Неделя окружающего мира в начальных классах

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

Для учащихся 1-4 классов с 19 по 27 апреля

будет проводиться неделя окружающего мира.

              Просьба:

всем ознакомиться с планом проведения недели и принять в ней активное участие.

                              Девиз недели:

«Паркам  быть!

Цветам  цвести!

 Нам здоровыми расти!»

МБОУ «Хетовская средняя школа»

Методическая разработка

« Неделя окружающего мира

в  

в начальных классах»

Выполнила:

Сивкова Надежда Леонидовна

учитель начальных классов

2016 г.

 Цели проведения:

1.Развивать у учащихся интерес к урокам “Окружающего мира”; повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитания.

2.Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе.

3.Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы.

4.Создать условия для формирования здорового образа жизни.

5.Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.

План проведения недели.

1 день. Вторник-19 апреля

Открытие недели. Знакомство с планом. Акция «Посади дерево».

2 день. Среда - 20 апреля.

 Развлекательная игра:  «Поле чудес», для 1-2 классов, и  3-4 классов.

3 день. Четверг 21 апреля

Конкурс чтецов. Тема «Стихи о природе».

4 день. Пятница 22 апреля

Олимпиада «Знатоки природы» в 1, 2, 3, 4 классах.

5 день. Понедельник 25 апреля.

Веселые старты «Зоологические забеги».

6 день. Вторник 26 апреля

Внеклассное мероприятие «Знатоки природы». ( игра - соревнование)

7 день. Среда 27 апреля

Подведение итогов.  Награждение.

1 день. Открытие недели. Знакомство с планом. Акция «Посади дерево».

1)   Ребята знакомятся с планом проведения недели.

2)   Акция «Посади дерево»

3)   На стене в коридоре вывешивается дерево без листьев. В течение недели к нему прикрепляются листочки с названиями различных деревьев.

         

Узнаем, какие деревья «были посажены» ребятами, когда будем подводить итоги в последний день.(Вот такое дерево получилось!)

2 день. Развлекательные игры:

1-2 классы игра «Поле чудес».

Цель игры: расширить и углубить знания детей о природе родного края.

1.Отбор игроков для первого тура.

Загадка 1. В лесу на одной ножке выросла лепешка. (Гриб)

Загадка 2. В красном платье Татьянка вся в белых крапинках. ( Мухомор)

Загадка 3.Шляпка этого грибка словно красная ягодка. ( Красноголовик)

Первый тур. Задание про грибы.

Это гриб называют лесным царем, и найти его старается каждый грибник. (Ответ: БОРОВИК)

2.Отбор игроков для второго тура.

Загадка 1. Днем спит, ночью летает, прохожих пугает. (Сова)

Загадка 2. На одной ноге стоит, в воду пристально глядит.( Цапля.)

Загадка 3. Маленький мальчишка в сером армячишке, по дворам шныряет, крохи собирает.( Воробей)

Второй тур. Задание про птицу.

Жизнь ее связана с водой,

Отличаются чертой:

В речку с головой ныряет,

Корм речной там добывает,

Песни длинные поет.

– Что за птичка, кто поймет? (ответ: ОЛЯПКА)

3.Отбор игроков для третьего тура

Загадка 1.

Горбоносый, длинноногий

Великан ветвисторогий

Ест траву, кустов побеги.

С ним тягаться трудно в беге.

Коль такого довелось

Встретить, знай, что это ... (Лось)

 Загадка 2.

 Моет в речке свою пищу,

Чтоб она была почище,

Лишь потом отправит в рот.

А чистюля тот - ... (Енот)

Загадка 3. У него в полосках спинка,

Хвостик лёгкий, как пушинка.

Все запасы, как в сундук,

Прячет в дупла ... (Бурундук)

Третий тур. Задание про зверя.

Этот зверь- гроза белок, т. к. охотится за ними, при этом точно также, как и белка хорошо прыгает по деревьям с ветки на ветку.

(Ответ: КУНИЦА)

4.Игра со зрителями.

Не птичка, а с крыльями  (Ответ: БАБОЧКА)

5.Финальная игра.

Задание. Что не сеяно родится (ответ:ТРАВА)

                

Замятин Ваня- 1 класс, победитель игры Поле чудес среди учащихся 1-2 класса.

3-4 классы игра «Поле чудес»

Цель игры: расширить и углубить знания детей о природе родного края.

1.Отбор игроков для первого тура.

Загадка 1. В тесной избушке ткут холст старушки.  (Пчелы)

Загадка 2. Крылья есть, а не летает, ног нет, а не догонишь. ( Рыба)

Загадка 3. Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

Первый тур.

В июне в лесах поют соловьи, зяблики, свистят иволги,  барабанят дятлы. Назовите птицу, которая поет хвостом

(Ответ: БЕКАС)

2.Отбор игроков для второго тура.

Загадка 1. С бородой родился, никто не дивился. (Козел)

Загадка 2. Маленькие лапки, а в лапках царапки (Кошка)

Загадка 3. Не по рыбам, а сети расставляет (Паук)

Второй тур.

Июль- самый жаркий месяц лета. У птиц появляются птенцы. Июль - месяц насекомых. В народе говорят « В июле многие трудятся, а…………. красуются»

О ком идет речь?

(Ответ: СТРЕКОЗА)

3.Отбор игроков для третьего тура.

Загадка 1. В богатой одежде живет без оконцев. И сам слеповатый, не видывал солнца. (Крот)

Загадка 2. Сама пестрая, ест зеленое, дает белое. (Корова)

Загадка 3. Заплелись густые травы, закудрявились луга, да и сам я весь кудрявый, даже завиты рога.(Баран)

Третий тур.

В августе холодные зори, сияние зарниц, зацветает вода в водоемах тоже в августе. Это время лесных орехов и начало листопада. А какой цветок является талисманом августа?

(Ответ: ГЛАДИОЛУС)

4.Игра со зрителями.

Какой писатель описал все лето в рассказах. ( Ответ: БИАНКИ)

5.Финальная игра.

В народном календаре июнь называется червень, август- зорник,а какое название дал народ июлю? (Ответ: СИРЕНЬ)

Некрасов Кирилл - ученик 3 класса- победитель игры Поле чудес среди учащихся 3-4 классов

3 день. Конкурс чтецов. Тема: «Природа». (Можно предложить тему по временам года, например, «Весна» и следующие стихи)

ПОЛОЖЕНИЕ О СМОТРЕ-КОНКУРСЕ ЧТЕЦОВ "ПРИРОДА В СТИХАХ РУССКИХ ПОЭТОВ"  21 апреля 2016 года

Цель смотра-конкурса: совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.

Задачи смотра-конкурса:

1.      Приобщение детей  к художественному слову

2.       Развитие артистических навыков

3.      Совершенствование звукопроизносительной стороны речи детей

4.       Воспитание нравственно - патриотических чувств и любви к родной природе

Жюри конкурса:

1.   Лысых Луиза Владимировна - библиотекарь

2.   Уткина Людмила Анатольевна - учитель литературы

Критерии оценки:
1. Выразительность и громкость прочтения.
2. Умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения.
3.  Эмоциональность исполнения.
4. Умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию стихотворения.
Награды  участников: 

 1 место - диплом победителя.
 2 место – почётная грамота.
 3 место- почётная грамота.
 Все участники конкурса получают сертификаты.

ВАСИЛИЙ ЖУКОВСКИЙ. ЖАВОРОНОК.

На солнце тёмный лес зардел,            

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поёт, на солнышке сверкая:

- Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны!  

 Замятина Настя- ученица 2 класса, занявшая 2 место в конкурсе чтецов

Сергей Есенин. ЧЕРЁМУХА

Черёмуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре.

А рядом, у проталинки,

В траве, между корней,

Бежит, струится маленький

Серебряный ручей.

Черёмуха душистая,

Развесившись, стоит,

А зелень золотистая

На солнышке горит.

Ручей волной гремучею

Все ветки обдаёт

И вкрадчиво под кручею

Ей песенки поёт

.

Некрасов Кирилл- 2 место

С.Я. Маршак. Апрель

Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.

И. Токмакова. Весна.
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Верно, очень тёплые
Ноги у весны.

А.Майков. Ласточка.

Ласточка примчалась

Из-за бела моря,

Села и запела:

Как, февраль, не злися,

Как ты, март, не хмурься,

Будь хоть снег, хоть дождик -

Все весною пахнет

А.Плещеев. Травка зеленеет

Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей…
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой…

ФЁДОР ТЮТЧЕВ. ВЕСЕННИЕ ВОДЫ

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят -

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут, и гласят...

 Они гласят во все концы:

"Весна идёт, весна идёт!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперёд!"

 Весна идёт, весна идёт!

И тихих, тёплых, майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней.

С. Я. Маршак. Март

Снег теперь уже не тот, -
Потемнел он в поле.
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей.
Небо стало выше.
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.
Все чернее с каждым днем
Стежки и дорожки,
И на вербах серебром
Светятся сережки.

4 день. Олимпиада «Знатоки природы» в 1, 2, 3, 4 классах.

Олимпиада для 1 класса

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1.  Загадка. Нарисуй отгадку.

     Белая морковка зимой растет.  ______________________

2. Напиши телефоны экстренных служб:

    Полиция - ___________, Скорая помощь - ___________, Пожарная - ____________

3. Подчеркни карандашом названия планет Солнечной системы:

     Меркурий,  Плутон,  Альдебаран,  Луна,  Земля,  Марс,  Сириус,  Венера,  Юпитер, Солнце, Сатурн.

4. Собери из букв названия животных:

    БРУСКА - ______________________         ОБКАСА - _______________________

    ВЮРДЛЕБ - ___________________________     ЛЁЗОК - _________________________

5. Сколько лап у паука? __________

6. Какая птица подкидывает свои яйца в чужие гнезда? _______________________

7. Как называется должность главы государства?_____________________

    Как называется должность главы города?__________________________

8. Соедини слова из первого столбика со словами второго столбика:

Животное                                      Жилище

Медведь                                            Улей

Пчела                                                 Курятник

Собака                                               Конура

Курица                                              Муравейник

Лиса                                                   Берлога

Муравей                                            Нора

Олимпиада для 2 класса

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1.Загадка. Напиши отгадку.

 Без рук, без ног под окном стучится, в избу просится.  ______________________

2. В какой стране мы живём?________________

3. Подчеркни карандашом объекты неживой природы:

 Солнце,  камень,  медведь,  облако,  изба,  скала,  колодец,  туннель,  конь, птица, самолет, молния.

4. Собери из букв названия растений:

    БУНКРСИА - ______________________         АИАМЛН - _______________________

    ЗАРЁБЕ - ___________________________     ЛЬТПАЮН - _________________________

5. Что отличает рыб от других животных?

___________________________________________________________________ __________

6. Как располагаются растения в лесу? Подчеркни правильный ответ:

   Группами,   ярусами,   семьями.

7.Напиши 3 символа любого государства.

________________________________________________________

8. Кто где ночует?  Муравей – в муравейнике,   медведь  - в берлоге, 

лошади - _______________, свиньи - ________________,

пчелы - ____________________, лисы - _______________,

коровы - _________________, собаки - __________________.

10.Кто как голос подает? Соедини слова первого столбика с соответствием из второго.

Сорока                       Заливается

Филин                        Гогочет

Соловей                    Тенькает

Воробей                    Чирикает

Синица                      Стрекочет

Гусь                           Ухает

Олимпиада для 3 класса

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1.  Напиши животных, в названиях которых всего 3 буквы.

_____________________________________________________________________________

2. Какого моря не существует? Подчеркни.

Красное море,   Белое море,     Черное море,  Синее море,       Желтое море.

3. Какое тело может быть в твердом, жидком или газообразном состоянии?____________________________

4. Почему весной охота строго запрещена? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Что для птиц зимой страшнее всего?____________________________________________

6. Подумай, какие части растения употребляют в пищу:

У свеклы - ___________________,          у салата - ________________________,                    у сливы - ____________________,          у розы - __________________________.

7. В горячую воду положили три ложки: железную, пластмассовую и деревянную. Через 3 минуты их захотели достать. Какая из ложек будет самая горячая? ____________________

8. Отгадай

    1. Предмет, помогающий определить стороны света.________________

    2. Край виден, а дойти до него нельзя._____________________

    3.Слабовидящее животное.________________________

    4. И туча, и туман, и река, и океан. Я летаю и бегу, и стеклянной быть могу.___________

    5.Лесной доктор (птица)._____________________

    6.Птица, приносящая детей.________________________

    7.Птицы, ночующие в снегу_____________________

Олимпиада для 4 класса

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1.  Назови животных, в названиях которых всего 2 буквы.

_____________________________________________________________________________

2. Установи соответствие между названиями стран и названиями столиц

Париж *	* Япония
Рим *	* Франция
Москва *	* Германия
Токио *	* Россия
Лондон *	* Италия
Берлин *	* Англия

3. Вспомни, какого цвета флаг России, и раскрась его.  

4. Разгадай ребусы:

  ___________________________________

5. В горячую воду положили три ложки: железную, пластмассовую и деревянную. Через 3 минуты их захотели достать. Какая из ложек будет самая горячая? ____________________

6. Какая ягода бывает черной, красной и белой?_____________________________________

7. Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях:            

В гостинице - ____________

В монастыре - _______________

В поликлинике - __________________

В поезде - _________________

В музее - ____________________

8.Определи животное по описанию. Это животное имеет голову коровы, хвост лошади, скелет бизона, шерсть козла, рога быка и хрюкает, как свинья.

__________________________Ответы.

Олимпиада 1 класс

1. Сосулька

2.02,03,01

3.Меркурий,Плутон,Земля,Марс,Венера,Юпитер,Сатурн.

4.Барсук,Верблюд,Собака,Козёл

5.8

6.Кукушка

7.Президент, Мэр

8. Медведь-берлога, пчела-улей,собака-конура,курица-курятник,лиса-нора,муравей-муравейник.

Олимпиада 2 класс

1. Ветер

2. Россия

3. Солнце, камень, облако, скала, молния.

4. Брусника, берёза, малина, тюльпан

5. Жабры, плавники, чешуя

6.Ярусами

7.Герб, флаг, гимн

9.Лошади — конюшне(в стойле), свиньи — свинарнике, пчелы — в улье, лисы — в норе, коровы — в сарае, собака — в конуре.

10.Филин ухает, гусь гогочет, соловей заливается, воробей чирикает, сорока стрекочет, синица тенькает.

Олимпиада 3 класс

1.бык, ерш, сом, язь, чиж и т.д

2.Синее море

3.вода

4.потому что звери выкармливают детенышей

5. голод

6. свеклы -корень, у сливы — плод, у салата — листья, у розы - цветок

7.железная

8.компас, горизонт, крот, вода, дятел, аист, куропатки

Олимпиада 4 класс

1.як, уж, ёж и т.д

2.Париж -Франция, Рим — Италия, Москва — Россия, Токио — Япония, Лондон — Англия, Берлин - Германия

3.белый

   синий

   красный

4. перекресток

    светофор

5. железная

6.смородина

7.Гостиница — номер, монастырь — келья, поликлиника — кабинет, поезд — купе,

музей — зал.

8.Як.

ИТОГИ: Среди учащихся 1 класа- 1 место- Милевская Софья.

               Среди учащихся 2 класа- 1 место- Ахмедулин Максим.

               Среди учащихся 3 класа- 1 место- Росеник Ксения

               Среди учащихся 4 класа- 1 место- Таргонская Ксения

5 день. Веселые старты «Зоологические забеги».

Ребята делятся на команды по 6-7-8 человек в зависимости от количества детей

   Ребята, мы отправляемся в путешествие, в самую лучшую детскую страну «ПОИГРАЙ!» к зверятам.

Представим, что мы взяли рюкзаки (имитация движений) и пойдем по улице (в обход по с/ залу - шагом марш!)

Ребята, расправьте плечи, спина прямая!

А теперь мы попали в лес! Вокруг тишина! В берлоге спит медведь (ходьба на носках, руки на поясе).

Ой, мы зашли в болото! (ходьба на пятках, руки за голову). Впереди лесные заросли (ходьба в полном приседе, руки на коленях).

Ребята, мы не успеваем по времени в эту страну (обычный бег с переходом на ходьбу).

Ребята, пора сделать остановку, устроить привал! Давайте снимем рюкзаки. И теперь поиграем. Вы все у нас не ребята, а зверята!  Потому, что сегодня у нас будет не простая эстафета, а зоологическая. И принимать участие в ней будут разные звери, вернее, вы побываете в каждой эстафете «в шкуре» какого-либо зверя. Все эстафеты на быстроту и правильность выполнения задания. Давайте разделимся на д команды.

     1 эстафета: «Черепахи»

Начнем с самых медлительных животных. Да и спешить им ни к чему, т.к. их тело защищено от врагов прочным панцирем. Многие виды черепах живут в пустыне, где тепло; они откладывают в песок яйца, из которых появляются маленькие черепашата. Начнем эстафету.

        Задание:  Дети встают на четвереньки, на спину кладется таз. Нужно очень медленно и аккуратно двигаться, чтобы не уронить таз. Пройти дистанцию, передать эстафету следующим игрокам.

      2 эстафета «Пингвины»

А сейчас из жаркой пустыни – к самой холодной точке Земного шара-Антарктиде. Там живут птицы, которые приспособились к этому суровому климату. Это пингвины. Их тело покрыто густым непромокаемым оперением, а толстый слой жира помогает спасаться  от морозов. На суше они очень неуклюжи и не умеют летать, зато в воде могут соперничать с дельфинами. Сейчас вы станете дельфинами, которые  решили посоревноваться на берегу.

        Задание: Дети между коленями зажимают мяч. Нужно пройти  дистанцию, не уронив его. Чья  команда быстрее?

       3 эстафета «Змеи»

Змеи бывают разные. Вот, например, анаконда - самая большая змея на нашей планете. Анаконды живут в воде или около неё, прекрасно плавают и ныряют.  Бывали случаи, когда анаконды пытались украсть маленьких детей. Из кожи анаконды изготавливают прочные чемоданы, сапоги, попоны для лошадей и многое другое. Мясо употребляют  в пищу. В лесах  анаконда чувствует себя хозяйкой.

       Задание: Дети встают друг за другом, держась за плечи стоящего впереди. Для каждой команды расставляются кегли. Задача команд – оббежать все кегли, не расцепившись. Чья команда  быстрее?

        4 эстафета «Верблюды»

 У верблюда много приспособлений чтобы жить в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его глаза от песка, который гоняет  сильные ветры. Если ему становится трудно  дышать из-за песчаных бурь, верблюд может почти совсем сомкнуть ноздри. Жара почти не действует на него. Может разжевать любую колючку. Верблюд может не есть и не пить  за счет запасов жира в своих горбах.

         Задание: Каждый игрок проходит дистанцию неся на спине между лопатками спичечный коробок, стараясь его не уронить.

         5 эстафета «Зайцы»

   Зайцы лесные звери; днем они спят, а ночью выходят на кормежку. Зимой питаются корой деревьев, а летом листьями и травой, осенью не прочь полакомиться в огородах капустой, морковкой. И сейчас зайчики будут прыгать на двух ногах и воровать морковку в огороде.

            Задание: Поставить для каждой команды стула на расстоянии 10-15 метров друг от друга. На одном из них разложить морковь. Игроки по очереди должны допрыгать в мешке до стула с «морковкой», взять её зубами, без рук  и принести на другой стул.

         6 эстафета «Медведи»

     Это мохнатые тяжеловесы среди  хищников, но они с удовольствием едят различные злаки, корни,  ягоды, орехи. Они готовы терпеть укусы пчёл, лишь бы добраться до меда -своего любимого лакомства. Убежать от медведя очень трудно. Вот вы сейчас побываете «в шкуре» медведя и попробуйте  быстро передвигаться.

           Задание: Участники встают на руки и на ноги. Передвигаться нужно ставя одновременно левую руку и левую ногу и т.д. как бы переваливаясь с одного бока на другой.

         7 эстафета  «Лягушка»

     Лягушек на земле великое множество, обитают они по всему миру. Чаще всего  встречается зелёная лягушка, которую, конечно же,  видел каждый. Это хищное животное. Она питается только той добычей, которую поймает сама. Не прочь пообедать и своими собратьями. Днем лягушки греются на солнышке, удобно расположившись на берегу водоёма. Вечером собираются в большие компании  и квакают хором.

           Задание: Каждый игрок команды передвигается «по-лягушачьи», присев на корточки, руками отталкиваясь от пола. При каждом прыжке нужно квакать. Кто быстрее?

         8 эстафета «Кенгуру

         Задание: Зажать волейбольный мяч между ног и допрыгать до кегли, обратно бегом.

         9 эстафета «Сороконожка»

    Знаете почему сороконожку так назвали? Правильно, у неё не две пары ног, а множество. Это такая красивая гусеница, и она может очень быстро передвигаться.

     Задание: Для того чтобы превратиться в сороконожку, нужно всей команде присесть на корточки, взять за плечи впереди сидящего и, не отцепляясь друг от друга и не вставая, пройти дистанцию всем вместе. Чья сороконожка быстрее?

       ( Вариант: Всей команде взяться за прыгалку с двух сторон одновременно, и оббежать кегли не расцепившись.)

     Подведение итогов.  

Моменты эстафеты.

6 день. Внеклассное мероприятие «Все это называется природа»

( игра- соревнование).

Игра – путешествие «В царство природы».

1. Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
    Небо светло-голубое, солнце светит золотое,

2. Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.
    Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

3. Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
    Человек и время года – это всё вокруг природа!

4.  Все-все, на свете друг другу нужны
     И мошки не меньше нужны, чем слоны.

5. Нельзя обойтись без чудищ нелепых
    И даже без хищников злых и свирепых.

6. Нужны все на свете, нужны все подряд,
    Кто делает мед, и кто делает яд.

7. Плохие дела у кошки без мышки,
     У мышки без кошки не лучше делишки.

8.  А если нам кто-нибудь лишним покажется,
     То это, конечно, ошибкой окажется.

9. Все-все на свете друг другу нужны
    И это вы, дети, запомнить должны.

Хором: Так давайте сбережем наш земной природный дом!

Формируется 3 смешанные команды .

Дети определяют капитана. Получив путеводные листы, учащиеся путешествуют по станциям.

По окончании путешествия подводятся итоги: подсчитывается общее количество баллов, набранное командой;

Образец путеводного листа.

Название команды _______________________________________________________________________________________________

№	Название станций	Кол-во баллов 1 команда	Кол-во баллов 2 команда	Кол-во баллов 3 команда
1.	Отгадай – нарисуй. 1.       Отгаданы все 7 загадок- 7 баллов 2.       Сюжет- от 3 до 5 баллов
2	Засели и оживи лесную зону. 1.1 балл за каждый правильный ответ. 2.За неправильно подчеркнутое слово минус 1 балл
3.	Блиц-опрос 1 балл за каждый правильный ответ
4	Угадай, кто я? За каждое отгаданное слово- 1 балл
5.	Ситуация.
6	Собери пословицу. За каждую правильно собранную пословицу- 1 балл
7.	На лесной опушке За каждое правильное название листа- 1 балл
8	Эрудит За каждое угаданное слово – 1 балл
И Т О Г О

1.    Вступление. Песня «Наш край»

Русская природа! Как она прекрасна! Она полна поэзии и прелести, волнует каждого человека. Ведь именно природа дарит нам радость и душевное спокойствие.

Леса России! Широко раскинулся в нашей стране зеленый океан лесов. Плещутся в этом океане белоствольные березки, темные, сумрачные ельники, светлые сосновые боры, глухие таежные дебри. Лес- одно из замечательных богатств нашей Родины.

Здравствуй, лес!
Автор: Погореловский Сергей

Здравствуй, лес,
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится –
Что за зверь?
Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же видишь, – мы свои!

1)Первая станция «Отгадай – нарисуй».(разминка)

Участники отгадывают загадки и коллективно рисуют получившийся сюжет на листе бумаги.                                             

1. Что выше леса,
Краше света,
Без огня горит? (Солнце)

2.Поднялись врата,

Всему миру красота.   (Радуга)

3.Течет, течет –

Не вытечет,

Бежит, бежит –

Не выбежит.   (Река)

4.Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.   (Дерево)

5.Кто два раза родился:

В первый раз гладкий,

Во второй раз мягкий?   (Птица)

6. Меня звали, ждали

А как показался - прочь побежали (Дождь)

7.Сама не видит,

А другим указывает.  (Дорога)

2) Вторая станция. «Лесная» Задание: «Засели и оживи лес»

На листочках написаны звери и птицы, вам нужно подчеркнуть тех, кто живет в лесу.

Тюлень, заяц, хамелеон, белка, лось, верблюд, волк, белый медведь, лиса, кабан, сайгак, рысь, слон, зебра, рябчик, глухарь, кайра, гагарка, клёст, дрофа, синица, куропатка, дятел, страус, колибри, кукушка, ворона, тетерев.

3)Третья станция «Блиц-опрос»

Вопросы о растениях и животных, на которые нужно отвечать быстро.

3) Четвертая станция «Угадай, кто я?» -подумай и ответь

  Ведущий читает признаки животного, команда отгадывает, на доске картинки различных животных.

1.      МЕДВЕДЬ

2.      ВОЛК

3.      ЛИСА

4.      РЫСЬ

5.      ЛОСЬ

6.      БОБР

7.      СОВА

8.      ЖАБА

• «Я очень большой, около двух метров высотой, а мой вес — 350 кг. У меня коричневая шерсть, маленькие уши и хвост. Я могу ходить на задних лапах и вскарабкиваться на деревья в поисках пищи. А ем я рыбу, ягоды, могу полакомиться муравьями, червями и личинками жуков. ». (Медведь.)

• «У меня морда острая, уши стоячие, очень тонко развит нюх. Я очень прожорлив. Питаюсь мясом, нападая на оленей, лосей, грызунами, но иногда, когда не удается ничего найти, перебиваюсь растительной пищей — ягодами.. Иногда я преследую добычу часами, пробегая ни один километр. ». (Волк.)

• «Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня — полевые мыши. Чуть пискнет мышь — и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть». (Лиса.)

• «Мой вес достигает иногда 500кг. Могу легко преодолевать снежные сугробы, болота, а могу и хорошо плавать» (Лось)

• «Я питаюсь корой деревьев, в основном сосновой, могу любое дерево повалить, но хорошо себя чувствую только в воде» (Бобр)

• «Ох и не любят же меня люди, говорят глаза не красивые. Считают, что я беду приношу. А если бы не я, пришлось бы многим без хлеба посидеть» (Сова)

• «Многие, окажись я рядом, шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят. А ведь я приношу пользу многим огородам»(Жаба)

5) Пятая станция «Ситуация» Дети объясняют, что делать, если ты попал в такую ситуацию.

Ситуация 1. "Пожар в лесу"

• Ты заметил пожар в лесу. Твои действия.

Ситуация 2 "Гнездо"

• Ты заметил в кустах гнездо. Что сделаешь?

Ситуация 3 "Букет первоцветов"

• Девочка нарвала букет подснежников. Ваши действия.

Ситуация 4 "Грибник"

• Грибник, собирая грибы, вырывает их с корнем. Что сделать?

Ситуация 5 "Птенец на траве".

• Ты идёшь по лесу, и вдруг видишь, сидит птенец. Что сделаешь?

Ситуация 6 "Шум в лесу".

• Твой друг любит слушать музыку. И взял с собой приёмник.

6) Шестая станция «Собери пословицу».

Участникам предлагаются 10 красных и 10 желтых карточек. На красных карточках записана первая часть пословицы, а на желтых – вторая. Детям предлагается собрать пословицу. За каждую пословицу по 1 баллу.

Пословицы.

Взойдет ясно солнце   – прощай, светел месяц.

Всякий гриб в руки берут,   да не всякий в кузовок кладут.

Весна да осень   – на дню погод восемь.

На хороший цветок летит мотылек.

Холода не бойся, по пояс мойся.

Весна красна цветами, а осень – снопами.

Весной дождь парит,  осень мочит.

Худое лето,  коли солнца нету.

Красна ягодка,  да на вкус горька.

Снег на полях  – хлеб в закромах.

7) Седьмая станция «На лесной опушке» 

Задача:  Ответить на вопросы лесной викторины. Найди дерево и лист этого дерева

1.    Это дерево сибирских лесов с темными длинными мягкими хвоинками. Из его орехов изготавливают масло.

                                                                               (кедр)

2.    Народ с любовью называет это дерево «кудрявой», «белоствольной». Много песен сложено о ней. Весной у нее сначала появляются длинные сережки, а затем – листочки.

                                                                               (береза)

3.     Это долговечное и самое крепкое дерево в наших лесах. Его листья распускаются   

     поздно весной. Что это за дерево?

                                                                                    (дуб)

4.  А вот это дерево… Постой! Ведь только что оно было зеленым, а теперь вдруг   

     стало зеленовато-серым. А вот оно опять зеленое! Дерево «переодевается».  

     Вспомните-ка его название.

                                                                                         (осина)

 5.  Ягоды на этом дереве появляются в конце лета или осенью – ярко-красные, 

     собранные в большие пучки. Но срывать их стоит только после первых  

     морозов – тогда они будут вкуснее.

                                                                                                  (рябина)

 6.  Это дерево называют плакучим, потому что его длинные тонкие ветви часто

 опускаются чуть ли не до самой земли, придавая дереву грустный вид.

Знаете ли  вы, что это за дерево?

                                                                                                 (ива)

            

8) Восьмая станция «Эрудит».

      Каждой команде вручаются листы с одинаковыми кроссвордами. Команды разгадывают их. Время – 5 минут.

					4		6
		1	2	3		5
ж	и

Вопросы:

1-     Название группы животных, к которой относятся слон, дельфин и медведь

2-     Название группы животных, к которой относятся виноградная улитка, гребешок и кальмар

3-     Название группы животных, к которой относятся орел, журавль и дятел

4-     Название группы животных, к которой относятся прудовая лягушка, жаба и тритон

5-      Название группы животных, к которой относятся акула, сельдь и щука

6-     Название группы животных, к которой относятся шмель, кузнечик и божья коровка

Заканчивается мероприятие просмотром клипа «Живет на свете красота»

                             Наш дом родной, наш общий дом!

                   Земля, где мы с тобой живём.

Ты только посмотри вокруг.

Тут речка, там зелёный луг.

В лесу дремучем не пройдёшь!

Воды в пустыне не найдёшь:

А где-то снег лежит горой.

А где-то жарко и зимой.

Чудес нам всех не перечесть.

Одно у них названье есть.

Леса, и горы, и моря.

Всё называется земля.

А если в космос мы взлетим,

То из окна ракеты

Увидим шар там голубой,

Любимую планету.

                          План проведения недели.

1 день. Вторник-19 апреля

Открытие недели. Знакомство с планом. Акция «Посади дерево».

2 день. Среда - 20 апреля.

 Развлекательная игра:  «Поле чудес»,

для 1-2 классов, и  3-4 классов.

3 день. Четверг 21 апреля

Конкурс чтецов. Тема «Стихи о природе».

4 день. Пятница 22 апреля

Олимпиада «Знатоки природы» в 1, 2, 3, 4 классах.

5 день. Понедельник 25 апреля

Веселые старты «Зоологические забеги».

6 день. Вторник 26 апреля

 Внеклассное мероприятие «Знатоки природы».

( игра - соревнование)

7 день. Среда 27 апреля

Подведение итогов.  Награждение.