Неделя физики в МБОУ

Конкурс для учащихся 5-6 классов

1)                Что в физике и химии на втором и четвертом местах?

2)                Бумажный летательный аппарат 

3)                Ближайшая звезда

4)                Что идет не двигаясь с места

5)                Что легче, пуд ваты или пуд железа?

6)                Его задача просто вертеться

7)                Что есть и у фотоаппарата и у автомата?

8)                Кому на кухне постоянно отворачивают «голову»?

9)                Какие «посудины» можно найти в скелете

10)           Что можно приготовить, но нельзя съесть

11)           Ученый Альберт

12)           Что такое млечный путь?

13)           Как называется воздушная оболочка земли?

14)           Прибор для получения капель жидкости?

15)           Самый экологический вид транспорт?

16)           Что становится больше, если его поставить вверх ногами? 

17)           Как может брошенное яйцо пролететь на 3 метра и не разбиться?

Нужно составить новое слово, если к имеющемуся добавить букву

Например: Топка + и=Оптика

Ряд + о = 

Алмаз + п =

Динар + а =

Марк + е =

Изба + с =

Катер + г =

Статор + е =

Горн + а =

Алиса – а =

Астра + с =

Кузов – о =

Метро + е =

Томат – т =

Блок + а =

Балкон – н =

Табор + а =

Нуклон – н =

Лапа + м =

                                                                                Ответы принимаются до среды

«Преодолей биофизический барьер»

Ответь на вопросы викторины и докажи, что ты отлично знаешь физику и биологию.

1.     Назови рычаги в организме человека.

2.     Почему некоторые рыбы при быстром движении прижимают к себе плавники?

3.     Почему гуси и утки ходят переваливаясь?

4.     Какие насосы есть в организме у человека?

5.     Почему водоросли не нуждаются в гибком стебле?

6.     Почему высоко в горах у людей легко происходят вывихи суставов?

7.     Чем объяснить непромокаемость перьев птиц?

8.     Как мех, пух, перья птиц и животных, одежда человека защищают их организм от переохлаждения?

9.     Почему резиновая, клеенчатая и синтетическая одежда затрудняют регулировку температуры человека, его теплообмен?

10.Верно ли выражение: « Нем, как рыба». Если нет – то  почему?

11.Почему когда вы грызете сухарь, то вам кажется, что вы производите гораздо больше шума, чем находящийся рядом с вами сосед, тоже грызущий сухарь?

12.Что вы знаете об электрических рыбах?

13.Символом науки бионики является скальпель и паяльник, соединенные  знаком интеграла.  Объясните смысл этого символа и ответьте, что же это за наука такая - бионика.

14.Что вам известно о термолокаторе гремучей змеи?

15.Кому яркие звезды кажутся крупнее: человеку с нормальным зрением, близорукому и дальнозоркому?

16.Как в полной темноте можно написать слово, чтобы оно было видно присутствующим?

17.Назовите животное, использующее для передвижения принцип реактивного двигателя.

18.Почему погибает кит, попавший на мель?

19.Где в организме человека находятся молоточек, наковальня и стремечко?  Для чего они служат?

20.Какие живые существа используют свои ноги для создания звука?

21.Что вы знаете о роли атмосферного давления в жизни животных и людей?

22.Назовите видоизмененные наклонные плоскости (клинья) в

     организмах людей, зверей и рыб.

23. Чем объясняется погружение и всплытие рыб и подводных лодок?

Конкурс для учащихся

1-5 классов            

 1.Крашеное коромысло через реку  повисло.

2. Прозрачен, как стекло,  а не вставишь в окно. 

3.  Пушистая вата плывет куда-то.

Чем вата ниже, тем дождик ближе. 

4. Раскаленная стрела дуб свалила у села. 

5. Что, дотронувшись едва, превращает в дым дрова? 

6. Ты кричал - оно молчало,

    Ты молчал - оно кричало.   

7.  От кого, мои друзья, убежать никак нельзя?

Неотвязно в ясный день рядом с нами бродит .

8.  То назад, то вперед ходит, бродит пароход.

Остановишь - горе! Продырявит море!  

9.  Он с хоботом резиновым, с желудком парусиновым.

Как загудит его мотор, глотает он и пыль и сор.

10. По волне, волне, плывет музыка ко мне.  

11.  Полюбуйся, посмотри – полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лед, там сама зима живет.  

12.  Что возвратить нельзя? 

13.  Что такое перед нами: две оглобли за ушами,

На глазах по колесу, коромысло на носу?  

14. Виден край, а не дойдешь. Что это?

Ответы на загадки принимаются до среды

Рисунки принимаются до среды

МБОУ «Кольчугинская школа №1"»                                                                         Девиз недели физики: Науку все глубже постигнуть стремись, познанием вечною жаждой томись Лишь первых познаний блеснет тебе свет,                                                                      Узнаешь, предела для знания нет.
1. Открытие недели на утренней линейке. Конкурс кроссвордов и загадок (понедельник) 2. Конкурс рисунков «ФИЗИКА ВОКРУГ НАС»(вторник) 3. Олимпиада по физике (среда) 4. Биофизическая викторина (четверг) 5. Физическая игротека(пятница) 6. Подведение итогов на утренней линейке (понедельник)
	По всем вопросам обращаться к Джепарова Севиля  11-а кл Терещенко Ян 11-а кл Энверова Камилла 11-а кл Ю.

Итак, перед вами “Вопросы знатокам физики”.

А задавать вам их будут: турист, хозяюшка и биолог. Проявите находчивость, покажите свою эрудицию и попробуйте ответить на вопросы. Удачи вам в этом нелегком деле!

Вопросы туриста- любителя:

1.Чем объяснить, что при ходьбе по раскисшей от дождя глинистой проселочной дороге  (или по болоту ) трудно вытаскивать ноги из грязи?

2.Почему зимой туристы не должны оставлять на улице воду в стеклянной бутылке?

3.Почему мы дуем на пламя спички, когда хотим его погасить, и еще сильнее дуем на угли костра, когда хотим его разжечь?

4.Почему нагруженный корабль движется медленнее ненагруженного?

Вопросы хозяюшки

1.Почему маринованные фрукты и овощи, находящиеся в закрытой банке, выглядят крупнее, чем на самом деле?

2.Почему у утюга нижняя часть, называемая “подошвой” сделана массивной и металлической?

3.Что охладится быстрее - ванна, наполненная горячей водой, или стакан с горячим чаем? Объясните свой ответ.

4.Почему продукты, оставленные в холодильнике неприкрытыми, быстро высыхают?

5.Почему подушка мягкая?

Вопросы биолога

1Почему летучие мыши, летая в полной темноте, не натыкаются на препятствия?

2.Как акулы используют закон Ома для ориентации в воде и для охоты?

3.Видят ли глубоководные рыбы?

4.Верно ли, что заяц видит предметы у себя за спиной?

5.Почему бегущая в жару собака высовывает язык?

Ответы принимаются до четверга: каб №22

• 1 слайд

  Игра
  
  «К вершинам физики»
  

• 2 слайд

  
  
  
  Вершины:
   Вовочкины задачи
  Мир загадок
  Наборщик
  Слабое звено
  Жизнь замечательных людей
  Краски радуги
  Физик-лирик
  Музыкальный марафон
   
  
  
  

• 3 слайд

  «Наборщик»
  из предложенного слова – названия физического прибора – составить как можно больше слов.
  Дополнительный балл за самое длинное слово.
  

• 4 слайд

  «Краски радуги»
  игроку от каждой команды предлагается на листе бумаги изобразить любое физическое явление с последующим объяснением.
  
  

• 5 слайд

  «Музыкальный марафон»
  командам предлагается по очереди называть песню и исполнить 2 – 4 строчки из нее, где говорится о физических процессах, явлениях, телах.
  
  

• 6 слайд

  «Слабое звено»
  Переведите 10 см в метры.
  Что больше 10 м/с или 5 м/с?
  Прибор для измерения времени.
  Сила притяжения к земле.
  Прибор для измерения силы.
  Сколько кПа в 1Па?
  36 км/ч переведите в м/с.
  Кто придумал азбуку Морзе?
  Что больше 10 дм или 1 м?
  Прибор для измерения давления.
  Сколько законов открыл Ньютон?
  Промежуток времени в 24 часа.
  
  

• 7 слайд

  «Физик-лирик»
  Едет поезд по уклону
  Пассажиры спят в вагонах.
  Вдруг они, как сговорились,
  Все направо отклонились.
  Объясните, что случилось?
  
  

• 8 слайд

  В гололедицу зимою
  Над замерзшею водою
  Чья-то добрая рука
  Посыпает слой песка.
  Все скорее отвечают
  Для чего так поступают?
  
  «Физик-лирик»
  

• 9 слайд

  Кто решит известный спор,
  Почему плывет линкор?
  Но утонет гвоздик малый,
  Хоть он из того ж металла?
  
  «Физик-лирик»
  

• 10 слайд

  Мне ответ серьезный дайте,
  Кто сейчас сказать готов,
  Почему следы в асфальте,
  Лишь от женских каблуков?
  Отвечайте же скорее:
  Что девчата тяжелее?
  
  «Физик-лирик»
  

• 11 слайд

  «Мир загадок»
  Сильнее солнца, слабее ветра,
  ног нет, а идет, глаз нет, а плачет
  

• 12 слайд

  «Мир загадок»
  Видать глазами,
  да не взять руками.
  

• 13 слайд

  «Мир загадок»
  По морю идет, а как на берег выползет, тут и пропадет
  

• 14 слайд

  «Мир загадок»
  Как солнце горит, быстрее ветра летит, дорога в воздухе лежит, по силе себе равных не имеет.
  

• 15 слайд

  «Мир загадок»
  Меня никто не видит, но всякий слышит.
  А спутницу мою вся может видеть, но никто не слышит.
  

• 16 слайд

  «Мир загадок»
  Нашумела, нагремела, все промыла и ушла, и сады, и огороды всей округе полила.
  

• 17 слайд

  «Мир загадок»
  На стене висит тарелка, по тарелке ходит стрелка. Эта стрелка наперед нам погоду узнает
  

• 18 слайд

  «Мир загадок»
  Виден край, а не дойти.
  Что это?
  

• 19 слайд

  «Мир загадок»
  К дальним селам, городам кто идет по проводам? Светлое величество это …
  

• 20 слайд

  «Мир загадок»
  В лес со мною заберется – с пути не собьется.
  

• 21 слайд

  «Мир загадок»
  Посреди поля серебряные зерна.
  

• 22 слайд

  «Мир загадок»
  Если ясной ночью выйдешь, над собою ты увидишь ту дорогу, днем она не видна
  

• 23 слайд

  «Мир загадок»
  Я в Москве, она в Одессе, в разных комнатах сидим. Далеко, а будто рядом разговариваем с ним. Кто нам помогает?
  

• 24 слайд

  «Мир загадок»
  Когда небо ниже земли бывает?
  

• 25 слайд

  «Мир загадок»
  В круглом домике, в окошке ходят сестры по дорожке, не торопится меньшая, но зато спешит старшая.
  

• 26 слайд

  «Мир загадок»
  Ни жара, ни тепла,
  ни огня
  я не имею,
  а многое прожигаю
  

• 27 слайд

  
  «Жизнь замечательных людей»
  
  «Сложен мир, сложен мир из мельчайших частиц, так считал древний грек» Как его звали?
  

• 28 слайд

  «Жизнь замечательных людей»
  
  Ученый, впервые указавший на существование выталкивающей силы и давший способ ее расчета.
  

• 29 слайд

  «Жизнь замечательных людей»
  
  Он был ученый и поэт
  Он размышлял про тьму и свет.
  В чем сходство стужи и тепла?
  Что можно сделать из стекла?
  Он краски изучал и цвет.
  Он создал университет.
  И, как сказал о нем поэт,
  «он сам был университет».
  Его фамилия?
  

• 30 слайд

  «Жизнь замечательных людей»
  
  Ученый, впервые измеривший атмосферное давление
  

• 31 слайд

  
  «Вовочкины задачи»
  
  
  Однажды Вовочка с друзьями пошел в поход.
  Наступил вечер. Вовочка с друзьями обсуждали итоги дня. Друзья говорили негромко и были уверенны, что их никто не слышит: палатка хорошо натянута и полог опушен. Вопрос: так ли это?
  
  

• 32 слайд

  Вовочка рассказывает ребятам: «Собирал ветки для костра, я порвал рубашку. Посмотрите, Какая странная дырка: прямоугольный треугольник!»
  Друзья посоветовали Вовочке: «Зашей дырку, и проблема будет решена. Вот тебе иголка, Толька она заржавела». Вопрос: почему иголка в походе заржавела?
  
  

Игра «К вершинам физики» (8 класс)

Полное описание разработки:

1.     В ходе мероприятия дети приобретают навыки объяснять факты и явления, наблюдаемые вокруг них, опираясь на полученные  знания по физике; логически  правильно строить свой ответ; уважать мнение других участников команды.

2.     В ходе игры учитель выступает как координатор действий команд и помощник в построении логического ответа, который будет осмыслен и понятен всем участникам мероприятия.

3.     В качестве используемого оборудования готовятся заранее слайды с названием, правилами игры и игровым полем из девяти секторов, которые проектируются во время  мероприятия на экран (возможен вариант: поле изображается  красочно на ватмане, а правила озвучиваются вслух).

4.     Организация работы: групповая.

Правила игры

1.      Собираются учащиеся 8-го класса, разделяются на небольшие команды. Придумывают название, девиз и эмблему. Название должно быть связано с физикой.

2.      Командам предлагают поле из 9-ти вершин. Капитаны по очереди выбирают вершину, и команда выполняет задание, которое в нем спрятано.

3.      В ходе игры объявляется личное первенство (за правильный ответ игрок получает жетон) и соревнование между командами (за правильный ответ команда получает балл).

4.      Выигрывает та команда, которая наберет наибольшее число баллов.

Значение вершин

1.      «Вовочкины задачи»: Участники игры должны объяснить предлагаемую ситуацию.

2.      «Мир загадок»: каждой команде предлагается отгадать загадки.

3.      «Наборщик»: из предложенного слова – названия физического прибора – составить как можно больше слов. Дополнительный балл за самое длинное слово. (Например, секундомер)

4.      «Слабое звено»: каждой команде предлагается за 1,5 минуты ответить на ряд вопросов. Каждый ответ – балл.

5.      «Жизнь замечательных людей»: нужно назвать ученого, о которой идет речь в высказываниях выдающихся людей.

6.      «Краски радуги»: игроку от каждой команды предлагается на листе бумаги изобразить любое физическое явление с последующим объяснением.

7.       «Физик-лирик»: нужно объяснить явление, которое зарифмовано в стихах.

8.      «Музыкальный марафон»: командам предлагается по очереди называть песню и исполнить 2 – 4 строчки из нее, где говорится о физических процессах, явлениях, телах.

Задания к вершинам:

1 вершина «Вовочкины задачи»

Однажды Вовочка с друзьями пошел в поход.

1. Наступил вечер. Вовочка с друзьями обсуждали итоги дня. Друзья говорили негромко и были уверенны, что их никто не слышит: палатка хорошо натянута и полог опушен. Вопрос: так ли это?
2. Вовочка рассказывает ребятам: «Собирал ветки для костра, я порвал рубашку. Посмотрите, Какая странная дырка: прямоугольный треугольник!»                                                                                             
3. Друзья посоветовали Вовочке: «Зашей дырку, и проблема будет решена. Вот тебе иголка, Толька она заржавела». Вопрос: почему иголка в походе заржавела?

2 вершина «Мир загадок»

1. Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет (Туча)

2. Видать глазами, да не взять руками. (Тень)

3. По морю идет, а как на берег выползет, тут и пропадет. (Волна)

4. Как солнце горит, быстрее ветра летит, дорога в воздухе лежит, по силе себе равных не имеет. (Молния)

5. Меня никто не видит, но всякий слышит. А спутницу мою вся может видеть, но никто не слышит. (Гром и молния)

6. Нашумела, нагремела, все промыла и ушла, и сады, и огороды всей округе полила. (Гроза)

7. На стене висит тарелка, по тарелке ходит стрелка. Эта стрелка наперед нам погоду узнает. (Барометр)

8. Что идет, не двигаясь с места. (Барометр)

9. Виден край, а не дойти. Что это? (Горизонт)

10. К дальним селам, городам кто идет по проводам? Светлое величество это … (Электричество)

11. В лес со мною заберется – с пути не собьется. (Компас)

12. Посреди поля лежит зеркало, стекло голубое, рама зеленая. (Пруд)

13. Посреди поля серебряные зерна. (Роса)

14. Если ясной ночью выйдешь, над собою ты увидишь ту дорогу, днем она не видна. (Млечный путь)

15. Днем спит, ночью глядит. (Луна)

16. Я в Москве, она в Одессе, в разных комнатах сидим. Далеко, а будто рядом разговариваем с ним. Кто нам помогает? (Телефон)

17. Перед нами – вверх ногами, пред тобой – вверх головой. (Отражение в воде)

18. Когда небо ниже земли бывает? (Когда отражается в воде)

19. В круглом домике, в окошке ходят сестры по дорожке, не торопится меньшая, но зато спешит старшая. (Часы)

20. Ни жара, ни тепла, ни огня я не имею, а многое прожигаю. ( Линза, увеличительное стекло)  

3 вершина «Наборщик»

«Наборщик»: из предложенного слова – названия физического прибора – составить как можно больше слов. Дополнительный балл за самое длинное слово. (Например, секундомер)

4 вершина «Слабое звено»

1. Переведите  10 см в метры.
2. Что больше 10 м/с или 5 м/с?
3. Прибор для измерения времени.
4. Сила притяжения к земле.
5. Прибор для измерения силы.
6. Сколько кПа в  1Па?
7. 36 км/ч переведите в м/с.
8. Кто придумал азбуку Морзе?
9. Что больше 10 дм или 1 м?

10. Прибор для измерения давления.

11. Сколько законов открыл Ньютон?

12. Промежуток времени в 24 часа.

5 вершина «Жизнь замечательных людей»

1.      «Сложен мир, сложен мир из мельчайших частиц, так считал древний грек» Как его звали?  (Демокрит)

2.      Ученый, впервые указавший на существование выталкивающей силы и давший способ ее расчета. (Архимед)

3.      Он был ученый и поэт

Он размышлял про тьму и свет.

В чем сходство стужи и тепла?

Что можно сделать из стекла?

Он краски изучал и цвет.

Он создал университет.

И, как сказал о нем поэт,

«он сам был университет».

Его фамилия?   (Ломоносов)

4.      Имя ученого, открывшего закон после падения ему на голову яблока. (Ньютон)

5.      Ученый, впервые измеривший атмосферное давление. (Торричелли) 

6 вершина «Краски радуги»:

игроку от каждой команды предлагается на листе бумаги изобразить любое физическое явление с последующим объяснением.

7 вершина «Физик-лирик»

1. Едет поезд по уклону

Пассажиры спят в вагонах.

Вдруг они, как сговорились,

Все направо отклонились.

Объясните, что случилось?

2. В гололедицу зимою

Над замерзшею водою

Чья-то добрая рука

Посыпает слой песка.

Все скорее отвечают

Для чего так поступают?

3. Кто решит известный спор,

Почему плывет линкор?

Но утонет гвоздик малый,

Хоть он из того ж металла?

4. Мне ответ серьезный дайте,

Кто сейчас сказать готов,

Почему следы в асфальте,

Лишь от женских каблуков?

Отвечайте же скорее:

Что девчата тяжелее

8 музыкальный марафон

командам предлагается по очереди называть песню и исполнить 2 – 4 строчки из нее, где говорится о физических процессах, явлениях, телах.

Подведение итогов. Награждение победителей и участников игры.