Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Неделя русского языка в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Неделя русского языка в начальной школе

Выбранный для просмотра документ конкурсы по дням.docx

библиотека
материалов

hello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gifhello_html_m249fa0c5.gif1 день.

«Загадочный» диктант.


Отгадать и по первым буквам прочитать зашифрованное слово.

Кто любит морковку

И прыгает ловко,

Портит в огороде грядки,

Удирает без оглядки?


Много делать мы умеем:

Стричь, кроить и вырезать.

Не играйте с нами, дети:

Можем больно наказать!


Буквы-значки,

Как бойцы на парад,

В строгом порядке

Построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё…


То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я? …


Круглый, зрелый, загорелый,

Попадался на зубок,

Расколоться всё не мог.

А попал под молоток,

Хрустнул раз – и треснул бок.


Если ты его отточишь –

Нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? …


Не колючий, светло-синий,

По кустам развешан


1 день.


Игры со словами. «Шифровальщики».

Расшифровать тайное письмо.

Разгадать его тайну смогут лишь те, кто хорошо знаком с буквами русского алфавита (каждая цифра соответствует порядковому номеру буквы в алфавите).


1 9 2 21 12 1 – 12

14 21 5 18 16 19 20 10

19 20 21 17 6 15 30 12 1 .


А теперь сами зашифруйте какую – либо фразу.
















1день.


Конкурс "Хвостоглав"


Что за странные слова?
Ходит кругом голова.
Как читать? Наоборот?
Догадался? Молодец!
Слова первого конец
Стал началом для второго –
Подсказал нам это Вова
Тебе понравилась игра?
Тогда, дружок, составь слова.





2 день.

Игры со словами. «Найди словечко».

Нужно найти в каждой строчке таблицы слово.

Слова могут быть написаны как слева направо, так и справа налево.


Ф

Х

Б

О

Ч

К

А

Р

Т

С

Щ

Ь

Э

Н

И

А

К

Л

У

Б

Ч

Щ

В

А

К

Д

О

Л

М

Н

К

У

Л

О

Ъ

Ш

Н

Ж

С

О

Д

Е

Н

Ь

Л

Ы

Ш

С

Т

У

А

Б

С

У

Ш

К

А

А

К

Щ

Э

Л

Д

О

М

Ы

Ф

Ъ

О

А

Ф

А

Л

Г

Н

А

Н

А

Б

Э

Б

А

Ж

И

Л

Е

Т

Н

О

П

Д

Ф

М

С

О

Л

Ь

И

Ю

Ж



2 день.

Конкурс пословиц и поговорок.

По двум словам восстановить всю пословицу, объяснить её смысл, привести примеры из жизни, когда можно применить каждую из пословиц.

Дело – безделье

Дело – потеха

Дружба – служба

Труд – лень

Воробей – не поймаешь

Семь – один

За двумя – ни одного






3 день.

Конкурс пословиц и поговорок «Ошибки наборщика».

Даны пословицы, но по ошибке первая половина принадлежит одной пословице или поговорке, а вторая – другой. Надо вернуть им первоначальный вид.

Без труда … а руки делают.

Глаза страшатся, … считают.

Любишь кататься, … людей насмешишь.

Поспешишь - … не вытащишь и рыбку из пруда.

Цыплят по осени … потехе – час.

Делу - время, … люби и саночки возить.

В гостях хорошо, … а человека труд.

Новых друзей наживай, … а дома лучше.

Землю красит солнце, … а старых не забывай.




3 день.

Сочиняем стихи «Кто-то начал, ты продолжи!»

Предлагаем продолжить стихотворение по началу.

(Это задание можно предложить для подготовки дома.)

1. Зашвырнула буря в сад

Трёх невиданных слонят …

2. На лодке по реке

Катался пёс – и вот …

3. Встречали звери Новый год,

Водили звери хоровод …







3 день.

Отгадывание шарад «Карнавал слов».

Начало – нота,

Потом - оленя украшенье,

А вместе – место

Оживлённого движенья.


Начало – голос птицы,

Конец – на дне пруда.

А целое в музее

Найдёшь ты без труда.


Начало слова – лес,

Конец – стихотворенье,

А целое растёт,

Хотя и не растенье.


Слог первый мой – предлог,

Второе – летний дом,

А целое порой

Решается с трудом.


На первом – стоит часовой,

Второй – в лесу зеленеет,

И в целом – только стемнеет,

Ты ляжешь, и кончен твой день трудовой.



Моё начало – буква алфавита,

Она всегда шипит сердито,

Второго – корабли боятся

И обойти его стремятся.

А летом и весной летает и жужжит,

То сядет на цветок, то снова полетит.


Первый слог – намёк слегка –

Третья часть снеговика.

Слог второй немного больше –

Так зовётся леди в Польше.

А в конце, мои друзья,

Не забудьте про меня.






3 день.

«Цветные» фразеологизмы.

Если б всё на свете было одинакового цвета,

Вас бы это рассердило или радовало это?

Кто решился бы отныне, приходя домой усталым,

На зелёной спать перине под зелёным одеялом?

И зелёною водою на рассвете умываться,

И зелёным-презелёным полотенцем утираться?

Любоваться, как над вами, зеленея, птицы реют,

Над зелёными домами ярко солнце зеленеет?

Видеть мир привыкли люди белым, жёлтым, синим, красным…

Пусть же всё вокруг нас будет удивительным и разным!

(Е. Руженцев)

Предлагается вставить подходящие по смыслу пропущенные названия цвета и получить фразеологизмы.

___________ пятно,

_____________ мечта,

держать в ____________ теле,

как __________ девица,

сказка про _____________ бычка,

хранить на _____________ день,

_____________ молодёжь,

смотреть сквозь ____________ очки.

Начало – нота,


Потом - оленя украшенье,

А вместе – место

Оживлённого движенья.

Начало – голос птицы,

Конец – на дне пруда.

А целое в музее

Найдёшь ты без труда.

Начало слова – лес,

Конец – стихотворенье,

А целое растёт,

Хотя и не растенье.

Слог первый мой – предлог,

Второе – летний дом,

А целое порой

Решается с трудом.

На первом – стоит часовой,

Второй – в лесу зеленеет,

И в целом – только стемнеет,

Ты ляжешь, и кончен твой день трудовой.

Моё начало – буква алфавита,

Она всегда шипит сердито,

Второго – корабли боятся

И обойти его стремятся.

А летом и весной летает и жужжит,

То сядет на цветок, то снова полетит.

Первый слог – намёк слегка –

Третья часть снеговика.

Слог второй немного больше –

Так зовётся леди в Польше.

А в конце, мои друзья,

Не забудьте про меня

Потом - оленя украшенье,

А вместе – место

Оживлённого движенья.

Начало – голос птицы,

Конец – на дне пруда.

А целое в музее

Найдёшь ты без труда.

Начало слова – лес,

Конец – стихотворенье,

А целое растёт,

Хотя и не растенье.

Слог первый мой – предлог,

Второе – летний дом,

А целое порой

Решается с трудом.

На первом – стоит часовой,

Второй – в лесу зеленеет,

И в целом – только стемнеет,

Ты ляжешь, и кончен твой день трудовой.

Моё начало – буква алфавита,

Она всегда шипит сердито,

Второго – корабли боятся

И обойти его стремятся.

А летом и весной летает и жужжит,

То сядет на цветок, то снова полетит.

Первый слог – намёк слегка –

Третья часть снеговика.

Слог второй немного больше –

Так зовётся леди в Польше.

А в конце, мои друзья,

Не забудьте про меня

Потом - оленя украшенье,

А вместе – место

Оживлённого движенья.

Начало – голос птицы,

Конец – на дне пруда.

А целое в музее

Найдёшь ты без труда.

Начало слова – лес,

Конец – стихотворенье,

А целое растёт,

Хотя и не растенье.

Слог первый мой – предлог,

Второе – летний дом,

А целое порой

Решается с трудом.

На первом – стоит часовой,

Второй – в лесу зеленеет,

И в целом – только стемнеет,

Ты ляжешь, и кончен твой день трудовой.

Моё начало – буква алфавита,

Она всегда шипит сердито,

Второго – корабли боятся

И обойти его стремятся.

А летом и весной летает и жужжит,

То сядет на цветок, то снова полетит.

Первый слог – намёк слегка –

Третья часть снеговика.

Слог второй немного больше –

Так зовётся леди в Польше.

А в конце, мои друзья,

Не забудьте про меня

Потом - оленя украшенье,

А вместе – место

Оживлённого движенья.

Начало – голос птицы,

Конец – на дне пруда.

А целое в музее

Найдёшь ты без труда.

Начало слова – лес,

Конец – стихотворенье,

А целое растёт,

Хотя и не растенье.

Слог первый мой – предлог,

Второе – летний дом,

А целое порой

Решается с трудом.

На первом – стоит часовой,

Второй – в лесу зеленеет,

И в целом – только стемнеет,

Ты ляжешь, и кончен твой день трудовой.

Моё начало – буква алфавита,

Она всегда шипит сердито,

Второго – корабли боятся

И обойти его стремятся.

А летом и весной летает и жужжит,

То сядет на цветок, то снова полетит.

Первый слог – намёк слегка –

Третья часть снеговика.

Слог второй немного больше –

Так зовётся леди в Польше.

А в конце, мои друзья,

Не забудьте про меня






4 день.

Литературная викторина по сказкам.

Отгадайте героев сказок и их авторов.

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?


Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала,

Вот какая девочка, как она мала!

Кто читал такую книжку, знает девочку – малышку?


Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золочёной карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,

Откуда я, как я зовусь.

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь.


Сейчас потолкуем о книжке другой –

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает, чего-то попросит.

О жадной старухе рассказ тут пойдёт.

А жадность, ребята, к добру не ведёт.

И кончится дело всё тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.


Кто-то за кого-то ухватился крепко:

Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!

Но ещё помощники скоро прибегут…

Победит упрямицу дружный общий труд.

Кто засел так крепко? Может, это …


Кто-то пасть свою открыл,

Кто-то что-то поглотил.

Потемнело всё вокруг.

Ой, какой везде испуг!

Но медведь сразил врага,

С ним расправа недолга!

Струсил враг и воротил

То, что в небе проглотил!


Фруктово-огородная страна,

В одной из книжек – сказок есть она.

А в ней герой – мальчишка овощной, -

Он храбрый, справедливый, озорной!


Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, несёт её домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь

Названье этой сказки …


В этой книжке именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть её не погубил,

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.


Девочка хорошая по лесу идёт,

Но не знает девочка, что опасность ждёт.

За кустами светится пара злющих глаз,

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

Кто расспросит девочку о её пути?

Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?

Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?

На загадку можете отвечать теперь.




4 день

Собери слово из слогов


Из каждого слова каждой строчки возьми по одному слогу так, чтобы

получилось новое слово. Запиши его:


пластинка, картинка, павлин - …


сапоги, парашют, фантазия - …


косари, заморозки, лётчик - …


змея, рама - …


пуговица, молоток, лава - …


укор, бузина, тина - …












4 день.

Викторина пословиц и поговорок «В Королевстве Ошибок».

На листе записаны пословицы и поговорки. Слова в них стоят на своих местах, а буквы перепутаны.

Нужно разгадать пословицы, решив анаграммы.



Зубака – к ростимуд перькасту.


Шомуболь коблюра – шоеболь ваньплае.


Кев вижи – евк усьич.


Чиколн лоде – йлягу месло.

























4 день.

Игры со словами «Чудесные превращения слов».

Найди закономерность, по которой из крайних слов первой строки получено слово в скобках. Используя эту закономерность, записать слово в скобках второй строчки.


Парк (краб) полба парус (сажа) саржа

Торт ( … ) метла анонс ( … ) огрех


Воск (соха) фрахт канва (внук) улика

Скот ( … ) фронт холст ( … ) олень


Гамма (гимн) диван аргон (роза) гроза

Перец ( … ) клоун атлет ( … ) норма




















5 день

Замени подчёркнутую букву, чтобы получилось новое слово. Запиши это слово.


балет – … белка - …

олень – … салат - …

машина – … речка - …

Толя – … стол - …

Маша – … сетка - …

Таня - … норка - …









  1. день

Как сказать одним словом?


Повесить нос – … За тридевять земель – …

Бить баклуши – … водить за нос – …

Себе на уме - … Очки втирать - … .


  1. день

Разгадай ребусы:


Ш1А, 2Д, 1УМ, ЗА1КА, О5, Ш3Х, 1ОЧКА, 1БОР



5 день.

Кроссворд «Герои сказок».

4


1 2 6 11


3


5 9


7. 8 9. 10

к

о

з

а

к

с

и

о

р

е

г


















  1. Девочка, которую вылепили из снега старик со старухой

  2. Как звали пуделя в сказке о деревянном мальчугане?

  3. Мальчик, которого смастерил папа Карло из полена

  4. Маленькая девочка, ростом с дюйм, появившаяся в чашечке цветка

  5. Озорной, весёлый мальчик – луковка

  6. Имя лисы из сказки про Буратино

  7. Сказочный герой с пропеллером, живущий на крыше

  8. Имя ослика, друга Винни Пуха, который потерял свой хвостик

  9. Девочка, потерявшая на балу хрустальную туфельку

  10. Самый круглый сказочный герой, который ушёл от дедушки и бабушки

  11. Хищник, съевший трёх поросят, а также Красную Шапочку и её бабушку


6 день.

Каждое словосочетание замени, одним словом:

музыкант, играющий на трубе - … любящий мечтать - …

детёныш орла - … участник игры - …

смелый человек - … храбрый человек - …

грубый человек - … ленивый человек - … .






5 день.

Рассказ на одну букву.

Предлагается придумать рассказ, каждое слово которого начиналось бы на одну и ту же букву русского алфавита. Обязательное условие – рассказ не должен быть бессмысленным, должен иметь какой-то сюжет. Предлоги и союзы можно употреблять любые.

Пример рассказа на букву С: Сегодня семнадцатое сентября. Сорок сусликов собрались строить столовую. Самые смышлёные стали собирать сучья и солому. Сначала смастерили столы и стулья…

Побеждает тот, у кого получится самый длинный рассказ.




6 день.

Викторина пословиц и поговорок «Кто больше».

Кто больше назовёт пословиц и поговорок, в которых есть различные цифры и числа.


Например: Один в поле не воин.

Семеро одного не ждут.




Выбранный для просмотра документ линейка.docx

библиотека
материалов

Линейка

«Открытие Недели русского языка в начальной школе».

Выходят ведущие.

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые учителя!
С праздником вас всех!

Ведущий 2. С каким праздником?

Ведущий 1. Как с каким? Сегодня необычный день! Сегодня мы отправляемся в увлекательное, хоть и трудное, путешествие - путешествие в Страну Русского Языка!

Ведущий 2. А что это за страна такая?

Ведущий 1. Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну предстоит открыть вам, ребята, с помощью учителей.

Ведущий 1. Русский язык необычайно красив и богат.

Ведущий 2. Он считается одним из самых выразительных языков мира.

Ведущий 1. Замечательный русский учёный Ломоносов считал, что в русском языке заключены вместе достоинства, лучшие отличительные качества многих языков мира.

Ведущий 2. Он находил в нём «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, богатство и краткость греческого и латинского языков».

Ведущий 1. Именно на русском языке говорили и писали свои великие творения Толстой и Пушкин, Чехов и Михалков.

Школьники читают стихотворения о русском языке.

Чтец 1.

Судьба свела нас с величайшим в мире

С красивым, умным, Русским языком.

Пусть разливается по свету он всё шире

И будет, словно в море маяком.

Его нам завещали предки,

И им владеем мы сейчас,

Поэтому должны и взрослые и детки

Приумножать его богатство много раз.

Чтец 2.

Язык наш прекрасный – богатый и звучный.

То мощный и страстный, то нежно-певучий.

В нём есть и усмешка, и меткость и ласка.

Написаны им и рассказы, и сказки –

Страницы волшебных чарующих книг!

Люби и храни наш великий язык!

Чтец 3.

Воздушно лёгок, сочен, вкусен,

Суров и нежен, многолик,

Во всех мелодиях искусен

Наш удивительный язык.

Ведущий 2. Путешествие наше будет длиться целую неделю.

Ведущий 1. Всю эту неделю вас, ребята, ждут интересные конкурсы и

викторины, занимательные игры и приключения.
Ведущий 2. В ознаменование этого торжественного дня по школе издан

указ, который сейчас мы и огласим.

Вместе. Слушайте все!

Ведущие достают свитки и читают.

Ведущий 1. Пункт первый. Всем! Всем! Всем! Чтобы не заблудиться в Стране Русского языка, каждому классу выдать «маршрутный лист», в котором указано, в каком направлении нужно двигаться каждый день.
Каждому классу вручают маршрутные листы.
Ведущий 2. Пункт второй. Каждый ученик может принять участие во всех проводимых конкурсах.

Вам, ребята, предстоит попробовать свои силы в самых разных областях: сочинять стихи, писать сочинения, фантазировать, рисовать, загадывать и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.
Ведущий 1. Пункт третий. Каждый день подводить итог проделанной работы и оценивать знания школьников, выбирать самых находчивых и любознательных.

Ведущий 2. Пункт четвёртый. В конце недели провести линейку, на которой дипломами и грамотами наградить лучших из лучших.

Ведущий 1. К исполнению Указа приступить немедленно!

Ведущий 2. Народная мудрость гласит: «Не стыдно не знать, стыдно не

учиться». А русский язык следует изучать всю жизнь.

Ведущий 1. И каждый раз вы будете делать удивительные открытия!
Ведущий 2. В добрый путь, дорогие друзья, в Страну Русского языка!

Пусть ваше путешествие будет полезным и увлекательным!


Чтец 1.

Судьба свела нас с величайшим в мире

С красивым, умным, Русским языком.

Пусть разливается по свету он всё шире

И будет, словно в море маяком.

Его нам завещали предки,

И им владеем мы сейчас,

Поэтому должны и взрослые и детки

Приумножать его богатство много раз.

Чтец 2.

Язык наш прекрасный – богатый и звучный.

То мощный и страстный, то нежно-певучий.

В нём есть и усмешка, и меткость и ласка.

Написаны им и рассказы, и сказки –

Страницы волшебных чарующих книг!

Люби и храни наш великий язык!

Чтец 3.

Воздушно лёгок, сочен, вкусен,

Суров и нежен, многолик,

Во всех мелодиях искусен

Наш удивительный язык.


Выбранный для просмотра документ маршрутные листы.docx

библиотека
материалов

Маршрутный лист 1 «А» класса.


День недели

Мероприятие

Имена самых активных учеников, победителей

1 день

«Загадочный» диктант.



2 день

Игры со словами

«Найди словечко».


3 день

Конкурс пословиц и поговорок

«Ошибки наборщика».


4 день

Литературная викторина

по сказкам.


5 день

«Замени букву»








Маршрутный лист 1 «Б» класса.


День недели

Мероприятие

Имена самых активных учеников, победителей

1 день

«Загадочный» диктант.



2 день

Игры со словами

«Найди словечко».


3 день

Конкурс пословиц и поговорок

«Ошибки наборщика».


4 день

Литературная викторина

по сказкам.


5 день

«Замени букву»









Маршрутный лист 2 «А» класса.


День недели

Мероприятие

Имена самых активных учеников, победителей

1 день

Игры со словами

«Шифровальщики».


2 день

Конкурс пословиц и поговорок.


3 день

Сочиняем стихи

«Кто-то начал, ты продолжи!»


4 день

«Собери слово из слогов»


5 день

«Переводчик»


6 день

Ребусы








Маршрутный лист 2 «Б» класса.


День недели

Мероприятие

Имена самых активных учеников, победителей

1 день

Игры со словами

«Шифровальщики».


2 день

Конкурс пословиц и поговорок.


3 день

Сочиняем стихи

«Кто-то начал, ты продолжи!»


4 день

«Собери слово из слогов»


5 день

«Переводчик»


6 день

Ребусы







Маршрутный лист 3 «А» класса.


День недели

Мероприятие

Имена самых активных учеников, победителей

1 день

Конкурс «Хвостоглав».



2 день

Конкурс «Веселые картинки».


3 день

Отгадывание шарад

«Карнавал слов».


4 день

Викторина пословиц и поговорок «в Королевстве Ошибок».


5 день

Кроссворд «Герои сказок».



6 день

Конкурс «Пять»




Маршрутный лист 3 «Б» класса.


День недели

Мероприятие

Имена самых активных учеников, победителей

1 день

Конкурс «Хвостоглав».



2 день

Конкурс «Веселые картинки».


3 день

Отгадывание шарад

«Карнавал слов».


4 день

Викторина пословиц и поговорок «в Королевстве Ошибок».


5 день

Кроссворд «Герои сказок».



6 день

Конкурс «Пять»




Маршрутный лист 4 «А» класса.


День недели

Мероприятие

Имена самых активных учеников, победителей

1 день

Конкурс «Хвостоглав».



2 день

Конкурс «Веселые картинки».



3 день

«Цветные» фразеологизмы.


4 день

Игры со словами

«Чудесные превращения слов».


5 день

Викторина пословиц и поговорок

«Кто больше».



6 день

Рассказ на одну букву.



Маршрутный лист 4 «Б» класса.


День недели

Мероприятие

Имена самых активных учеников, победителей

1 день

Конкурс «Хвостоглав».



2 день

Конкурс «Веселые картинки».



3 день

«Цветные» фразеологизмы.


4 день

Игры со словами

«Чудесные превращения слов».


5 день

Викторина пословиц и поговорок

«Кто больше».



6 день

Рассказ на одну букву.



Маршрутный лист 4 «В» класса.


День недели

Мероприятие

Имена самых активных учеников, победителей

1 день

Конкурс «Хвостоглав».



2 день

Конкурс «Веселые картинки».



3 день

«Цветные» фразеологизмы.


4 день

Игры со словами

«Чудесные превращения слов».


5 день

Викторина пословиц и поговорок

«Кто больше».



6 день

Рассказ на одну букву.




Выбранный для просмотра документ неделя русского языка.docx

библиотека
материалов

НЕДЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

С 18 по 23 ноября в 1-4 классах прошла Неделя русского языка. Предметная неделя в начальной школе – это праздник длиной в шесть дней.

Работа, проводимая с младшими школьниками, была направлена на расширение кругозора учащихся, развитие их лингвистических способностей, воспитание любви и уважения к русскому языку.

C:\Documents and Settings\Наташа\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\DSC08619.jpg

Первый день – открытие предметной недели. Ребята 3 «Б» класса провели линейку, в ходе которой каждый класс получил «маршрутный лист», т. е. задания, которые ребята будут выполнять в течение недели.

Всю неделю в фойе оформлялся стенд. На нём каждый день появлялись новые задания, подводились итоги конкурсов рисунков, стихов и сочинений.

F:\106CANON\IMG_0012.JPG

DSC08540

В конце каждого дня в маршрутный лист учитель вместе со школьниками вписывал имена самых активных участников или победителей конкурсов.

Все дети были заняты делом: даже на переменах обсуждали задания, играли в словесные игры.

Закрытие недели – линейка, посвящённая чествованию победителей. При подведении итогов были отмечены ребята, которые активно принимали участие во всех конкурсах, а также высказали много добрых слов и пожеланий всем остальным участникам.


Наши победители:

1 классы

Архипов Захар

Варнавский Влад

Гашникова Вика

Мустафина Мария

Полякова Полина

2 классы

Колесникова Ирина

Лопаткина Вика

Хохлова Вика

Челбогашева Арина

3 классы

Бескоровайная Лера

Володина Катя

Егоров Ярослав

Наумец Виктор

Пастухова Катя

Пчелинцев Миша

4 классы

Емельяненко Софья

Жовнар Костя

Капская Анна

Максимкин Артем

Мударисова Даша

Прокопенко Арина

Ревягин Илья

Степаненко Юля


Выбранный для просмотра документ ответы.docx

библиотека
материалов

10. Конкурс "Веселые картинки" (фразеологизмы)

  • Какие фразеологизмы изображены на рисунках?

  • Что они обозначают?

2 

Как курица лапой (писать некрасиво, неразборчиво, иметь плохой почерк)

  1. E:\data\articles\51\5195\519523\img8.jpg

 Брать быка за рога (смело, энергично, начинать с самого главного, важного)

  1.  E:\data\articles\51\5195\519523\img9.jpg

Сесть в лужу (оказаться в глупом положении, потерпеть неудачу)

  1.  E:\data\articles\51\5195\519523\img10.jpg

Заметать следы (ловко скрывать то, что может служить уликой)


3

  1. Водить за нос (обманывать)


11 

  1. Работать спустя рукава(Делать небрежно, лениться)

6132


  1. Как с гуся вода


4


  1. Вставлять палки в колеса



6


  1. Повесить нос


http://img-fotki.yandex.ru/get/5822/19411616.149/0_8aed9_fa7a1274_XL


  1. Лететь в облаках



Выбранный для просмотра документ план.docx

библиотека
материалов

План недели русского языка

1 класс.

1 день

«Загадочный» диктант.

2 день

Игры со словами «Найди словечко».

3 день

Конкурс пословиц и поговорок «Ошибки наборщика».

4 день

Литературная викторина по сказкам.

5 день

«Замени букву»


2 класс.

1 день

Игры со словами «Шифровальщики».

2 день

Конкурс пословиц и поговорок.

3 день

Сочиняем стихи «Кто-то начал, ты продолжи!»

4 день

«Собери слово из слогов»

5 день

«Переводчик»

6 день

Ребусы


3 класс.

1 день

Конкурс «Хвостоглав».

2 день

Конкурс «Веселые картинки».

3 день

Отгадывание шарад «Карнавал слов».

4 день

Викторина пословиц и поговорок «в Королевстве Ошибок».

5 день

Кроссворд «Герои сказок».

6 день

Конкурс «Пять»


4 класс.

1 день

Конкурс «Хвостоглав».

2 день

Конкурс «Веселые картинки».

3 день

«Цветные» фразеологизмы.

4 день

Игры со словами «Чудесные превращения слов».

5 день

Викторина пословиц и поговорок «Кто больше».

6 день

Рассказ на одну букву.


Праздник «Знатоков русского языка»

(посвящённый закрытию Недели русского языка в начальной школе).

На сцену поднимаются ведущие.

Ведущий 1. Добрый день, дорогие ребята!

Ведущий 2. Сегодня мы собрались не случайно.

Ведущий 1. Сегодня у на закрытие Недели русского языка!

Ведущий 2. Всю неделю ученики начальной школы принимали участие в интересных конкурсах и викторинах, писали стихи и сочинения, рисовали рисунки и выясняли кто лучше знает русский язык.

Ведущий 1. Сейчас мы готовы подвести итог и назвать лучших из лучших!

Ведущий 2. Сегодня можно смело говорить, что за эту неделю мы совместными усилиями смогли достичь прекрасных результатов, подняться на очередную ступеньку знаний.

Ведущий 1. Мы хотим отметить детей, которые проявили творческую активность, стремление к интеллектуальному росту, желание действовать и внедрять новое.

Ведущий 2. Все с нетерпением ждут, кто же, кто же получит высокую награду?!

Ведущий 1. Итак.… Разрешите приступить к вручению наград!

Ведущий 1. Ребята отгадывали загадки и шарады, участвовали в конкурсе скороговорок, играли в различные игры со словами.

Ведущий 2. Никто не остался в стороне!

Ведущий 1. Приглашаем самых активных и творческих!

Учитель ……………………

Ведущий 1. Молодцы, ребята!

Ведущий 2. Надеемся, что мы ещё не раз услышим ваши имена!

Ведущий 1. В ходе проведения Недели были выявлены 3 группы учащихся:

Ведущий 2. 1 группа – что-то знают, но не то, что нужно.

Ведущий 1. 2 группа – знают всё, даже то, что не нужно.

Ведущий 2. И наконец, 3 группа – знают именно то, что нужно!

Ведущий 1. Речь идёт о тех, кто прекрасно знает русские пословицы и поговорки.

Ведущий 2. Приглашаем на сцену победителей!

Учитель………………………

Ведущий 1. Следующая номинация – « Юные поэты и писатели».

Ведущий 2. Наши ученики соревновались в остроумии и проявили огромный талант!

Ведущий 1. Мы искренне уверены, что через несколько лет вся страна, а может быть, и весь мир услышит замечательные стихи и рассказы наших одноклассников!

Ведущий 1. А сегодня мы с гордостью называем их имена!

Учитель …………………………..

Ведущий 1. Ну вот, вроде бы все награды вручены.
Ведущий 2. Нет, не все! Остался еще один приз – приз зрительских симпатий.
Ведущий 1. Да, приз зрительских симпатий получают … наши учителя.

Чтец 1. Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.

Чтец 2. И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.

Чтец 3. Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого

Имя нашего учителя!

Ведущий 1. Наше награждение окончено!

Ведущий 2. Но мы надеемся вновь встретиться с вами через год на очередном Празднике Языка!

Ведущий 1. Желаем вам новых открытий и побед!




Чтец 1. Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,

Ни поэта, ни мыслителя,

Ни Шекспира, ни Коперника.


Чтец 2. И поныне бы, наверное,

Если б не было учителя,

Неоткрытые Америки

Оставались неоткрытыми.


Чтец 3. Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого

Имя нашего учителя!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров367
Номер материала ДВ-498871
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

8 месяцев назад
Пожалуйста.
8 месяцев назад
Спасибо!
8 месяцев назад
Спасибо! Очень полезный и интересный материал.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх