Неделя
«Игры и игрушки. Играем в театр».
Понедельник - «Мы пришли в театр»
Утро.
1.
Знакомство с понятием театр: (показ слайдов, картин, фотографий). Виды
театров (музыкальный, кукольный, драматический, театр зверей и др.).
Цель: дать детям представление о театре; познакомить с видами театров;
воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.
2.
Знакомство с театральными профессиями (художник, гример, парикмахер, музыкант,
декоратор, костюмер, артист).
Цель: формировать представления детей о театральных профессиях; активизировать
интерес к театральному искусству; расширять словарный запас.
3. Показ
видеозаписи кукольного спектакля «Три поросенка». Цель: познакомить детей с
одним из видов театра - кукольный театр.
4. Д/и «Узнай сказку по
иллюстрации».
Вторая половина дня.
1. Сюжетно –
ролевая игра «Мы пришли в театр».
Цель: познакомить с правилами поведения в театре; вызвать интерес и
желание играть (выполнять роль «кассира», «билетера», «зрителя»); воспитывать
дружеские взаимоотношения.
2. Беседа о
правилах поведения в театре.
Цель: дать детям представление о
правилах поведения в общественных местах; формировать личностное отношение к несоблюдению
и нарушению правил.
3. Изготовление игрушек –
самоделок. Цель: развивать умение детей самостоятельно изготавливать персонажей
к сказке. Воспитывать аккуратность в работе с бумагой.
Вторник - «Наши руки не для
скуки»
Утро.
1. Знакомство
детей с пальчиковым театром, театром теней. Цель: дать представления детям об
особенностях данного вида театров.
2. Пальчиковая
гимнастика «Птичка», «Сова». Цель: речевое развитие, развитие
сообразительности, пространственного мышления, творческих способностей
детей.
3. Слушание
сказки «Пых» с показом теневого театра.
Вторая половина дня.
1. Игры детей со
звучащими инструментами. Цель: дать представление детям о музыкальном
оформлении спектаклей.
2. Игра «Попробуйте сами». Пальчиковый театр
«Рукавичка». Цель: развивать умение детей использовать пальчиковый театр в
свободной деятельности; распределять персонажей; передавать характерные
особенности героев сказки.
3.
Сюжетно-ролевая игра «Поездка в кукольный театр». Цель: познакомить детей с устройством
театрального здания, обогащать словарь детей.
Среда - «Куклы-артисты»
Утро.
1. Знакомство с
видами театров для детей (настольный, театр кукол бибабо). Цель: познакомить
детей с разными видами театров; углублять интерес к театрализованным играм;
обогащать словарный запас.
2.
Рассматривание с детьми кукол би-ба-бо. Беседа о том, как правильно
пользоваться куклами, что является
инструментом для вождения кукол би-ба-бо.
3. Чтение русской
народной сказки «Лисичка со скалочкой», беседа по содержанию.
4. Показ
сказки «Лисичка со скалочкой» с использованием игрушек би-ба-бо
воспитателем. После показа предложить детям самостоятельно попробовать
обыграть героев сказки с помощью игрушек би-ба-бо. Цель: приобщение детей
к театральному искусству.
Вторая половина дня.
1. Посещение
театрального представления, подготовленного детьми старшего возраста.
2.
Самостоятельная деятельность детей в театральном уголке. Этюды с настольными
куклами на основе хорошо знакомых русских народных сказках.
Четверг - «Мы - артисты»
Утро.
1. Дидактическая
игра «Узнай героев сказки», «Собери пазлы/кубики «Герои сказок».
2. Чтение и драматизация сказки
«Теремок».
Цель: познакомить детей со сценарием
(постановкой) сказки.
3. Подвижная игра «Гуси-лебеди».
Вторая половина дня.
1. Просмотр
видеозаписи кукольного спектакля «Гуси-лебеди». Цель: вызвать у детей
положительные эмоции.
2. Лепка героев сказки «
Гуси-лебеди».
Пятница - «Театр и музыка»
Утро.
1. Знакомство с
музыкальными театрами. Цель: дать представление о разнообразных жанрах
музыкального театра, таких как «балет», «музыкальная сказка».
2.
Ритмопластика. Музыкальная композиция: «Поездка в зоопарк». Цель: развивать
двигательные способности детей; ловкость, гибкость, подвижность. Учить
равномерно, двигаться по площадке не наталкиваясь, друг на
друга.
3. Просмотр
отрывков музыкальных фильмов «Мама» (по сказке «Волк и семеро козлят»),
балета «Щелкунчик», мюзикла «Русалочка».
Рассматривание иллюстраций к балету «Щелкунчик». Цель: приобщение детей
к миру музыкального искусства.
Вторая половина дня.
1.
Ритмопластика. Этюды на движение: «Лиса идет», «Пляска зверей».
Цель: развитие двигательных способностей детей.
2. Дидактическая игра «Раскрась
сказочного героя».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.