1181800
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыНеделя литературы. И. А. Крылов

Неделя литературы. И. А. Крылов

библиотека
материалов

hello_html_11fba44d.gif




hello_html_4fd67b60.gif


























Сценарий литературного праздника,

посвященного Ивану Андреевичу Крылову


Цель мероприятия: расширить знания учащихся о жизни и творчестве

И.А.Крылова.

Задачи:


  • познакомить с биографией и произведениями великого баснописца;


  • передать сложность смысловой и идейной стороны басни;


  • формировать читательский интерес;


  • обогащать словарный запас учащихся;


  • воспитывать у детей навык общения, культуры поведения и чувства взаимопомощи.



Подготовительный этап:

Организация выставки книг И.А.Крылова в библиотеке школы.


Чтение басен во время самоподготовки.


Работа над учебным проектом «Мы рисуем басни И.А.Крылова».




Сценарий праздника


Класс празднично украшен. На стенах – портрет поэта, иллюстрации к его произведениям, выполненные учащимися, плакаты «Поэт и мудрец слились в нём воедино»(Н.В.Гоголь), «Его басни переживут века»(К.Н.Батюшков).

Праздник сопровождает презентация.


Вступительное слово учителя:

- В Санкт-Петербурге в Летнем саду стоит памятник. Около памятника всегда много детей. Они с интересом рассматривают фигуру человека, который сидит в кресле. У него доброе, умное лицо. Немного ниже кресла на памятнике – различные животные. Здесь и лиса, и волк, и обезьяна… Это памятник Ивану Андреевичу Крылову – великому русскому баснописцу. А животные – это герои его произведений.

Сегодня мы подведём итог большой работы, которую провели, готовясь к юбилею И.А.Крылова. Надеемся, что вы покажете знание творчества поэта и узнаете что-то новое для себя.

Вспомним основные факты биографии Крылова.


Ведущий.

- Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля 1769 года в Москве в семье небогатого армейского офицера. Отец был постоянно занят, и маленького Ваню воспитывала мать, простая женщина, без всякого образования, но умна и добрая.

После смерти отца семья оказалась в крайней нужде. С десяти лет мальчик вынужден работать. У него хороший почерк, и его берут в канцелярию переписывать бумаги.

Нужда и служба рано познакомили Крылова с бедственным положением простого народа. Он видел, как чиновники берут взятки и невинный оказывается виновным, как расправляются с крестьянами в суде по малейшим жалобам помещиков.

Восемнадцатилетний Крылов пишет свои первые басни. Позднее появляются сатирические стихи и комедии. В своих произведениях Крылов описывает всё, что он видел. Невежественный, жестокий пьяница-помещик издевается над своими крепостными. Этому же учит и сына. Крылов ненавидит безнаказанность богатых и требует для всех равных прав.

Правительство предупреждает Крылова, что его ждёт суровое наказание, если он не прекратит писать.

Но И.А.Крылов не бросает литературной работы. Теперь он пишет только басни. Герои басен – животные, вещи, растения. Но под их видом изображаются всё те же люди: добрые и злые, умные и глупые, трудолюбивые и ленивые, имеющие власть и бесправные.

В баснях Крылов обвиняет помещиков, живущих за счёт крепостных крестьян, несправедливый суд, решающий все дела в пользу богатых.

И.А.Крылов прожил 75 лет. Жизнь сложилась так, что ему не пришлось даже учиться в школе. Но стремление к образованию у него было настолько сильным, что он самоучкой овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком.

Сами по себе вошли в нашу жизнь крыловские умные звери с их вполне человеческими мыслями, поступками, размышлениями и рассуждениями. В просторном халате, а может быть, в причудливой мантии в окружении своих удивительных героев Крылов невольно смыкается с волшебным миром народной сказки, столь богатой самыми необыкновенными превращениями.

Басенный жанр привлекал Крылова своим демократизмом – всеобщей доходчивостью и общедоступностью. Когда кто-то спросил у писателя, почему он создаёт только басни, Крылов ответил: «Этот род понятен каждому: его читают и слуги, и дети». Гоголь писал о Крылове, что «Всюду у него Русь и пахнет Русью» и что басни его – «Книга мудрости самого народа».

13 февраля исполнилось 245 лет со дня рождения Ивана Андреевича Крылова. И его имя всё так же близко и дорого каждому русскому человеку. Много баснописцев появилось в последующие времена, но всё же дедушка Крылов по-прежнему безраздельно царствует над басенным миром.


Учитель:

- А теперь пришло время показать, как вы знаете басни И.А.Крылова. Состязаться будут две команды, им поочерёдно задаются вопросы. За каждый правильный ответ жюри ставит один балл. Победит команда, получившая большее количество баллов. Удачи!


I. Закончить цитату из басни Крылова. Как она называется?

(за правильное название – дополнительный балл)


1. Сыр выпал –

/с ним была плутовка такова/

«Ворона и Лисица».

2. У сильного –

/ всегда бессильный виноват/

«Волк и Ягненок».

3. Когда в товарищах согласья нет –

/на лад их дело не пойдет

«Лебедь, Рак и Щука».

4. Ты в се пела? Это дело –

/Так поди же попляши/

«Стрекоза и Муравей».

5. Ай, Моська! Знать она сильна –

/Что лает на слона/

«Слон и Моська».

6. А вы, друзья, как ни садитесь –

/Все в музыканты не годитесь/

«Квартет»

II. Вспомнить пропущенное слово в названии басни:


  1. «Лягушка и … ( Вол )».


  2. «Волк на … ( псарне )».


  3. «Кот и … ( повар )».


  4. «Стрекоза и … ( Муравей )».


  5. «Щука и …( Кот )».


  6. «Осёл и … ( Соловей )».


  7. «Волк и … ( Ягнёнок )».


  8. «Зеркало и … ( Обезьяна )».



III. «Сумка с потерянными и найденными вещами».

Определить, кому принадлежат вещи, Дополнительный балл команде, которая назовёт басню.


  1. Кость («Волк и Журавль»)


  2. Ноты («Квартет»)


  3. Зеркало («Зеркало и Обезьяна»)


  4. Очки («Мартышка и очки»)


  5. Шкатулка («Ларчик»)


  6. Сыр («Ворона и Лисица»)








IV. Назовите басни И.А.Крылова


-
о Лисе («Ворона и Лисица», «Лисица и Виноград», «Волк и Лисица»,

«Лиса», «Лисица и Осёл»);

-
о Волке («Волк и Ягнёнок», «Волк на псарне», «Волки и Овцы», «Волк и

Кот»;

-
об Обезьяне («Зеркало и Обезьяна», «Мартышка и очки», «Квартет»;

-
о людях («Кот и Повар», «Демьянова уха», «Ларчик»)


V. Узнайте басню по иллюстрации (на слайдах презентации)


VI. «Волшебная шкатулка»

Ведущий.

- Приходилось ли вам слышать слова из басни в обычной речи, без

ссылки на источник?

- Как называются такие слова? /Крылатые/.


(Вниманию учеников предлагается «волшебная шкатулка». В ней лежат карточки с «крылатыми» словами из басен Крылова. Ученики по очереди достают карточку, читают выдержку и объясняют смысл выражения.)


1. А Васька слушает да ест. «Кот и Повар»

/Употребляется в значении: один говорит, а другой не обращает на него никакого внимания/.


2. А ларчик просто открывался. «Ларчик».

/Поговорка рекомендующая не искать сложных решений там, где дело решается просто).


3. У сильно всегда бессильный виноват. «Волк и Ягненок»

/Употребляется при незаслуженных обвинениях старшими младших по возрасту или должности/.

4. Рыльце в пуху. «Лисица и Сурок».

/Употребляется в значении: быть причастным к чему-либо преступному, неблаговидному/.


5. Избави, Бог, и нас от этаких судей. «Осел и Соловей»

/Так говорят, когда человек берется судить о том, чего сам не понимает/.


6. Беда, коль пироги начнет печи сапожник,

А сапоги тачать пирожник «Щука и Кот»

/Мораль: каждый должен заниматься своим делом/.


VII. «Угадай персонаж»


  1. «Не оставь меня, кум милый!


Дай ты мне собраться с силой…»

(К Муравью. «Стрекоза и Муравей»)

2. «И, полно, куманёк!

Вот невидаль: мышей!

Мы лавливали и ершей!»

(К Коту. «Щука и Кот»)

3. «Послушай-ка, дружище!

Ты, сказывают, петь великий мастерище!

Хотел бы очень я сам посудить,

Твоё услышав пенье,

Велико ль подлинно твоё уменье?»

(К Соловью. «Осёл и Соловей»)

4. «Стой, братцы, стой! – кричит Мартышка.

- Погодите! Как музыке идти?

Ведь вы не так сидите…»

(К Ослу, Козлу, косолапому Мишке. «Квартет»)


VIII. «Вспомни название басни»

/Учитель читает известные строчки, надо назвать, из каких басен они взяты/


«А я скажу: по мне уж лучше пей, да дело разумей». («Музыканты»)

«Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать». («Волк и Ягнёнок»)

«Ты сер, а я, приятель, сед, и волчью вашу я давно натуру знаю…»

(«Волк на псарне»)

«»Ты всё пела? Это дело: так поди же, попляши!»

(«Стрекоза и Муравей»)

«Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона!» («Слон и Моська»)

«А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь».

(«Квартет»)


Литература.


  1. Архипов В.А. И.А.Крылов. Поэзия народной мудрости. – М., 1974


  2. Десницкий А.В. Иван Андреевич Крылов. Пособие для уч-ся.- М.,1983


3. Иванов В.М. Ларец мудреца. – Л.,1973

4. Крылов И.А. Басни. – М., 1984

5. Очерки о детских писателях. Справочник для учителей нач.классов. –

М., 1999

6. Степанов Н.Л. И.А.Крылов. Жизнь и творчество. – М., 1969

7. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Литература

/Автор-составитель Н.В.Чудакова/ - М., 1999


Информационные сайты:

www.arttrans.com.ua

www.childhoodbooks.ru

http://www.krylov.net.ru/

http://www.krugosvet.ru/articles/104/1010420/1010420a1.htm

http://www.peoples.ru/art/literature/poetry/oldage/ivan_krylov/index1.html



hello_html_70d3663b.gif

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.