, совершённые школьниками. Обоснуй свой выбор.

Воскресенье в лесу.

Решили мы с одноклассниками в воскресенье поехать в лес. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас и магнитофон. Весёлой и громкой музыкой мы оповестили лес - мы прибыли! Знакомая дорога привела нас к берёзовой роще. По дороге нам часто попадались грибы: белые, подберёзовики, сыроежки. Кто срезал упругие ножки, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали тёплые голубоватые яички и положили их обратно. Мы полюбовались красотой муравейника и понаблюдали за семьёй лесных ежей. С охапками лесных цветов мы отправились домой. Прогулка удалась на славу!

____________________________________________________________________________

8. Что послужило основанием для выражения “дрожит как осиновый лист”?

____________________________________________________________________________

9. Что есть у сосны, тополя, осины, а у берёзы нет?

10.  В России выведена порода лошадей, масса которых достигает 5 ц. В Аргентине разводят крошечных лошадей – пони, весом не более 25 кг. Во сколько раз масса лошади больше, чем масса австралийского пони?

11. Школьники собрали 20 т металлолома.  Сколько железной руды помогли сберечь дети, если одна тонна металлолома сберегает 2 т руды?_____________________________

12. « - Стой! Кто стрелял?! Кто в меня попал?!
            - Я.
- Кто ты?
- Акация.
- Зачем?
- Нечаянно.
- Ишь ты, как метко… будто из ружья. Из чего стреляешь-то?»
Из чего стреляет акация_______________________________________________________

13. Что ест зимой жаба?_____________________________________________________



Ответы:


Задание 1 – дятел -15 см 2 балла

Задание 2. б) 1 балл

Задание 3.Рыхлят почву, снабжая кислородом; перерабатывают отмершие растения 2 балла

Задание 4.  наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.1 балл

Задание 5. в) 1 балл

Задание 6. Потому, что звери и птицы в это время выводят потомство, могут испугаться шума и уйти. 1 балл

Задание 7. 1. В лесу громкая музыка распугивает птиц и зверей.

2. Вырывать грибы, а также сбивать даже несъедобные грибы не следует: разрушается грибница, исчезает лекарство для животных, нарушается сообщество “грибы - деревья”.

3. Трогать яйца птиц в гнезде не следует, птица может не сесть на них больше.

4. Лесные цветы рвать не следует - жизнь сорванных цветов недолговечна. Кроме того, в букеты могут попасть редкие и охраняемые растения. По 0, 25 баллов за каждый правильный ответ.

Задание 8. Листья осины имеют очень длинные черешки и легко дрожат от малейшего ветерка. 1 балл.

Задание 9. (буква о) 1 балл.

Задание 10. В 20 раз 1 балл.

Задание 11. 40 т руды 1 балл.

Задание 12. Из сухих стручков семенами. 1 балл.

Задание 13. Она спит. 1 балл

Всего: 15 баллов.

























 Список литературы 
Айкина Г.А. Как сделать экологическое воспитание эффективным? Начальная школа , 2008 №8.
Бродовская З.В. Олимпиады по природоведению и экологии в начальной школе.- “Сибирский учитель” - научно-методический журнал, 2001 №5.
Интеллектуальный марафон: Задания. Решения. Материалы.- Самара: Изд-во “ Учебная литература”: Издательский дом “Фёдоров”, 2008.
Начальная школа. Олимпиадные задания. 3-4 класс. Выпуск 2.- авт.-сост. Лободина Н.В.- Волгоград: Учитель, 2010.
Петров В.В. Растительный мир нашей Родины: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991.
Шевердина Н.А. Новые олимпиады для начальной школы.- Ростов н/Д: Феникс, 2007.

Сайт: www.uchkopilka.ru


Оригинал публикации: http://uchkopilka.ru/biologiya/olimpiady/2497-olimpiada-po-ekologii-dlya-3-4-kla


Название документа личное перв 4 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Вопросы по экологии 4 класс

1. Как влияют изменения, происходящие в природе с приходом весны, на жизнь насекомых и птиц?_________________________________________________________

2. Ёж и крот относятся к одному разряду насекомоядных. Но ёж впадает в зимнюю спячку, а крот не впадает. Чем объясняются различия в жизнедеятельности животных?

_________________________________________________________________________

3. Почему животных, выращенных в домашних условиях или в зоопарках, нельзя выпускать в дикую природу?_________________________________________________

4. Что послужило основанием для выражения “дрожит как осиновый лист”?

__________________________________________________________________________

5. Прочитай текст, найди в нём экологические ошибки и подчеркни их. Обоснуй свой выбор.

Весна в степи.

Весной степь особенно красива. Под лучами тёплого солнца тает снег, маленькие степные речки широко разливаются. Степь зацветает и можно увидеть первоцветы: тюльпаны, ковыль, гусиный лук, лапчатку. Над первоцветами кружатся насекомые: комары, пауки, бабочки. В это время года можно встретить и грызунов: сусликов, хомяков, сайгаков, полевых мышей. Растения и животные готовятся к жаркому лету.

____________________________________________________________________________

6. В Приморском и Хабаровском краях за последние 20 лет уничтожено 1/5 леса. Через сколько лет не останется ни одного дерева, если леса и дальше будут уничтожать подобным образом?___________________________________________________________

7. У сокола, ястреба оперение жёстко, перья упругие. У совы оперение мягкое, рыхлое. Объясни, почему.___________________________________________________________

8. Обычно этим занимаются насекомые, а вот с цветками эвкалиптов это делают белки-летяги, с цветками баобабов и бананов (которые открываются ночью) - летучие мыши, с соцветиями кустарников дриада - кенгуру. Что они делают?_______________________

9. Что могут сделать школьники для охраны природы?___________________________

__________________________________________________________________________

10. Самый прожорливый хищник планеты?______________________________________

11. «Филворд». Найти названия растений.

М П О Д О Т О П Ь 
И М О О Р Н Е О Л
 
О Д З Ж К А З К А
 
В У А Н И Б У Д А
 
А Н Ч А Ы М А К З
 
Р К И К Ш Л Ь Н О
 
О М А Ш Т Ю П А Р
 


12. Вспомнить пословицы и крылатые выражения.

Дописать пословицу (это слово есть в пословице):

Гусь ………………………..

2. О ком говорят в народе, используя названия птиц? Продолжите:

Могучий, как ….

Мудрый, как ….

Важный, как ….

Надутый, как ….

Верность ….

Любовь и нежность …

 Ответы:

1. В природе для насекомых появилась пища - сок и нектар. У зимующих птиц появилась дополнительная пища - насекомые, отпала угроза голода. 1балл

2. Ёж питается наземными беспозвоночными, зимой такую пищу ему не найти, а у крота

под землёй пищи достаточно. 1балл

3. Они погибнут, так как не могут самостоятельно добывать пищу, не умеют самостоятельно защищаться от врагов, не смогут выжить в природных условиях данной местности. 1балл

4. Листья осины имеют очень длинные черешки и легко дрожат от малейшего ветерка. 1балл

5. 4 ошибки.

Ковыль - это не первоцвет. 0,25 балла

Лапчатка - это не первоцвет. 0,25 балла

Пауки над цветами не кружатся. 0,25 балла

Сайгак - это не грызун. 0,25 балла

6. Через 100 лет. 1балл

7. Сокол и ястреб - дневные хищники, им нужна скорость при охоте, поэтому перья на крыльях у них жёсткие. Сова - ночной хищник, ей нужно бесшумно, медленно летать и обнаруживать добычу, поэтому перья на крыльях у неё мягкие. 2 балла

8. Они их опыляют. 1балл

9. Сажать деревья и кустарники, выращивать цветы, охранять зелёные насаждения. Строить домики для птиц весной, а зимой - кормушки и подкармливать птиц. Следить, чтобы никто не разорял птичьи гнёзда, не ломал ветки, не топтал траву в парках, не играл с огнём в лесу. 0,25 баллов за каждое правильное перечисление

10. Стрекоза. 2 балла

(Ее дневная добыча по весу в несколько раз превышает ее собственный вес. Жертвами стрекозы чаще всего становятся вредные для человека насекомые, например мухи. Стрекоза в состоянии съесть до 40, а то и больше мух в день. Кроме мух, рацион стрекозы составляют комары, мошки)

11. Мимоза, подорожник, одуванчик, ромашка, тополь, тюльпан, незабудка, роза, камыш. 0,1 балла за каждый правильный ответ

12. Дописать пословицы:

Гусь (Гусь свинье не товарищ)

2. О ком говорят в народе, используя названия птиц? Продолжите:

Могучий, как … (орел) .

Мудрый, как … (ворон) .

Важный, как … (гусь) .

Надутый, как … (индюк) .

Верность … (лебединая) .

Любовь и нежность … (голубиная).

0,1 балла за каждый правильный ответ

Всего: 15 баллов

 







Название документа неделя экологии.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете останемся одни.

Задание: указать род имён существительных.

Мы по бережку прошли

И поляночку нашли.

Но на солнечной полянке,

Тут и там пустые банки.

И как будто нам назло,

Даже битое стекло.

Задание: указать род имён существительных.

Мы по бережку прошли,

Место новое нашли.

Но и здесь до нас сидели:

Тоже пили, тоже ели,

Жгли костер, бумагу жгли,

Насорили и ушли.

Задание: подчеркнуть глаголы.

А ежик ночью убежал.

Его никто не обижал.

Его мы так любили,

И гладили, и мыли,

Но он свернулся и дрожал,

А после взял и убежал.

Задание: определить время глаголов.

Пусть птенцам

И маленьким зверятам

Хорошо живется

С нами рядом.

Задание: определить части речи.

Давай пройдемся медленно по лугу

И «здравствуй» скажем каждому цветку.

Я должен над  цветами наклониться,

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Задание: подчеркнуть глаголы неопределенной

формы.

Береги свою планету,

Ведь другой такой на свете нету!

Задание: определить падеж имен существительных.

Яг.ды б.рите а.уратно,

(Не) т.пчите зря кусты,

Чтоб сюда другие люди

После вас м.гли прийти.

Задание: определить число имен

существительных.

Каждый где-нибудь живет:

Рыба - в речке, в норке - крот,

Заяц - в поле, мышь - в соломе,

Я - в большом кирпичном доме.

Задание: выписать в первый столбик сущ. 1скл.,

во второй - сущ. 2скл.

Если ягоду (не) знаешь,

Лучше ты её (не) рви.

Если ягоду (не) знаешь,

В рот ее ты (не) клади.

Задание: раскрой скобки.

В л.су р.дилась елоч.ка

В л.су д.лжна р.сти.

Не нужно рубить елоч.ку

И в дом ее н.сти.

Задание: вставить пропущенные буквы.

Не стоит елочку губить

А лучше жизнь ей сохранить.

Искусственную елочку купи,

И в своем доме наряди.

Задание: укажи части речи.

Экологические задачи на уроках математики

1. Один центнер макулатуры сберегает 8 сосен. Ребята собрали 3000кг макулатуры. Ск. деревьев сохранили ребята и ск. книг выйдет, если одна книга весит 500г.?

2. За год промышленные предприятия выбросили в воздух 58 млн. тонн загрязняющих веществ, автотранспорт 36 млн. тонн. Ск. всего выбросов вредных веществ попало в воздух?

3. В водоемах нашей страны  за год оказалось 40 млн. тонн загрязняющих веществ. Ск. вредных веществ окажется в воде за 5 лет?

4. Каждый год бытового мусора образуется 57 млн. тонн Ск. мусора накопится за 2 года?

5. Один вид растений и животных исчезает ежедневно. Ск. видов исчезнет за 10 лет?

6. В Красную книгу занесено: насекомых - 202 вида, птиц - 80 видов, млекопитающих - 94 вида. Ск. видов оказалось на грани исчезновения?

7. Вырубается 2 га леса в минуту. Ск. леса уничтожит человек за один час?

8. Протяженность всех оврагов страны составляет 1 млн. км. Длина экватора Земли составляет 40 000 км. Ск. раз можно опоясать оврагами земной шар?

9. За 6 мин. набегает стакан воды из подтекающего крана. Ск. воды вытечет из неисправного крана за 1 час? За сутки?

10. На Земле 8 500 видов птиц, из них 770 видов живут в нашей стране. Ск. видов птиц живет в других странах?

11. Длина озерной лягушки 15 см, а прудовой - 8 см. На сколько см озерная  больше прудовой? 

12. Травяная лягушка съедает 7 насекомых за сутки. Ск. насекомых она съест за неделю?

13. Личинка златоглазки в день съедала 24 тли. Ск. она съест за 3 недели своей жизни?

14. Дуб живет 1000 лет, а сосна - 500 лет. Во сколько раз дуб живет дольше сосны?

15. В лесу липа живет 700 лет, а в городе 70 лет. Во сколько раз липа живет меньше в загазованном городе?

16. Богомол за сезон съедает 147 тлей, 41 мушку, 266 мух. Ск. насекомых съедает богомол за лето?

17. Ск. погибнет цветущих растений, если 20 учеников класса сорвут по 5 цветов на лугу?

. В России выведена порода лошадей, масса которых достигает 5 ц. В Аргентине разводят крошечных лошадей – пони, весом не беле 25 кг. во сколько раз ласа лошади больше, чем масса австралийского пони?
2. Австралийские пони живут до 4о лет, а лошади – до 20 лет. Сравни продолжительность жизни этих животных.
3. Одна бабочка яблоневой плодожорки откладывает 150 яиц. Сколько яблок испортят гусеницы, которые выведутся из этих яиц, если каждая гусеница испортит по 2 яблока?
4. Оля нашла 5 белых грибов, 3 подосиновика и 2 мухомора. Мама выбросила мухоморы. Сколько съедобных грибов собрала Оля?
5. Школьники собрали 20 т металлолома.  Сколько железной руды помогли сберечь дети, если одна тонна металлолома сберегает 2 т руды?
6. Скорость черепахи равна 5 м/мин, а страус может развивать скорость до 60 км /ч. во сколько раз скорость черепахи меньше скорости страуса?
7. В Приморском и Хабаровском краях за последние 20 лет уничтожено 1/5 леса. Через сколько лет не останется ни одного дерева, если леса и дальше будут уничтожать подобным образом?
8. Учёные подсчитали, что каждую минуту вырубается примерно 20 га леса. Сколько леса исчезает за 10 мин, за 1 ч, за 1 год?
7
При решении задач с вырубкой лесов, школьники начинают осознавать, что природные богатства не безграничны. Решение подобных задач формирует у школьников чувство ответственности за сохранение и восстановление природных ресурсов.
Экологическому воспитанию помогает и решение задач, в которых говорится о материальных затратах на уборку территории, о ликвидации  вреда, который приносит человек окружающей природе, например: «На пришкольной аллее посажено 20 липок, но вскоре 3 дерева были поломаны. Сколько деревьев осталось на аллее? Подсчитайте, какой убыток понесла школа, если за каждое дерево заплатили 200 р., а на его посадку - 60 р.?» Решение этой задачи и обсуждение причин гибели саженцев оказывают положительное влияние на осознание и осмысление негативного поступка, что в свою очередь может предупредить соответствующие действия младших школьников.
Решение задач с экологически содержанием должно преследовать ещё одну важную задачу – воспитание у молодого поколения чувства ответственности за будущее нашей планеты.
Систематическое использование  задач с экологическим содержанием способствует лучшему усвоению знаний, расширяет кругозор школьников, помогает осознанию учащимися необходимости бережного отношения к природе.
Ссылки
1 конкурс «Блиц – опрос» 
Кто быстрее ответит на вопрос, получает 1 балл.
 
1. Как узнать возраст дерева? (по количеству колец)
 
2. Какое животное является символом независимости нашего государства ? (Снежный барс)
 
3. Какую часть земного шара занимает вода? (3/4 части)
 
4. Назовите самое крупное сухопутное животное? (Африканский слон)
 
5. Самая маленькая птичка? (колибри)
 
6. В каких состояниях бывает вода ? (жидкое, твердое и газообразное)
 
7. Что ест зимой жаба? (она спит)
 
8. При какой температуре замерзает вода? (0оС)
 
9. Что такое ветер? (движение воздуха)
 
10. Красная книга содержит сведения о (растения и животные)
 

2 конкурс «Решение экологических задач»
 
1). В разных странах на разовые салфетки, бумажные полотенца ежегодно расходуется 15 млн т бумаги. Из одного взрослого дерева производится 60 кг бумаги. Сколько уничтожается деревьев для изготовления салфеток?
 
Решение: 15000000:60=250000 (деревьев)-уничтожается ежегодно
 
Ответ: 250000 деревьев
 
2). Одна бабочка яблоневой плодожорки откладывает 150 яиц. Сколько яблок испортят гусеницы, которые выведутся из этих яиц, если каждая гусеница испортит по 2 яблока?
Решение: 150 х 2 = 300
 
Ответ: 300 яблок
 
3). Школьники собрали 20 т металлолома. Сколько железной руды помогли сберечь дети, если одна тонна металлолома сберегает 2 т руды?
 
Решение: 20 х 2 = 40
 
Ответ: 40 тонн руды
 
4). В Приморском и Хабаровском краях за последние 20 лет уничтожено 1/5 леса. Через сколько лет не останется ни одного дерева, если леса и дальше будут уничтожать подобным образом?
 
Решение: 20 х 5 = 100
 
Ответ: через 100 лет
 
5). Учёные подсчитали, что каждую минуту вырубается примерно 20 га леса. Сколько леса исчезает за 10 мин, за 1 ч, за 1 сутки?
 
Решение: 20 х 10 = 200; 20 х 60 = 1200; 1200 х 24 = 28800
 
Ответ: 200 га; 1200 га; 28800 га
 

3 конкурс «Филворд»
 
Задание на скорость и правильность выполнения задания. Найти названия растений. Максимальный балл – 9 [слайд 3].
 
М П О Д О Т О П Ь
 
И М О О Р Н Е О Л
 
О Д З Ж К А З К А
 
В У А Н И Б У Д А
 
А Н Ч А Ы М А К З
 
Р К И К Ш Л Ь Н О
 
О М А Ш Т Ю П А Р
 
Ответ: Мимоза, подорожник, одуванчик, ромашка, тополь, тюльпан, незабудка, роза, камыш
 

4 конкурс «Реши математические цепочки и узнай экологические ответы»
 
1 задача «Какое дерево является лучшим пылесосом?» [слайд 4].
 
береза тополь кедр лиственница
 
50 60 70 40
 

(60 – тополь)
 
Ученик зачитывает сообщение:
 
«Тополь считается лучшим пылесосом в мире. Если гектар елового насаждения по способности поглощать углекислый газ принять за 100%, то лиственный лес поглощает 120%, сосновый – 160%, липовый – 250 %, дубовый – 450 %, а тополя – 700 %. Один гектар леса поглощает за 1 час около 8 л углекислоты, что соответствует выделению ее при дыхании 200 человек».
 

2 задача «Назовите самого прожорливого хищника планеты» [слайд 5].
 
паук лев крокодил стрекоза
 
50 60 70 40
 

(40 –стрекоза)
 
Ученик зачитывает сообщение:
 
«Стрекозы - одни из самых древних насекомых. Их предки, появившиеся на планете около 350 млн. лет назад, были настоящими гигантами. Достаточно сказать, что размах их крыльев достигал 90 см. Почти как у современных крупных птиц. Но время шло, окружающий мир изменялся. Менялись и существа, его населяющие. Сегодня размах крыльев у самых больших представителей стрекоз достигает всего 20 см. Современные стрекозы почти не похожи на своих древних родственников, и это хорошо. А то сейчас бы над нашей планетой летали чудовища - то ли птицы, то ли стрекозы. Процесс поедания происходит весьма стремительно, так как стрекоза необычайно прожорлива. Ее дневная добыча по весу в несколько раз превышает ее собственный вес. Жертвами стрекозы чаще всего становятся вредные для человека насекомые, например мухи. Стрекоза в состоянии съесть до 40, а то и больше мух в день. Кроме мух, рацион стрекозы составляют комары, мошки.»
 
Учитель: - Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями, машина времени снова работает и мы возвращаемся в 2014 год. Внимание! Пристегните ремни! Набираем на табло год: «2014 год» [слайд 6]. Вперед!
 

- Вот мы и дома! Но не забывайте, нам нужно предотвратить катастрофу в будущем. Для этого вы должны обратиться ко всем жителям планеты с ультиматумом.
 

Задание «Ультиматум»
 
-Слово «Ультиматум» - это решительное требование с угрозой применить в случае отказа сильные меры. Командам предлагается написать ультиматум человечеству 21 века в интересной форме. На составление отводится 10 минут. Затем команды зачитывают ультиматум.
 

Заключение
 
( Пока жюри подводит итоги игры)
 
Учитель: - Когда – то человек решил, что он царь природы и ему позволено все. В результате человеческой деятельности только в 20 веке уничтожено 40 видов млекопитающих и 100 видов птиц. На грани исчезновения находится около 10 тысяч видов животных и более 2,5 тысяч растений. Нельзя забывать, что все мы – часть огромного и прекрасного мира. Так давайте беречь и любить наш общий дом под названием Земля!
 
Ученик: У природы живые краски,
 
Миллионы лучистых соцветий.
 
Для чего чудеса из сказки,
 
Если в жизни их можно встретить?
 
Берегите эту землю, эту воду,
 
Даже малую былиночку любя.
 
Берегите всех зверей внутри природы,
 
Убивайте лишь зверей внутри себя.
 
Участники команд обводят свои ладошки на цветной бумаге, вырезают и приклеивают на плакат вокруг нарисованной планеты (В это время звучит звукозапись звуков природы: птичьих голосов, шума прибоя и т.д.)
 

Подведение итогов
 

Список использованной литературы
 

1. «Валеология» учебник 2 – 4 классы А.С.Адылханов, К.А.Жанабердиева Алматыкітап 2005 г.
 
2. «Окружающая среда и ее охрана» И.Р.Голубев, Ю.В.Новиков Москва «Просвещение» 1985 г.
 
3. «Основы экологии» Н.М.Чернова Москва «Просвещение» 1995 г.
 Викторина с ответами по экологии «В мире животных»

Вопросы:

1) Какая птица самая большая в мире? (Страус.)

2) Любимое лакомство аистов. (Лягушки.)

3) Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь.)

4) Какую птицу называют «лесной кошкой»? (Сову. За ее способность охотиться ночью.)

5) Зимуют ли птицы в скворечнике зимой? (Нет.)

6) Птица-гадалка. (Кукушка.)

7) Пингвин относится к отряду птичьих или млекопитающих? (Птичьих.)

8) Где находится ухо у кузнечика? (На ноге.)

9) Из нее выводятся головастики... (Икра.)

10) В народе этот цветок называют «цветком солнца». (Подсолнух.)

11) Какую хищную птицу можно назвать «санитаром»? (Черного коршуна. Он питается не только грызунами, но и поедает падаль.)

12) Кто часто меняет одежду не раздеваясь? (Хамелеон.)

13) Какая рыба вьет гнездо? (Сом, колюшка.)

14) Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым? (Бабочка.)

15) Чем питается зимой жаба? (Ничем. Жаба вынуждена сидеть на «диете», так как обычно в это время года она крепко спит.)

16) Какая ягода бывает белой, черной, красной? (Смородина.)

17) Какая лесная птица считается самой болтливой? (Сорока.)

18) Кого, по праву, в народе называют «лесным доктором»?

(Дятла.)

19) Какие птицы прилетают на юг первыми? (Грачи.)

20) Что подразумевается под термином «тихая охота»? (Сбор грибов.)

21) Какая птица «коллекционирует» блестящие предметы? (Сорока.)

22) Из какого дерева делают спички? (Из осины.)

23) Какую птицу принято считать символом мудрости? (Сову.)

24) Какое дерево, по праву, считается символом России?

(Береза.)

25) Какая птица не желает «исполнять свой родительский

долг» по отношению к своему будущему потомству, подбрасывая яйца в чужие гнезда? (Кукушка.)

26) Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами? (Крапива.)

27) Какая птица круглый год ходит во фраке? (Пингвин.)

28) Эта птица стоит на первом месте по скорости полета среди всех птиц. (Стриж.)

29) Самая маленькая птичка планеты? (Колибри. Ее размер не превышает полутора-двух сантиметров.)

30) Наука о животных. (Зоология.)

31) Кто из лесных зверей меняет свой «гардероб» два раза в год? (Заяц, белка, лиса.)

32) Самый чистоплотный зверек? (Барсук.)

33) Какую рыбу зовут «речным санитаром»? (Щуку. Ослабленную и больную рыбу она поедает в первую очередь.)

34) Инженер-строитель» дома на реке? (Бобер.)

35) Какой зверь, по праву, считается самым быстрым? (Гепард.)

36) Животное наших лесов, похожее на кошку в увеличенном виде. (Рысь.)

37) Какое животное во время бега выставляет вперед задние лапы? (Заяц.)

38) Какое животное собирает яблоки спиной? (Еж.)

39) Когда ежи не колются? (Едва родившись.)

40) Какое животное в народе прозвали «косым»? Почему? (Зайца. За его необычную раскосую форму глаз.)


41) Какое животное является обладателем самого громкого голоса? (Крокодил.)

42) Какую «коровку доят» муравьи? (Тлю-коровку.)

43) Какие ноги у жирафа длиннее - передние или задние? (Все ноги у жирафа одинаковой величины.)

44) Какого насекомого в народе прозвали «глазастым охотником»? (Стрекозу.)

45) Какая рыба названа именем человека? (Карп.)

46) Детеныши каких животных питаются молоком чужой матери? (Зайчата.)

47) Сколько ног у паука? (Восемь.)

48) А сколько ног у жука? (Шесть.)

49) Какое животное каждую зиму теряет свой «головной убор»? (Лось. Раз в год, зимой он сбрасывает свои рога.)

50) Какое животное любит спать вниз головой? (Летучая мышь.)

51) Какого животного называют «санитаром» леса? (Волка.)

52) Какой зверь считается самым маленьким? (Землеройка. Ее рост -3,5 см.)

53) Какому насекомому мы вынуждены хлопать в ладоши отнюдь не в знак своего восхищения и одобрения? (Моли, когда хотим ее убить.)

54) Какая лесная птица считается долгожительницей? (Лесная ворона. Продолжительность жизни 120 лет и более.)

55) Какое хорошо всем известное и ужасно надоедливое насекомое может передвигаться вниз головой и пробовать еду лапками? (Муха.)























  1. Вопросы первого тура. По 5 очков  за каждый правильный ответ.

  1. Какое дерево считается национальным деревом России?

а) тополь

б) берёза

в) ель

  1. Какое дерево цветёт первым?

а) ольха

б) липа

в) берёза

  1. Как называются растения, у которых мягкие сочные стебли?

а) кустарники

б) деревья

в) травы

4. Какую птицу называют лесным доктором?

а) синица

б) поползень

в) дятел

5. Когда у совы появляются совята?

а) апрель

б) июнь

в) май

6.Что положить в кормушку?

а) синице (сало)

б) снегирю (ягоды рябины)

7. Кто не является птицей?

а) ястреб

б) пингвин

в) летучая мышь

8.Кто быстрее всех бегает?

а) антилопа

б) гепард

в) волк

9. Блиц-вопросы:

1) Едят ли ежи яблоки? (Нет)

2) Когда лоси сбрасывают рога?  (Зимой)

3) Какую птицу прозвали «крылатой кошкой»?  (Сову)

4) Плавают ли муравьи?  (Да, могут переплыть реку)

5) Самое крупное наземное животное?  (Слон)

6) Самая большая обезьяна (Горилла)

7) Когда и кто первым издал закон об охране природы? (Ещё за полтора тысячелетия до нашей эры царь Вавилон Хаммураби издал закон: кто вырубит хоть одно финиковое дерево, должен заплатить штраф 225 граммов серебра. Это был первый в мире закон об охране природы!)

Если победитель не выявился (несколько участников наберут одинаковое количество очков), можно задать дополнительный вопрос:

На какие группы по внешнему виду можно разделить животных?

Ответ: насекомые, звери, птицы, рыбы.

Вопросы второго тура. По 5 очков за каждый правильный ответ.

1.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листья?

а) кедр

б) лиственница

в) сосна

2. Как называются птицы, которые питаются растениями и насекомыми?

а) растительноядные

б) насекомоядные

в) всеядные

3.Чем питаются птицы, которые первыми улетают на юг?

а) насекомыми

б) ягодами

в) зёрном

4.Назови группу, в которой указаны только перелетные птицы.

а) цапля, ласточка, ворона

б) стриж, аист, дикая утка

в) воробей, синица, голубь

5. В какое время суток бобры строят свои жилища?

а) утро

б) ночь

в) день

6.Кто из перечисленных жуков самый полезный?

а) жук – олень

б) жук майский

в) жужелица (охотится ночью, поедает в огромном количестве вредных гусениц и слизней)

7. Когда у бурой медведицы рождаются детки?

а) январь

б) февраль

в) апрель

8. Кто быстрее всех летает?

а) ласточка

б) орёл

в) стриж (140 км/ч)

9. Блиц-вопросы:

1) К чему приводит загрязнение воды? (Вода – источник жизни на Земле. Без воды не может жить ни одно живое существо. Ежегодно в результате обычных морских превозок, а также аварий, случайного слива, в моря и океаны попадает около 600 тысяч нефти – это 10 тысяч железнодорожных цистерн! Каждый год от заболеваний, вызванных загрязнением воды, умирает 5 миллионов человек, среди них – 4 миллиона детей)

2) Что случается с пчелой после того, как она кого-либо ужалит? (Погибает)

3) Кукует самка или самец кукушки? (Самец)

4) Где живут маленькие кенгурята?  (В сумке, на животе у мамы)

5) Где устраивают гнезда скворцы, для которых не хватило скворечников? (В дуплах)

6) Сколько крыльев у жука? (Две пары – 4)

7) Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь)

Дополнительный вопрос:  Как пингвины узнают своих детей? (По голосу)

Вопросы третьего тура. По 5 очков за каждый правильный ответ.

1.Без чего человек не может  прожить и нескольких минут?

а) пища

б) вода

в) воздух

2. По каким признакам в народе дали растению название  мать-и-мачеха?

а) по строению цветка

б) по особенной поверхности листьев

в) по внешнему виду плода

3.К какой группе относятся растения – жители воды?

а) мхи

б) водоросли

в) папоротники

4.Какая птица может передвигаться по стволу дерева вниз головой?

а) дятел

б) поползень

в) кукушка

5.Какая птица выводит птенцов зимой?

а) ворона

б) клёст

в) снегирь

6.Кто из перечисленных животных строит самые прочные жилища?

а) бобры

б) термиты

в) муравьи

7.Когда бельчата начинают впервые грызть орехи и шишки?

а) на 40-й день

б) сразу же

в) на 5-й день после рождения

8.В каком месяце бобры больше всего валят деревья, запасая еду и устраивая жилища?

а) август

б) сентябрь

в) октябрь

9.Блиц-турнир:

1) Какие грибы ест ёж?  (Не ест)

2) Сухие или сырые грибы едят лоси и барсуки? (Сырые)

3) Серый или чёрный нос у молодого грача? (Чёрный)

4) Кто носом дубы сажает? (Птица сойка любит жёлуди)

5) Кого называют морской щукой? (Акулу)

6) Какие птицы устраивают спальни в снегу? (Куропатки, тетерева, рябчики)

7) У какой птицы самая большая семья? (У серой куропатки 26-28 птенцов)

Дополнительный вопрос:  Правда ли, что божьи коровки кусаются, когда рассержены? (Нет, когда божьим коровкам досаждают, из их суставов сочится кровеобразная едкая жидкость, раздражающая кожу)

Вопросы финального тура. По 3 очка за каждый правильный ответ.

1.Когда спят кенгуру?

а) вечер

б) день

в) ночь

2. Что не ест выдра?

а) рыба

б) мыши

в) раки

3.Где обитает стрекоза?

а) в лесу

б) вблизи водоёмов

в) в поле

4.Самая большая птица на земле?

а) орёл

б) страус

в) журавль

5.Самый крупный из всех медведей?

а) белый

б) гималайский

в) бурый

6.Самый сильный хищный зверь?

а) тигр

б) белый медведь

в) лев

7.Зверёк с самой драгоценной шкурой?

а) соболь

б) куница

в) белка

8.Какие звери рождаются зрячими?

а) лисята

б) зайчата

в) волчата

Дополнительный вопрос: Едят ли животные красивые опавшие листья? (Нет)

  1. Вопросы болельщикам:

1. Трава  от  99 болезней? (Зверобой)

2.  На  следу  каких хищных зверей нет ногтей? (Кошки, рыси)

3.  Кто может пить ногой?  (Лягушка)

4.  Какая птица выше всех летит? (Орёл)

5.  Самая высокая трава? (Бамбук)

6.  Название  какого растения говорит, где оно живёт? (Подорожник)

7.  Когда ёж не колется? (Когда только родится)

8.  Чьи листья опадают осенью зелёными? (Ольхи)

9. Какая птичка достаёт себе пищу подо льдом? (Оляпка)

10.  Где у кузнечика ухо? (На ноге)

11.  Какая птица может летать хвостом вперёд? (Колибри)

12. Сколько ног у паука? (Восемь)

13.  Какое  дерево цветёт позже всех? (Липа)

14.Самый чистоплотный зверёк? (Барсук)

15. Какая птица любит семена репейника? (Щегол)



Литература:

1.Бианки В. Наши птицы. Лесные домишки.

2. Скребицкий Г. Звери наших стран.

3.Сладков Н. Лесные сказки.

4. Дьячкова Г.Т. Окружающий мир 2 – 4 классы. Олимпиадные задания. – Волгоград. Издательство «Учитель», 2006 г.

5. Кульневич С.В. Воспитательная работа в начальной школе. – Творческий центр «Учитель», 2008 г.



Название документа экол тропа 4 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Когда произошла Чернобыльская катастрофа? 26 апреля 1986 года

  2. Какой цветок до сих пор считают символом Японии и самого Солнца? Хризантема

  3. Что значит, если на пути вам все чаще стал попадаться подорожник? Значит, где-то рядом тропа

  4. Назовите главный закон экологии, который был назван в 1960 году Б.Коммонером? Все связано со всем



Название документа экологический калейдоскоп.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Прогимназия № 237 «Семицветик»









Экологический калейдоскоп»

Экологический конкурс

для учащихся 1 - 4 классов







Составила: учитель начальных классов

Кекова Ольга Алексеевна










Саратов, 2015-2016




Введение

Экологический конкурсрассчитан на учащихся 1-4 классов общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования. Может проводиться как массовое мероприятие. К началу игры учащиеся должны знать животных и растения родного края, их экологические особенности, животных и растения, занесенные в Красную книгу.

Конкурс можно проводить во Дворце творчества или в школе, где достаточно кабинетов.

Цель:

- привлечь внимания детей и взрослых к природному богатству родного края

- развивать интерес к познанию природы;

- прививать умения работать в группе;

- выявить и поощрить детей и коллективы, неравнодушные к экологическим проблемам своего края.

Оборудование:

Картинки с изображением зверей, птиц, грибов. Гербарий листьев деревьев. Мультимедиа. Кроссворд и ребус. Маршрутные листы с надписью станций и очередностью.

Участники конкурса: в игре принимают участие школьники 1-4 классов по 5 человек в каждой команде.

Продолжительность конкурса – 30 - 40 час

Условия проведения конкурса:

Вначале все дети собираются в одном кабинете или актовом зале. Приветствие и представление команд. Конкурс проводится в виде игры -путешествия по станциям. Станции располагаются по кабинетам Дворца или школы. На каждом кабинете повешены таблички с названием станции. Перед началом игры командам объявляются правила прохождения станций, выдаются маршрутные листы с указанием, где и какой этап конкурса располагается, а также с какой станции начинается игра у каждой команды.

На станции каждой команде задается по шесть вопросов, за каждый правильный ответ в маршрутный лист ставятся баллы, которые набирает команда. В конце игры баллы суммируются, определяется команда победитель.























«Животный мир»

1 класс

  1. Напишите название зверька похожего на белку, у которого по спине проходят темные полоски. _____________________________________

  2. Когда у медведицы рождаются детеныши? _______________________

  3. Найдите следы медведя, зайца, лося (презентация).

  4. Чей это домик и как он называется? (презентация)___________________

  5. Героиня какой сказки не разрешает братцу пить грязную воду или он станет животным?__________________________________________________

  6. Название этого крупного млекопитающего два раза встречается на звездном небосклоне.________________________________________________





































«Животный мир»

2 класс



  1. С давних времен люди заводили домашних животных. Люди всегда осуждали тех, кто не следил за своими животными и выгонял надоевших из дома. Такие животные не могли выжить в диких условиях. В какой сказке хозяину надоел кот и он выбросил его в лес?

_________________________________________________________



  1. Люди всегда бережно относились ко всему живому. Заходя в лес, старались не вмешиваться в жизнь животных в естественных условиях. Человек, который приходит в лес и нарушает покой, может оставить после себя разоренные гнезда, муравейники, а возможно и пожар. В какой сказке большой лесной зверь нарушил мирное сосуществование других животных?___________________________________________



  1. Едят ли ежи яблоки?__________________________________________





  1. Что случается с пчелой после того, как она кого-либо ужалит?

________________________________________________________________


  1. Где живут маленькие кенгурята?  

_____________________________________________________________



  1. Найдите следы медведя, зайца, лося, кабана, белки (презентация).

















Ответы

«Животный мир»

1 класс

Все правильные ответы по 1 баллу



  1. Бурундук

  2. Зимой

  3. Ответ на слайде

  4. Хатка бобра

  5. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» русская народная сказка

  6. Большая и Малая Медведица.









Ответы

«Животный мир»

Все правильные ответы по 1 баллу



2 класс

  1. «Кот и лиса» русская народная сказка

  2. «Теремок» русская народная сказка

  3. Нет

  4. Умирает

  5. В сумке у мамы

  6. Ответ на слайде









«Животный мир»

  1. класс




  1. Люди подмечали, что все животные разные, а строение их тела, клюва или хвоста помогает им выжить в определенных условиях. Лиса пушистым хвостом заметает следы, заяц меняет окрас шерсти, а клест своим крестовидным клювом достает семена из шишек. Эти познания отражались в сказках. В какой сказке показаны различия строения зверей и птиц, что помогает им есть каждому свою пищу?______________________________________________________


  1. Как пингвины узнают своих детей? _____________________________




  1.  На  следах  каких хищных зверей нет ногтей? __________________


  1. Когда ёж не колется?__________________________________________



  1. Допиши пословицу:



. ноги носят, … зубы кормят, ….. хвост бережёт.


  1. Определи род животных: кенгуру, пони, шимпанзе.

  2. Определи следы медведя, кабана, белки, зайца, волка, оленя. (Презентация)


















Ответы

«Животный мир»

3 класс

  1. «Лиса и журавль» 1 балл

  2. По голосу 1 балл

  3. Кошки, рыси 1 балл

  4. Когда только родится 0,5 балла

  5. Зайца, волка, лису 0,5 балла

  6. Мужской род 1 балл

  7. Ответ на слайде 1 балл









































«Животный мир»

4 класс



  1. Допиши пословицу:

Не та собака кусает, что лает, а та,….._____________________________



  1. Определи род животных: кенгуру, пони, шимпанзе._____________



  1.  Плотник, дровосек, пильщик, землекоп, кожевник... Какие животные так называются? ______________________________________________



  1. Тундровые мыши - лемминги - имеют на лапках твердые наросты, очень похожие на копытца. Зачем? __________________________



  1. Все знают, что кроты роют ходы под землей. А вот зачем они роют ходы зимой в снегу? ___________________________________________





  1. Какое животное поет под водой? _____________________________



  1. Определи следы медведя, кабана, белки, зайца, волка, лисы, оленя. (Презентация)

















Ответы

«Животный мир»

4 класс

  1. что молчит да хвостом виляет. 1 балл

  2. Мужской род 1 балл

  3. Насекомые 0,5 балла

  4. Чтобы выкапывать пищу из-под твердого снега и льда. 0,5 балла

  5. Для вентиляции. 0,5 балла

  6. Киты. 0,5 балла

  7. Ответ на слайде 2 балла











































«Растительный мир»

1 класс

  1. У какого дерева съедобные шишки?_______________

  2. У какого дерева листья дрожат? _________________

  3. Какое дерево считается символом России?_________


  1. Узнать по листьям, каким деревьям они принадлежат (презентация)._________________________________________________________________________________


  1. Найдите названия растений:


М П О Д О Т О П Ь 
И М О О Р Н Е О Л
 
О Д З Ж К А З К А
 
В У А Н И Б У Д А
 
А Н Ч А Ы М А К З
 
Р К И К Ш Л Ь НО
 
О М А Ш Т ЮП А Р
 
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Ответы



«Растительный мир»

1 класс

  1. Кедр 1 балл

  2. Осина 1 балл

  3. Берёза 1 балл

  4. Ответы в презентации 1 балл

  5. Ответ: мимоза, подорожник, одуванчик, ромашка, тополь, тюльпан, незабудка, роза, камыш. 1 балл за каждый

.





«Растительный мир»

2 класс



1. «Гуси-лебеди» русская народная сказка 1 балл

2.Зверобой 1 балл

3. Ответ в презентации 1 балл

4. б 1 балл

5. 22 1 балл

6. Ответ: мимоза, подорожник, одуванчик, ромашка, тополь, тюльпан, незабудка, роза, камыш. 1 балл за каждый










«Растительный мир»

2 класс

  1. Человек может быть не только врагом, но и другом природе. Вылечить раненое животное или даже просто не сорвать цветок – это тоже помощь всему живому. Героиня какой сказки помогает сберечь яблоню от большого количества яблок, тем самым спасая дерево от гибели?





2Лекарственное растение, имеющее грозное для животных название.

________________________________________





3 Узнать по листьям, каким деревьям они принадлежат (презентация).

____________________________________________________________

  1. В каком ряду ядовитые растения названы правильно? Презентация

___________________________________________________________

  1. На одном кусте орешника созрело 15 кг орехов, а на другом 12 кг. 5 кг собрали белки для запасов на зиму. Сколько килограммов орехов осталось на двух кустах?______________________________________

_____________________________________________________________

  1. Найдите названия растений:

М П О Д О Т О П Ь 
И М О О Р Н Е О Л 
О Д З Ж К А З К А 
В У А Н И Б У Д А 
А Н Ч А Ы М А К З 
Р К И К Ш Л Ь Н О 
ОМ А Ш Т Ю П А Р 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









«Растительный мир»

  1. класс

Задача
  1. В селе Зуевка ежегодно вырубают и загрязняют большие площади лесов. В 2005 году в Октябрьском районе вырубили свыше 700 кв. кубометров леса. Из них загрязнили – 280 гектаров леса. Какой процент лесов составляют загрязнённые? 








2. Название какого овоща произошло от латинского слова «капут»?



3. Самая большая ягода, плод лианы.



4

По-итальянски «тартуфель», а по-русски ...



  1. Трава  от  99 болезней?


  1. . Ценное лекарственное растение, название которого говорит о том, как много у него листьев.


  1. Какой овощ напоминает космическую тарелку?


 8 Самая высокая трава?









«Растительный мир»

3 класс




  1. 1. Одно большое дерево выделяет в сутки столько кислорода, сколько его необходимо для одного человека. В условиях города под влиянием загазованности выделение кислорода снижается в 10 раз. Сколько должно быть деревьев, чтобы обеспечить кислородом город в 250000 человек?




2.Плод некоторых растений, покрытый твердой скорлупой.


3.По-итальянски «тартуфель», а по-русски ...



4. Самое большое дерево в мире.

5.Ценнейшее лекарственное растение, по легенде, впитавшее в себя всю горечь человеческих страданий.



6.Какой цветок называют «последней улыбкой осени»?



  1. Цветок, название которого связано со звоном.


  1. Родина помидора.























Ответы:

 4 класс

  1. 280 : 700 * 100% = 40 %


7 Патиссон.

Ответы:

 3 класс

 

2 Капуста.

8 (Бамбук)


5 Полынь.

3 Арбуз.



6 астра .

4 Картофель


1..25000 д.

7 Колокольчик.

5 Зверобой.


2 Орех.

8 Америка.

6 Тысячелистник.


3 Картофель.

 



4 Сейквоя

 



  1. 7 баллов

  2. Все остальные по 1 баллу











 















«Птицы»

1 класс


  1. Есть такая народная загадка: «В воде искупался, да сух остался». Конечно, ты знаешь, про кого она. А ведь действительно, у водоплавающих птиц перья в воде не намокают. А почему?

______________________________________________________


  1. .  Какая птица выше всех летит? ______________________________


  1. Самая маленькая птица в мире

  2. Стали братья на ходули,
    Ищут корму по пути.
    На бегу ли, на ходу ли
    Им с ходулей не сойти_____________________________________

  3. Решите задачу:

Семь воробьишек спустились на грядки,

Скачут и что-то клюют без оглядки.

Котик-хитрюга внезапно подкрался,

Мигом схватил одного и умчался.

Вот как опасно клевать без оглядки!

Сколько теперь их осталось на грядке?______________________


  1. Напишите как называются издаваемые звуки этих птиц:

 
гусь      
ворона   
кукушка  
петух   
журавль   









Ответы

«Птицы»

1 класс



  1. Потому что они смазаны жиром. 1 балл

  2. .Орёл 1 балл

  3. Колибри 1 балл

  4. Журавль 1 балл

  5. 0 1 балл

  6. гусь      гогочет 0,2 балла
    ворона    каркает
    0,2 балла
    кукушка   кукует
    0,2 балла
    петух    кукарекает
    0,2 балла
    журавль    курлычет
    0,2 балла





























«Птицы»

  1. класс

  1. Кукует самка или самец кукушки? _______________________________


  1. Где устраивают гнезда скворцы, для которых не хватило скворечников?







  1. Какая птица прилетает с первым снегом. _____________________________

  2. Допиши пословицу:

Лучше синица в руке, чем_________________________________________________________


  1. Подписать издаваемые ПТИЦАМИ звуки.


сорока      
курица     
воробей   
утка      
филин      
гусь      
ворона   
петух   
журавль 

волк

  

6.

Сейчас охота в нашей стране запрещена полностью на 18 видов зверей и 29 видов птиц. На сколько видов зверей и птиц запрещена охота?

____________________________________________________________________________________________________________________________________








Ответы

«Птицы»

  1. класс



  1. Самец . 1 балл

  2. В ДУПЛАХ. 1 балл

  3. Снегирь . 0,5 балла

  4. Журавль в небе . 0,5 балла


  1. Каждый правильный отвнт по 0,1 балла



стрекочет
Курица      кудахчет
Воробей    чирикает
утка       крякает
филин       ухает
гусь      гогочет
ворона    каркает
петух    кукарекает
журавль    курлычет

волк воет

  1. 47 . 1 балл

















«Птицы»

3 класс

  1. Какие птицы живут под снегом?

  2. Какая птица может иметь и женский и мужской род

  3. Из 1 т тряпья при переработке получают 600 м ткани. Сколько метров ткани можно получить из 25 т тряпья?



  1. Допиши пословицу:



Ласточка весну начинает, а_______________________________

  1. Птица – фрукт_______________________________________

  2. . «Барометры природы»:

Иволга издаёт резкие, похожие на кошачий визг, звуки. ________________________

. Голуби воркуют, кукушки кукуют. (________________________

Воробьи купаются в песке. _________________________

. Вороны садятся на верхушки деревьев. (_________________________

. Вороны садятся на снег. (______________________

















Ответы

«Птицы»

3 класс

  1. Тетерев . 1 балл

  2. Колибри . 1 балл

  3. 15000м . 1 балл

  4. А соловей кончает . 1 балл

  5. Киви 1 балл



  1. Каждый правильный ответ по 0,2 балла



Иволга издаёт резкие, похожие на кошачий визг, звуки. (К ненастью.)

. Голуби воркуют, кукушки кукуют. (К тёплой погоде.)

Воробьи купаются в песке. (Будет дождь.)

. Вороны садятся на верхушки деревьев. (Перед морозом.)

. Вороны садятся на снег. (К оттепели.)





















«Птицы»

4 класс

  1. Северные гости

Клюют рябины грозди,

Так нарядны и ярки,

На головках – хохолки!_______________________


  1.  Окраска спинной стороны тела голубовато-серая, брюшной -белая с примесью рыжеватых тонов. От клюва к затылку проходит черная полоса. На хвосте есть белые пятна.

- Лучше других птиц лазает по деревьям.

- Это единственная птица, способная передвигаться по стволу вниз головой.________________________________________________


3. Хищная птица или поезд_______________________________

4. Какая птица обладает способностью спать в полёте?._________________________________

5. «Барометры природы»:

1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды. (______________

2. Ласточки летают то вверх, то вниз________________

3. Стрижи летают низко с криком. (________________

5. Свистит снегирь. __________________________________

6. Снегирь под окнами чирикает. (______________________

6. О ком говорят в народе, используя названия птиц? Продолжите:

Могучий, как … (.

Мудрый, как … (

Важный, как … (

Надутый, как … (







Ответы



«Птицы»

4 класс



  1. Свиристели 1 балл

  2. Поползень 1 балл

  3. Сапсан 1 балл

  4. Аист 1 балла

  5. Каждый правильный ответ по 0,2 балла



1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды. (К дождю.)

2. Ласточки летают то вверх, то вниз. (Жди бури.)

3. Стрижи летают низко с криком. (К дождю.)

4. 5. Свистит снегирь. (Скоро зима будет.)

6. Снегирь под окнами чирикает. (К оттепели.)



6 О ком говорят в народе, используя названия птиц? Продолжите:

Каждый правильный ответ по 0,2 балла

Могучий, как … (орел) .

Мудрый, как … (ворон) .

Важный, как … (гусь) .

• • Верность … (лебединая) .

Любовь и нежность … (голубиная).









Учителю



ребусы – игры

3- 4 класс

Вопросы викторины «ПЕНТОНИМЫ»

 Инструкция для педагога-эксперта:

Читать предложения пентонимы, начиная с 5 и постепенно переходить к следующему в верхней строчке. Наибольшее количество баллов за ответ после первого предложения. Чем больше зачитано подсказок, тем меньше балл.

1.Его производит обыкновенная корова. 0,1 балла

2.В небольших количествах он очень полезен.0 ,2 балла

3.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием. 0,4 балла

4.При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные   начинают задыхаться. 0,5 балла

5.Его необходимо компостировать. 1 балл

(Навоз)

1. Из нее делают очень много игрушек.

2.Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сделать. 0 ,2 балла

3.Предметы, изготовленные из нее, мало весят. . 0,4 балла

4.Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.

5.Ее нельзя выбрасывать, т. к. она сама по себе в природе не разлагается.

1 балл

(Пластмасса)

1.Ее изобрели китайцы. 0,1 балла

2.У нас ее получают из дерева. 0 ,2 балла

3.Она легко горит. . 0,4 балла

4.Из нее получается очень много мусора. 0,5 балла

5.На ней обычно рисуют или пишут. 1 балл

(Бумага)

1.Его делают из песка. 0,1 балла

2.Чаще всего оно прозрачное. 0 ,2 балла

3.Когда падает, оно разбивается. . 0,4 балла

4.Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто. 0,5 балла

5.Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара. 1 балл

(Стекло)

1.Это то, чего много в городе, но мало в деревне.

2.Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.

3.От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще  больше.

4.Его издают разные приборы, машины. 0,5 балла

5.Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик. 1 балл

(Шум)

1.Этого почти не видно. 0,1 балла

2.Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы. 0 ,2 балла

3.От этого у людей бывает астма, бронхит, рак. . 0,4 балла

4.Это могут собрать на свои листья зеленые растения. 0,5 балла

5.В городе, где этого много, не растут лишайники. 1 балл

(Газовые отходы)

1.Это получается, когда что-то становится старым или ломается. 0,1 балла

2.Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог. 0 ,2 балла

3.Это можно сдать и получить деньги. . 0,4 балла

4.Из этого можно сделать что-то новое. 0,5 балла

5.Это бывает цветным и за него можно получить деньги. 1 балл

(Металлолом)

  1. Всегда черного цвета. 0,1 балла

  2. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики. 0 ,2 балла

  3. Это очень вредно. . 0,4 балла

  4. У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной. 0,5 балла

  5. Этого много при горении. 1 балл

(Сажа)

1.Это легче воды. 0,1 балла

2.Это может плавать на воде и не тонет. 0 ,2 балла

3.В речке этого много, когда в ней моют машины. . 0,4 балла

4.Это мешает дышать рыбам. 0,5 балла

5.Это надо удалять с поверхности воды. 1 балл

(Машинное масло)




















Маршрутный лист

1 «А» КЛАСС

Экологический калейдоскоп

Баллы


Подпись эксперта

1.

Мир животных




2.

Мир растений




3.

Птицы




4.

Кроссворды




5.

Игры -ребусы









Маршрутный лист

1 «Б» КЛАСС

Экологический калейдоскоп

Баллы


Подпись эксперта

1.

Мир животных




2.

Мир растений




3.

Птицы




4.

Кроссворды




5.

Игры -ребусы








Маршрутный лист

2 КЛАСС

Экологический калейдоскоп

Баллы


Подпись эксперта

1.

Мир животных




2.

Мир растений




3.

Птицы




4.

Кроссворды




5.

Игры -ребусы








Маршрутный лист

3 КЛАСС

Экологический калейдоскоп

Баллы


Подпись эксперта

1.

Мир животных




2.

Мир растений




3.

Птицы




4.

Кроссворды




5.

Игры -ребусы










Маршрутный лист

4 КЛАСС

Экологический калейдоскоп

Баллы


Подпись эксперта

1.

Мир животных




2.

Мир растений




3.

Птицы




4.

Кроссворды




5.

Игры -ребусы
































Ребусы 1 класс ответы:

  1. Лось 1балл

  2. Лисица 1 балл

  3. Снегирь 1 балл

  4. Снежный барс 1 балл

  5. Ландыши 1 балл

  6. Роза 1 балл

  7. Чистотел 1 балл

  8. Помидор 1 балл

  9. Бук 1 балл

  10. Мимоза 1 балл


Ребусы 2 класс ответы:

  1. Снежный барс 1 балл

  2. Помидор 1 балл

  3. Бук 1 балл

  4. Мимоза 1 балл

  5. Медведь 2 балла

  6. Дикобраз 1 балл

  7. Верблюд 2 балла

  8. Носорог 1 балл















Мир растений




Мир животных











Мир птиц



Ребусы, игры



Кроссворд


Добавочный материал

Узнай растение по описанию (без подсказки или с подсказкой на выбор: от 3 до 1 балла).

1

Эта овощная культура — иностранка на наших полях, очень прижившаяся, но прибывшая к нам из-за океана. Ее родина — горные плато Перу. Привез ее в Европу на испанских кораблях в XV веке Христофор Колумб. Индейцы племени кечуа называли овощ «папа» и устраивали в его честь праздник урожая. Женщины наряжали овощи как кукол, шили им юбочки из разноцветных лоскутков. Мужчины танцевали, поставив на голову мешочек с плодами этого растения. В Европе же первое время эту культуру выращивали любители редких растений и не на грядках, а в цветочных горшках, поскольку в конце XVIII века это растение было еще новинкой. Французская королева украшала платье его цветами, а плоды подавали только на обед королю.

Подсказка 1

В России новинку приняли не сразу, кое-где даже начались бунты. Русские мужики поверили слухам, будто овощ сажать — грех, землю испортишь, без хлеба останешься. По царскому приказу бунтовщиков секли розгами, а самых упрямых ссылали в Сибирь. Но не жестокие расправы убедили крестьян в полезности овоща, а он сам. В долгие студеные зимы, когда посевы ржи вымерзали, именно плоды этой овощной культуры спасали целые семьи от голода.

Подсказка 2

Благодаря большому количеству крахмала плоды этого овоща помогают вылечить желудочные заболевания.

2

Древние греки считали это растение пищей бедняков, поэтому людям, его употреблявшим, был воспрещен вход в храм Афродиты Ливийской. Тем не менее Пифагор назвал его царем среди приправ. Воины Древнего Рима жевали его перед боем В Англии его давали клевать петухам перед петушиными боями, чтобы они задорнее дрались.

Подсказка 1

В Древнем Египте им лечили все болезни: от насморка и зубной боли до чумы и безумия. Во время строительства египетских пирамид многочисленные рабы, содержавшиеся в ужасных условиях, избежали эпидемий потому, что в их рацион ежедневно входил этот овощ.

Подсказка 2

Это растение содержит летучие вещества — фитонциды, которые за 1-2 минуты уничтожают возбудителей таких опасных заболеваний, как туберкулез, дифтерия, грипп и т. п.

3

Как и картофель, это растение в Европу привезли моряки из эскадры Христофора Колумба. Для американских индейцев оно было основной пищей. Семена растений варили и жарили, готовили напитки. Отваром из листьев лечили больных. Стебли служили дровами; из них также сооружали хижины-вигвамы. О нем слагали легенды и песни. Многие племена почитали бога Тлалок и богиню Синтеотль, которые будто бы создали это растение и научили его выращивать. Им приносили в жертву хлеб, выпеченный из семян этого растения.

Подсказка 1

От индейцев испанцы узнали, как обрабатывать поле для посева: вырыть ямки в земле, в каждую положить по рыбке, туда же несколько семян и засыпать. Зачем нужна рыба, индейцы не могли толком объяснить — отвечали, что так научил их великий бог Тлалок. Лишь со временем испанцы догадались: рыба служит удобрением.

Подсказка 2

В Европе наравне с пшеницей, рисом и картофелем это растение называют кормилицей человечества. Еще бы! Ведь все, что собрано с поля («вершки» и «корешки»), идет в дело, ничего не пропадает: стеблями и листьями кормят скот, а золотые зерна попадают на ваш стол. Если перечислить все блюда, которые можно приготовить из этой замечательной культуры, то получится толстая кулинарная книга.

4

С уважением и благодарностью вспоминаем мы Древнюю Грецию. Здесь более 2,5 тысяч лет назад были проведены первые Олимпийские игры — праздник мира, мужества и красоты. Одной из наград был венок из растения, у которого ценны и корешок, и вершок, и семена. Это пряный овощ имеет «каменное» имя, так как в переводе с греческого означает «камень». Им называли мальчиков в надежде, что они будут стойкими к невзгодам, крепкими как камень.

Подсказка 1

Пряность широко применяют в кулинарии в качестве приправы; ее добавляют в первые и вторые блюда, как правило, перед подачей на стол.

Подсказка 2

Этим именем назван персонаж русских народных кукольных представлений.

Ответы: 92. Картофель. 93. Чеснок. 94. Кукуруза. 95. Петрушка.



























В конце игры дети сдают жюри свои маршрутные листы с баллами, собираются в зале. Для детей демонстрируется подборка слайдов о природе сибирского края. Жюри удаляется, подводит итоги.

Награждение команд.

Практическая часть материала

В результате проведения конкурса «Экологический калейдоскоп» у школьников расширяются знания о животном и растительном мире родного края, появляется стремление узнать о нем больше, развивается экологическое мышление, формируется умение работать в группе.

Выводы

Экологическую игру можно проводить как массовое мероприятие для учащихся 3,4 классов в общеобразовательных школах и учреждениях дополнительного образования. Состав животных и растений можно подобрать с учетом региональной особенности.


Литература

1. Бианки В. Лесная газета.- М.: Издательство «Правда», 1986 – 780с.

2. Энциклопедия для детей. Все о животных от А до Я.- М.: ЗАО Компания «Махаон», 1999. – 160с.

Сеть интернет

igraza.ru

redbook.ruredbookirk272_29-05-2003.htm

























Приложение 1

Маршрутный лист

экологическая игра «Сибирский край»

Учреждение: МОУ СОШ №

Баллы


Подпись эксперта

1.

Мир животных




2.

Мир растений




3.

Птицы




4.

Рыбы




5.

Конкурсы и кроссворды




6.

Грибная




7.

Экологическая





Всего баллов






Число, год.














Автор
Дата добавления 26.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров546
Номер материала ДБ-100238
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх