Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Неделя литературного чтения (3 класс)

Неделя литературного чтения (3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Неделя литературного чтения

для обучающихся 3-х классов


Цель: Привитие интереса к чтению, литературному творчеству. Расширение круга детского чтения.


Задачи: 1. Расширять знания детей о литературных произведениях, их авторах. 2. Развивать устную и письменную речь учащихся, обогащать словарный запас языка, развивать память, внимание, смекалку, творческие способности.

3. Содействовать в воспитании любознательности, наблюдательности, любви к прекрасному.








План.



  1. Линейка – открытие. Выдача маршрутных листов.

  2. Олимпиада по литературному чтению.

  3. Литературная викторина «В гостях у сказки»

(Путешествие по станциям)

4. Защита проекта «В гостях у сказки»

(Инсценировка сказки).

  1. Акция «Подари книгу библиотеке».

  2. Экскурсия в школьную библиотеку.

Презентация книжного фонда «Сказки»

  1. Линейка – закрытие. Подведение итогов.












I Линейка – открытие.


1. Приветствие.

2. Задания для каждого класса. Выдача маршрутных листов

II Олимпиада по предмету «Литературное чтение».

Задания I тура:

  1. Соедини линией название сказки с недостающими словами:

Аленький ………………. Машенька

……………..семицветик цветочек

…………....- искусница цветок

…………..... и медведь Марья

Каменный ……………. цветик

  1. Напиши, кто автор этих строк и как называется произведение:

А) И дать ему в награду

Сто фунтов винограду,

Сто фунтов мармеладу,

Сто фунтов шоколаду

И тысячу порций мороженого!

______________________________________________________________

Б) Скачет лошадь не простая,

Чудо-грива золотая.

По горам парнишку носит,

Да никак его не сбросит.

_____________________________________________________________

  1. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок:

Поди туда, не зная куда, ______________________________________

Скоро сказка сказывается, _____________________________________

Это присказка, не сказка, ______________________________________

  1. Выбери правильный ответ, подчеркни (сказка С. Аксакова «Аленький цветочек»):

1) Кто была Пелагея: ключница, повариха, староста?

2) Средняя дочь купца попросила принести ей: зеркало, пуховик, туфли?

3) Кто был превращен злой волшебницей в чудище: барон, князь, принц?

4) Волшебный предмет, который подарило чудище купцу: гребешок,

перстень, скатерть?

5) Старшая дочь купца попросила принести ей: венец, ковер, рубин?

  1. Соедини линией автора с его произведением:

Братья Гримм Кто в сапогах

В. Гауф Волшебник изумрудного города

Ш. Перро Храбрый портной

П. Ершов Карлик Нос

А. Волков Конек-горбунок

6. Назови жанр произведения по его определению.

* Цель – подразнить: обидное указание на недостатки внешности, характера поведения, короткие рифмованные фразы.

а) загадка; б) дразнилка; в) басня.

* Говорится очень быстро, трудное сочетание звуков; цель – выработать ясную чёткую речь.

а) считалка; б) поговорка; в) скороговорка.

* Рассказ, известие, не соответствующее действительности, вымысел доведён до абсурда.

а) сказка; б) небылица; в) басня.


Задания II тура:


1. Выбери правильную цепочку: автор-произведение-жанр.

С. Михалков стихотворение

«Доктор Айболит»

К.И. Чуковский сказка


2. Найди среди предложенных текстов пословицу.

А) Гроза грозна, грозна гроза.

Б) Хороший товар сам себя хвалит.

В) Не забывай здороваться при встрече с людьми.


3. Определи жанр данного произведения.

Вёз корабль карамель,

Наскочил корабль на мель,

И матросы три недели

Карамель на мели ели.

_________________________________________________________________________________


4. Составь из данных слов известную поговорку и запиши её.

Чем, лес, дальше, дрова, в, больше, тем.

_________________________________________________________________________________


5. Прочитай отрывки из художественных произведений. О ком (о чём) идёт речь? Назови произведения, их авторов.

«Вместо шляпы на ходу он надел сковороду»

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

«У одного глаза, словно чайные блюдца, у другого, что твои мельничные колёса, у третьей – каждый глаз величиной с плошку».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Соедини стрелкой фамилию автора и название его произведения.

Д.Н. Мамин-Сибиряк «Муха-Цокотуха»

Н.Н. Носов «Волшебник Изумрудного города»

А.А. Милн «Алиса в Стране Чудес»

К.И. Чуковский «Гуси-лебеди»

А.М. Волков «Вини-Пух и все-все-все»

Х.-К. Андерсен «Дикие лебеди»

Л.Кэрролл «Фантазёры»

«Серая Шейка»

Выпиши «лишнее» произведение, объясни.

________________________________________________________________________________


7. Главной героине известной сказки Х.-К. Андерсена в столице Дании Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут героиню этой сказки? _________________________________________________________________________________


8. Вспомни, героям какой сказки понадобился этот предмет. Соедини название сказки и предмета:

Зонтик


«Дикие лебеди»

Санки

«Стойкий оловянный солдатик»

Скорлупа грецкого ореха

«Оле-Лукойе»

Крапива

«Снежная королева»

Бумажный кораблик

«Дюймовочка»


9. Определи жанр произведения.

«Илья Муромец и Святогор» - это:

А) сказка;

Б) быль;

В) былина.


10. Кого называют «солнцем русской поэзии?» __________________________________



III Литературная викторина «В гостях у сказки»

(Путешествие по станциям)


  1. Станция «Выборочная»

Выбери правильный ответ

  1. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде?

    • жар-птицу;

    • оленя;

    • коня-горбунка.

  2. Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес?

    • один день;

    • нисколько;

    • семь дней.

  3. Какое из произведений принадлежит перу Г.-Х. Андерсена?

    • «Незнайка и его друзья»;

    • «Маленький Мук»;

    • «Огниво».

  4. Что попало Каю в глаз?

    • снежинка;

    • пылинка;

    • осколок стекла.

  5. Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»?

    • фиалки;

    • ландыши;

    • подснежники.

  6. За что Чиполлино посадили в тюрьму?

    • перешёл улицу на красный свет;

    • дернул Вишенку за косичку;

    • наступил на мозоль принцу Лимону.

  7. Кто из героев сказки «Золотой ключик» кукла?

    • Папа Карло;

    • Тортилла;

    • Мальвина.

  8. Кто автор сказки «Айболит»?

    • К.И. Чуковский;

    • А.Н. Толстой;

    • Э. Успенский.


  1. Станция «Героическая»

1. В этой книжке – именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

(Муха-Цокотуха)



2. Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежали в новый дом.

(Три поросёнка)


3. Девочка спит и пока что не знает,

Что в этой сказке её ожидает:

Кто-то под утро её украдёт,

Впрочем довольно! Нужна ли подсказка?

Кто эта девочка? Чья это сказка?

(Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»)


4. Подарит новое корыто,

И новый дом, и слуг в придачу.

(Золотая рыбка)


5. Удивляется народ:

Едет печка, дым идёт.

(Емеля)


6. Сидит в корзине девочка у мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, несёт её домой.

(Маша и медведь)


7. Налетела злая вьюга. Герда потеряла друга.

(Снежная королева)


8. Герой – мальчонка овощной.

(Чиполлино)


9. Умывальников начальник и мочалок командир.

(Мойдодыр)


10.Он не знает ничего. Вы все знаете его.

(Незнайка)


11. «Не пей Иванушка, козлёночком станешь»

Просит…

(Сестрица Алёнушка)


12. Она, как снег, бела и светла.

Она, как снег, боится тепла.

(Снегурочка)


  1. Станция «Знатоков»


(Против знатоков играют Литературные герои, писатели, поэты, учителя)


  1. От А.С.Пушкина:

- Я написал пять сказок, не напомните ли вы мне, какие именно?


  1. От Али-Бабы:

- Не подскажете ли вы мне, как открыть вход в пещеру? (Сим-сим, откройся)


  1. К. И.Чуковский:

- В какой из моих сказок пироги, блины да сушёные грибы использовались не по назначению? ( Путаница)


  1. Лесной зверь, герой русских народных сказок:

- Кто умудрился находиться в одно и то же далеко и близко, высоко и низко, всё видеть, всё слышать? (Медведь)


  1. Кощей Бессмертный:

- Где находится моя смерть? (В игле, игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, заяц в ящике, ящик под дубом, дуб в лесу)


  1. Ш.Перро:

- Что общего у сказок «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Ослиная шкура»? (Автор)


  1. Самый знаменитый в мире Фантазёр и путешественник Барон Мюнхгаузен:

- Когда-то у меня была охотничья собака, которая сдохла. Я сшил из её шкуры куртку. С тех пор я не беру на охоту ни ружьё, ни собаку. Как я охочусь?

( с помощью сала и верёвки)

  1. Р. Киплинг:

- Почему у слонов длинный хобот?

(Крокодил оттянул)


  1. А. Толстой:

- Из какой сказки эти предметы: полено, курточка из бумаги, ярко-зелёные штанишки, туфли из старого голенища, шапочка-колпачок с кисточкой, огромная нечесаная борода и семихвостая плётка? (Буратино)


  1. Станция «Театральная»

( Узнай сказку по видеосюжету)


  1. Станция «Музыкальная»

А.Н.Плещеев:

- Помогите восстановить песню:


Сельская песенка

Травка ………..,

Солнышко ………,

………….. с весною

В сени к нам ………


С нею солнце краше

И весна милей…

Прощебечь с дороги

Нам привет ………!


Дам тебе я зёрен,

А ты ……… спой,

Что из стран далёких

Принесла с …………


  1. Станция «Путаница»

Гном Путалка по памяти записывал в тетрадь названия сказок Ш.Перро. Вот что у него получилось. Исправь ошибки.


1. "Кот-с-пальчик".

2. "Красная Шкура".

3. "Мальчик-Хохолок".

4. "Ослиная Шапочка".

5. "Рике в сапогах".

6. "Синяя красавица".

7. "Спящая Борода".

Ответы:

1. "Кот в сапогах". 2. "Красная Шапочка". 3. "Мальчик-с-пальчик". 4. "Ослиная Шкура". 5. "Рике-Хохолок". 6. "Синяя Борода". 7. "Спящая красавица".



IV Защита проекта «В гостях у сказки»

(Инсценировка, показ сказок в параллели 3-х классов)


  • Выбор литературной сказки для защиты;

  • Приготовление проекта по следующим направлениям:

- Рассказ об авторе;

- Аннотация к сказке;

- Рисунки по сюжету сказки;

- Инсценировка сказки;

- Костюмы, декорации.

  • Защита проекта, выступление-спектакль.


V Акция «Подари книгу библиотеке».

1.Экскурсия в школьную библиотеку.

2. Презентация книжного фонда «Сказки».

3. Сказочная викторина.

4. Передача в подарок для школьной библиотеки детских книг.

VI Линейка – закрытие.


  1. Подведение итогов.

  2. Вручение грамот за активное участие и победу d конкурсах/

  3. Всем спасибо за внимание.

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнования,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы до свиданья,

До счастливых новых встреч!








































Краткое описание документа:

Сценарий проведения недели литературного чтения для обучающихся 3-х классов

Цель мероприятия -  привитие интереса к чтению, литературному творчеству, расширение круга детского чтения.

Предметная неделя позволит расширить знания детей о литературных произведениях, их авторах, обогатить словарный запас языка, развивать память, внимание, смекалку, творческие способности.

Поможет  содействовать в воспитании любознательности, наблюдательности, любви к прекрасному.

 

В ходе предметной недели ребята побывают в «гостях у сказки», попробуют инсценировать сказку сами, выполняют олимпиадные задания  по литературному чтению. Путешествуя по станциям, ученики  выполняют различные творческие задания. 

Общая информация

Номер материала: 193534


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»