Неделя математики в сельской школе

Неделя математики в сельской школе

+

В настоящее время перед учителями математики стоит задача не только дать определенную сумму знаний учащимся, но и вооружить их умениями самостоятельно добывать эти знания, воспитать интерес к самостоятельному изучению математики и ее прикладных приложении   .       Внеклассная работа по математике является одним из средств выполнения этой задачи. Она способствует повышению уровня математической культуры и развитию познавательных способностей учащихся, расширяет их математический кругозор ,повышает интерес к математике развивает самостоятельную познавательную деятельность, творческий подход при выполнении заданий.

.В нашей школе стало традицией проводить предметные недели. Я расскажу, как проходила «неделя математики» – шесть дней математического праздника, смотра математических талантов, состязаний в основательности своих математических знаний, смекалке, упорстве, воле и силе духа. Это было интересно и увлекательно!

План проведения «Недели математики» вывешивается заранее на видном месте. Перед «Неделей математики» в коридоре и на стенах вывешиваются всевозможные высказывания о математике и математиках. Приведу примеры таких высказываний.

        «Математика – царица наук, арифметика – царица математики» (К. Гаусс)

         «Математик должен быть поэтом в душе» (С.В. Ковалевская)

         «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» (М.И. Лобачевский)

         «Химия – правая рука физики, математика – глаз её» (М.В. Ломоносов)

Рядом с планом «недели» - объявление:

«Дорогу осилит идущий,

а математику - мыслящий».

Каждое утро перед уроками командиры 5-8 классов получали конверты с заданиями и в течение дня его выполняли всем классом. После уроков оформляли задания и сдавали на проверку. На следующий день процедура повторялась.  И только задание на последний день было выдано в первый день.

Определилась с названиями дней недели, они зависели от того, чем планировалось заниматься.

Получилось вот что:

1 день –День «Смекалистой математики» , открытие «Недели математики» .Школьным библиотекарем организована выставка книг о математиках .В этот день учащиеся знакомились с планом проведения «Недели математики». Проводился конкурс  «смекалистых» «Недаром ребятам смекалка дана,
Во всем и всегда помогает она».Каждому  классу (5-8)предлагалось решить 10 заданий с рисунками на смекалку .

2 день – День «Занимательной математики»

В этот день в конвертах групп находились задания следующих тем :ребусы, кроссворды ,  задачи на логическое мышление.

3 день — День «Прикладной математики»

В этот день учащиеся выполняли практические задания, что- то измеряли, считали, вычисляли. В их конвертах были задания:

1. Сосчитайте

         сколько в школьных кабинетах окон;

         количество ступенек в школе;

         количество дверей в школе.

2. Измерьте:

         длину и ширину спортзала;

         длину и ширину кабинета математики

3. Вычислите:

         площадь кабинета математики

         массу воздуха кабинета математики по формуле m = p * V.

4 день — День «Спортивной математики»

В четвертый день проводились «математические старты». Соревнования проводились среди обучающихся 5-8 классов. Участники команд выполняли как физические ,так и математические задания.

5 день – День «Веселой математики». В этот день после уроков проходил фестиваль «Только о математике». Команды 5-8 классов представляли на суд зрителей стихи и сценки о математике, которые они сами нашли и, отрепетировав, продемонстрировали. На подготовку им отводилась неделя .

6 день-День «Художественной математики».В этот день проводился конкурс рисунков «Математика повсюду».

 Итоги каждого дня подводились отдельно, суммированы итоги всех дней и объявлен результат.