Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Неделя литературного чтения (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Неделя литературного чтения (3 класс)
библиотека
материалов


Неделя литературного чтения

для обучающихся 3-х классов


Цель: Привитие интереса к чтению, литературному творчеству. Расширение круга детского чтения.


Задачи: 1. Расширять знания детей о литературных произведениях, их авторах. 2. Развивать устную и письменную речь учащихся, обогащать словарный запас языка, развивать память, внимание, смекалку, творческие способности.

3. Содействовать в воспитании любознательности, наблюдательности, любви к прекрасному.








План.



  1. Линейка – открытие. Выдача маршрутных листов.

  2. Олимпиада по литературному чтению.

  3. Литературная викторина «В гостях у сказки»

(Путешествие по станциям)

4. Защита проекта «В гостях у сказки»

(Инсценировка сказки).

  1. Акция «Подари книгу библиотеке».

  2. Экскурсия в школьную библиотеку.

Презентация книжного фонда «Сказки»

  1. Линейка – закрытие. Подведение итогов.












I Линейка – открытие.


1. Приветствие.

2. Задания для каждого класса. Выдача маршрутных листов

II Олимпиада по предмету «Литературное чтение».

Задания I тура:

  1. Соедини линией название сказки с недостающими словами:

Аленький ………………. Машенька

……………..семицветик цветочек

…………....- искусница цветок

…………..... и медведь Марья

Каменный ……………. цветик

  1. Напиши, кто автор этих строк и как называется произведение:

А) И дать ему в награду

Сто фунтов винограду,

Сто фунтов мармеладу,

Сто фунтов шоколаду

И тысячу порций мороженого!

______________________________________________________________

Б) Скачет лошадь не простая,

Чудо-грива золотая.

По горам парнишку носит,

Да никак его не сбросит.

_____________________________________________________________

  1. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок:

Поди туда, не зная куда, ______________________________________

Скоро сказка сказывается, _____________________________________

Это присказка, не сказка, ______________________________________

  1. Выбери правильный ответ, подчеркни (сказка С. Аксакова «Аленький цветочек»):

1) Кто была Пелагея: ключница, повариха, староста?

2) Средняя дочь купца попросила принести ей: зеркало, пуховик, туфли?

3) Кто был превращен злой волшебницей в чудище: барон, князь, принц?

4) Волшебный предмет, который подарило чудище купцу: гребешок,

перстень, скатерть?

5) Старшая дочь купца попросила принести ей: венец, ковер, рубин?

  1. Соедини линией автора с его произведением:

Братья Гримм Кто в сапогах

В. Гауф Волшебник изумрудного города

Ш. Перро Храбрый портной

П. Ершов Карлик Нос

А. Волков Конек-горбунок

6. Назови жанр произведения по его определению.

* Цель – подразнить: обидное указание на недостатки внешности, характера поведения, короткие рифмованные фразы.

а) загадка; б) дразнилка; в) басня.

* Говорится очень быстро, трудное сочетание звуков; цель – выработать ясную чёткую речь.

а) считалка; б) поговорка; в) скороговорка.

* Рассказ, известие, не соответствующее действительности, вымысел доведён до абсурда.

а) сказка; б) небылица; в) басня.


Задания II тура:


1. Выбери правильную цепочку: автор-произведение-жанр.

С. Михалков стихотворение

«Доктор Айболит»

К.И. Чуковский сказка


2. Найди среди предложенных текстов пословицу.

А) Гроза грозна, грозна гроза.

Б) Хороший товар сам себя хвалит.

В) Не забывай здороваться при встрече с людьми.


3. Определи жанр данного произведения.

Вёз корабль карамель,

Наскочил корабль на мель,

И матросы три недели

Карамель на мели ели.

_________________________________________________________________________________


4. Составь из данных слов известную поговорку и запиши её.

Чем, лес, дальше, дрова, в, больше, тем.

_________________________________________________________________________________


5. Прочитай отрывки из художественных произведений. О ком (о чём) идёт речь? Назови произведения, их авторов.

«Вместо шляпы на ходу он надел сковороду»

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

«У одного глаза, словно чайные блюдца, у другого, что твои мельничные колёса, у третьей – каждый глаз величиной с плошку».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Соедини стрелкой фамилию автора и название его произведения.

Д.Н. Мамин-Сибиряк «Муха-Цокотуха»

Н.Н. Носов «Волшебник Изумрудного города»

А.А. Милн «Алиса в Стране Чудес»

К.И. Чуковский «Гуси-лебеди»

А.М. Волков «Вини-Пух и все-все-все»

Х.-К. Андерсен «Дикие лебеди»

Л.Кэрролл «Фантазёры»

«Серая Шейка»

Выпиши «лишнее» произведение, объясни.

________________________________________________________________________________


7. Главной героине известной сказки Х.-К. Андерсена в столице Дании Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут героиню этой сказки? _________________________________________________________________________________


8. Вспомни, героям какой сказки понадобился этот предмет. Соедини название сказки и предмета:

Зонтик


«Дикие лебеди»

Санки

«Стойкий оловянный солдатик»

Скорлупа грецкого ореха

«Оле-Лукойе»

Крапива

«Снежная королева»

Бумажный кораблик

«Дюймовочка»


9. Определи жанр произведения.

«Илья Муромец и Святогор» - это:

А) сказка;

Б) быль;

В) былина.


10. Кого называют «солнцем русской поэзии?» __________________________________



III Литературная викторина «В гостях у сказки»

(Путешествие по станциям)


  1. Станция «Выборочная»

Выбери правильный ответ

  1. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде?

    • жар-птицу;

    • оленя;

    • коня-горбунка.

  2. Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес?

    • один день;

    • нисколько;

    • семь дней.

  3. Какое из произведений принадлежит перу Г.-Х. Андерсена?

    • «Незнайка и его друзья»;

    • «Маленький Мук»;

    • «Огниво».

  4. Что попало Каю в глаз?

    • снежинка;

    • пылинка;

    • осколок стекла.

  5. Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»?

    • фиалки;

    • ландыши;

    • подснежники.

  6. За что Чиполлино посадили в тюрьму?

    • перешёл улицу на красный свет;

    • дернул Вишенку за косичку;

    • наступил на мозоль принцу Лимону.

  7. Кто из героев сказки «Золотой ключик» кукла?

    • Папа Карло;

    • Тортилла;

    • Мальвина.

  8. Кто автор сказки «Айболит»?

    • К.И. Чуковский;

    • А.Н. Толстой;

    • Э. Успенский.


  1. Станция «Героическая»

1. В этой книжке – именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

(Муха-Цокотуха)



2. Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежали в новый дом.

(Три поросёнка)


3. Девочка спит и пока что не знает,

Что в этой сказке её ожидает:

Кто-то под утро её украдёт,

Впрочем довольно! Нужна ли подсказка?

Кто эта девочка? Чья это сказка?

(Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»)


4. Подарит новое корыто,

И новый дом, и слуг в придачу.

(Золотая рыбка)


5. Удивляется народ:

Едет печка, дым идёт.

(Емеля)


6. Сидит в корзине девочка у мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, несёт её домой.

(Маша и медведь)


7. Налетела злая вьюга. Герда потеряла друга.

(Снежная королева)


8. Герой – мальчонка овощной.

(Чиполлино)


9. Умывальников начальник и мочалок командир.

(Мойдодыр)


10.Он не знает ничего. Вы все знаете его.

(Незнайка)


11. «Не пей Иванушка, козлёночком станешь»

Просит…

(Сестрица Алёнушка)


12. Она, как снег, бела и светла.

Она, как снег, боится тепла.

(Снегурочка)


  1. Станция «Знатоков»


(Против знатоков играют Литературные герои, писатели, поэты, учителя)


  1. От А.С.Пушкина:

- Я написал пять сказок, не напомните ли вы мне, какие именно?


  1. От Али-Бабы:

- Не подскажете ли вы мне, как открыть вход в пещеру? (Сим-сим, откройся)


  1. К. И.Чуковский:

- В какой из моих сказок пироги, блины да сушёные грибы использовались не по назначению? ( Путаница)


  1. Лесной зверь, герой русских народных сказок:

- Кто умудрился находиться в одно и то же далеко и близко, высоко и низко, всё видеть, всё слышать? (Медведь)


  1. Кощей Бессмертный:

- Где находится моя смерть? (В игле, игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, заяц в ящике, ящик под дубом, дуб в лесу)


  1. Ш.Перро:

- Что общего у сказок «Кот в сапогах», «Красная шапочка», «Ослиная шкура»? (Автор)


  1. Самый знаменитый в мире Фантазёр и путешественник Барон Мюнхгаузен:

- Когда-то у меня была охотничья собака, которая сдохла. Я сшил из её шкуры куртку. С тех пор я не беру на охоту ни ружьё, ни собаку. Как я охочусь?

( с помощью сала и верёвки)

  1. Р. Киплинг:

- Почему у слонов длинный хобот?

(Крокодил оттянул)


  1. А. Толстой:

- Из какой сказки эти предметы: полено, курточка из бумаги, ярко-зелёные штанишки, туфли из старого голенища, шапочка-колпачок с кисточкой, огромная нечесаная борода и семихвостая плётка? (Буратино)


  1. Станция «Театральная»

( Узнай сказку по видеосюжету)


  1. Станция «Музыкальная»

А.Н.Плещеев:

- Помогите восстановить песню:


Сельская песенка

Травка ………..,

Солнышко ………,

………….. с весною

В сени к нам ………


С нею солнце краше

И весна милей…

Прощебечь с дороги

Нам привет ………!


Дам тебе я зёрен,

А ты ……… спой,

Что из стран далёких

Принесла с …………


  1. Станция «Путаница»

Гном Путалка по памяти записывал в тетрадь названия сказок Ш.Перро. Вот что у него получилось. Исправь ошибки.


1. "Кот-с-пальчик".

2. "Красная Шкура".

3. "Мальчик-Хохолок".

4. "Ослиная Шапочка".

5. "Рике в сапогах".

6. "Синяя красавица".

7. "Спящая Борода".

Ответы:

1. "Кот в сапогах". 2. "Красная Шапочка". 3. "Мальчик-с-пальчик". 4. "Ослиная Шкура". 5. "Рике-Хохолок". 6. "Синяя Борода". 7. "Спящая красавица".



IV Защита проекта «В гостях у сказки»

(Инсценировка, показ сказок в параллели 3-х классов)


  • Выбор литературной сказки для защиты;

  • Приготовление проекта по следующим направлениям:

- Рассказ об авторе;

- Аннотация к сказке;

- Рисунки по сюжету сказки;

- Инсценировка сказки;

- Костюмы, декорации.

  • Защита проекта, выступление-спектакль.


V Акция «Подари книгу библиотеке».

1.Экскурсия в школьную библиотеку.

2. Презентация книжного фонда «Сказки».

3. Сказочная викторина.

4. Передача в подарок для школьной библиотеки детских книг.

VI Линейка – закрытие.


  1. Подведение итогов.

  2. Вручение грамот за активное участие и победу d конкурсах/

  3. Всем спасибо за внимание.

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнования,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы до свиданья,

До счастливых новых встреч!









































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сценарий проведения недели литературного чтения для обучающихся 3-х классов

Цель мероприятия -  привитие интереса к чтению, литературному творчеству, расширение круга детского чтения.

Предметная неделя позволит расширить знания детей о литературных произведениях, их авторах, обогатить словарный запас языка, развивать память, внимание, смекалку, творческие способности.

Поможет  содействовать в воспитании любознательности, наблюдательности, любви к прекрасному.

 

В ходе предметной недели ребята побывают в «гостях у сказки», попробуют инсценировать сказку сами, выполняют олимпиадные задания  по литературному чтению. Путешествуя по станциям, ученики  выполняют различные творческие задания. 

Автор
Дата добавления 18.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров658
Номер материала 193534
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх