Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Неделя окружающего мира в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Неделя окружающего мира в начальной школе

библиотека
материалов

«Утверждаю»


Директор МОУ «СОШ с.СОКУР»


Князева И.С.-----------------


От-----------------------------




План проведения недели окружающего мира в начальных классах

с 09.03.15 по 14.03.15




Мероприятия

Дата

Жюри

Ответствен

ные

1

Конкурс сочинений «Мой домашний питомец»

09.03.15

Петриченко З.Н.

Соколова В.Н.

Гроссу Н.А.

2

Конкурс рисунков «Азбука животного мира»

10.03.15

Вартанова С.А.

Вертянкина Л.Ф.

Гроссу Н.А.

3

Презентация «По страницам «Красной книги»

11.03.15


Гроссу Н.А.

4

Олимпиада «Знатоки природы»

12.03.15

Белоусова Г.Г.

Соколова В.Н.

Гроссу Н.А.

5

Флешмоб «Мы в зелёном»

Зелёная аптека «Посадка лука»

13.03.15


Гроссу Н.А.

6

Загадки «Что нас окружает». Закрытие недели. Подведение итогов недели.

14.03.15


Гроссу Н.А.




Подготовила : Гроссу Н.А.
















Цель: пробудить интерес к живому,

учить воспринимать гармонию и красоту природы,

видеть, чувствовать, слышать, охранять и любить её.

Задачи:

  1. Развивать у учащихся интерес к урокам окружающего мира, повышать образовательный уровень, осуществлять экологическое воспитание.

  2. Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе.

  3. Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы.

  4. Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.

Сценарий проведения недели окружающего мира.


09.03.15 Открытие Недели. Знакомство с программой проведения мероприятий. Торжественная линейка, посвященная открытию Недели окружающего мира в начальной школе. Каждый класс получил план и задание на участие в предметной неделе по окружающему миру.

Я в летний зной палящий
Войду в прохладный лес,
Так вот он настоящий
Мир сказок и чудес.

Найду родник холодный,
Упьюсь его водой
И чинно-благородно
Пойду своей тропой.

Природа дарит негу
И силы придает,
Эх, птиц свободных мне бы
Почувствовать полет.

Природа – это муза,
Что надобно беречь,
Ответственности груза
Не сбрасывая с плеч!
Источник:http://otebe.info/stihi/stihi-o-prirode.html#ixzz3TLYDxGMe

Конкурс сочинений «Мой домашний питомец» (мини-сочинение, стихи)

10.03.15. Конкурс рисунков «Азбука животного мира »

Говорят, что человека А животным для их века –
Бог избрал и выдал мозг, Зубы, ноги ну и хвост…
Источник:
http://otebe.info/stihi/stihi-o-zhivotnyh.html#ixzz3TLZPeAH3

11.03.15. Презентация «По страницам «Красной книги»

Столько редких животных и птиц, 
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц. 
Чтоб пустыни нагрянуть не смели 
Чтобы души не стали пусты, 
Охраняются звери, 
Охраняются змеи, 
Охраняются даже цветы. 
“Красная книга” –  Красная!
Значит, природа в опасности!

12.03.15. Олимпиада «Знатоки природы»

Знаток природы”. 1 класс

1. Допиши пропущенное слово:

  • Вся природа делится на _______________________ и __________________.

  • Горы относятся к ___________________ природе.

  • Растения относятся к _______________________ природе.

  • Кошка, собака, коза – это _______________________ животные

2. Если согласен с утверждением, напротив предложения поставь “+”, не согласен, ставь “-”.

  • Ель и сосна – это лиственные деревья.

  • Ландыш, одуванчик, колокольчик – это кустарники.

  • Лев, орёл, уж - дикие животные.

  • Грач и ласточка – перелетные птицы.

3. Выбери верный ответ на вопрос и подчеркни его.

  • Сколько ты знаешь времен года? А) 10 Б) 4 В) 12 Г) 6

  • Частью растения не является: А) корень Б) лист В) кора

  • На месте цветка у растения появляется

А) лист Б) плод с семенами В) корень

  • С этого дерева пчелы собирают нектар и делают мед. Как называется дерево?

А) тополь Б) кукуруза В) береза Г) липа

  • Подчеркни название съедобного гриба

А) мухомор Б) подберезовик В) бледная поганка

  • Этого жука все дачники боятся? А) жук-олень Б) божья коровка В) колорадский жук

  • Где живет щука? А) в море Б) в реке, озере В) в океане

  • Есть в птичьем царстве птицы, умеющие и ходить, и плавать, и летать. Кто это?

А) воробей Б) страус В) утка Г) грач





Знаток природы” 2 класс

  1. Допиши пропущенное слово:

  • Наш город называется _____________________

  • Мы живем в _______________________ области.

  • ____________ - столица нашей Родины.

  • Почва относится к __________________ природе.

  • Весна, лето, осень, зима – это ________________ года.

  • Соловей, воробей, колибри – это __________________

  1. Если согласен с утверждением, напротив предложения поставь “+”,  не согласен, ставь “-”.

  • Прибор для измерения температуры называется барометр.

  • На Земле суша занимает меньшую поверхность, чем вода.

  • Летучая мышь - птица.

  • Лёд – это вода в твердом состоянии.

  • Кукушка – зимует в наших лесах.

  • Серая крыса – домашнее животное

  1. Выбери верный ответ на вопрос и подчеркни его.

  • Сколько лучей у снежинки? А) 10 Б) 4 В) 12 Г) 6

  • Хвойное дерево: А) можжевельник Б) пихта В) осина

  • Малина, шиповник – это

А) травы Б) ягоды В) деревья Г) кустарники

  • Какое дерево лучше всего очищает воздух от загрязнения?

А) тополь Б) кукуруза В) береза Г) липа

  • Какой гриб, растущий в наших лесах, самый ядовитый?

А) мухомор Б) ложный опенок В) бледная поганка Г) сыроежка

  • Этого жука все дачники боятся? А) жук-олень Б) божья коровка В) колорадский жук

  • Кит и дельфин - это А) рыбы Б) млекопитающие В) земноводные

  • Какая из змей неядовитая? А) гадюка В) питон С) кобра

  • Кто бежит задними ногами вперед?

А) лягушка Б) заяц В) лось Г) белка

  • Черепаха и крокодил – это

А) звери Б) земноводные В) пресмыкающиеся

  • Есть в птичьем царстве птицы, умеющие и ходить, и плавать, и летать. Кто это? А) воробей Б) страус В) утка Г) грач

  • Обитают на лугу:

А) махаон Б) плавунец В) шмель Г) водомерка

  • Кого на Земле больше всего? А) зверей Б) птиц в) насекомых

Знаток природы” 3 класс

  1. Допиши пропущенное слово:

  • Земля вращается вокруг ______________ и от этого происходите смена дня и ночи.

  • _________ – спутник Земли

  • В городе Череповце протекают реки - _______________ и ______________.

  • Океан у Северного полюса называется ___________________________________

  • Россия находится на материке _____________________

  • Правильное распределение жизни человека в течение суток - __________ дня.

  1. Если согласен с утверждением, напротив предложения поставь “+”, не согласен, ставь “-”.

  • Земля имеет форму шара.

  • На Земле суша занимает большую поверхность, чем вода.

  • Солнце восходит на востоке.

  • В году 12 месяцев.

  • Начало реки - это приток.

  • Теплый воздух тяжелее холодного воздуха.

  1. Выбери верный ответ на вопрос и подчеркни его.

  • Н а Земле существует А) 6 материков и 5 океанов; В) 5 материков и 4 океана

С) 6 материков и 4 океана

  • Самый большой океан на планете Земля называется

А) Атлантический Б) Индийский В) Тихий

  • Кто из этих животных не живет в наших лесах? А) заяц В) белка С) тигр

  • Какое растение поможет, если натер ногу?

А) крапива Б) подорожник В) укроп

  • Какое из этих ядовитых растений является кустарником?

А) ландыш Б) волчье лыко в) вороний глаз

  • Назовите перелетных птиц. А) ласточка В) синица С) грач

  • Акула – это А) рыба Б) земноводное В) млекопитающее

  • Как называется “домик” белки? А) гнездо Б) гайно С) хатка

  • Кто строит хатки по берегам рек, озер, ручьев?

А) налим Б) бобр В) лягушка Г) полевая мышь

  • Из-за чего птицы улетают на юг?

  • А) там их родня Б) голодно В) холодно Г) интересней

  • Что делает летучая мышь зимой?

  • А) охотится Б) спит В) выводит потомство

  • Кто из этих птиц занесен в Красную книгу?

  • А) утка-мандаринка Б) селезень В) воробей

Знатоки природы” 4 класс

  1. Допиши пропущенное слово:

  • Земля вращается вокруг ______________ и от этого происходит смена времен года.

  • Самый большой океан на Земле называется ____________

  • Самый маленький материк на Земле - _____________________

  • Москва - ___________________ России.

  • ______________ - центр Вологодской области.

  • Правильное положение тела человека - ______________

  1. Если согласен с утверждением, напротив предложения поставь “+”,  не согласен, ставь “-”.

  • Земля имеет форму диска.

  • На Земле суша занимает большую поверхность, чем вода.

  • Солнце заходит востоке.

  • В полдень солнце на севере.

  • Обычно муравейник с южной стороны дерева.

  • Если исчезнут бабочки, то станет больше цветковых растений.

  1. Выбери верный ответ на вопрос и подчеркни его.

  • Н а Земле существует

А) 6 материков и 5 океанов; В) 5 материков и 4 океана С) 6 материков и 4 океана

  • Город Вологодской области А) Ярославль Б) Кириллов В) Тоншалово

  • Кто из этих животных не живет в тайге? А) норка В) белка С) дрофа

  • Какое растение не является лекарственным?

А) крапива Б) колокольчик В) укроп

  • Кто из них живет в пустыне? А) хомяк В) верблюд С) рысь

  • Назовите перелетных птиц. А) ласточка В) клест С) кукушка

  • Кит и дельфин. Кто они? А) земноводные В) млекопитающие С) рыбы

  • Если бы среди зверей устроить соревнование едоков, кто стал бы победителей?

А) тигр Б) бурозубка С) слон Д) кролик

  • Кого называют “королем” грызунов?

А) суслик Б) бобр В) хомяк Г) полевая мышь

  • Из-за чего птицы улетают на юг?

А) там их родня Б) голодно В) холодно Г) интересней

  • Какой зверь спит всю зиму вниз головой?

А) медведь Б) еж В) летучая мышь

  • Кто из этих птиц занесен в Красную книгу?

А) утка-мандаринка Б) сокол В) воробей

13.03.15. Флешмоб «Мы в зелёном». Зелёная аптека «Посадка лука»

Все ребята должны были прийти в зелёном (иметь одну или несколько деталей одежды зеленого цвета). Учителя фотографируют своих учащихся, фотографии будут размещены на школьном сайте. Ребята приносят по луковице и в своём классе высаживают луковицы для зелени в столовую.

Гринпис стоит на страже природы!! !
Гринпис охраняет живые нарды
Животных, растений, бактерий, грибов
Климат природы, дружбу миров!

«Гринпис» (Green Peace) переводится с английского как «зеленый мир». Так называется независимая международная экологическая организация, отделения которой уже открыты во многих странах мира.

«Гринпис» борется против загрязнения Мирового океана радиоактивными отходами, против вырубки ценных пород деревьев в сибирской тайге, против испытания ядерного оружия на атоллах Тихого океана, против китобойного промысла, который в отдельных странах все еще является прибыльной статьей дохода. Активистов «Гринпис» можно увидеть повсеместно - во всех «точках», где страдает окружающая среда.

Но «Гринпис» - не единственная экологическая организация в мире. Во многих государствах, особенно в Европе, партии «зеленых» пользуются большой поддержкой населения. Защитники окружающей среды 'заседают в парламентах и проводят законы, запрещающие варварское отношение к природе. «Зеленые» часто выступают в средствах массовой информации с острыми материалами, которые привлекают внимание людей к той или иной экологической проблеме. Они ведут большую просветительную работу; устраивают пикеты и демонстрации, если окружающая среда требует безотлагательной защиты.

14.03.15. Загадки «Что нас окружает». Закрытие недели. Подведение итогов недели.

ЧЕЙ ЭТО ДОМ?

К загадке первой мы идем...

Смотри, стоит какой-то дом.

Дом без дверей и без окон

Народом дружным заселен,

Народ веселый, трудовой

Охотно дом построил свой...

Все что-то тащат, все снуют,

Стараются, не устают...

Ты видел этих силачей?

Тогда скажи, дом этот чей?

КТО ОН?

То фиолетовый, то голубой, Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли! (колокольчик)

Удивительный портной

Удивительный портной, Нет катушки ни одной,

И машинки швейной нет, И утюг не разогрет...

Но зато иголки есть. Сколько? И не перечесть (еж)

БУСЫ НА ОПУШКЕ

Сколько бус рассыпано По лесной опушке! Девочки-подружки Соберут их в кружки. Трудятся, стараются Девочки проворные, Потому что вкусные Эти бусы черные! (черника)

ХВАСТУН-ОБМАНЩИК

Нам издали красная шляпа видна Лесного обманщика-хвастуна. Ему к нам в корзинку Попасть не придется, Пусть мухам на гибель В лесу остается! (мухомор)

Санитар

А кого в лесу недаром Называют санитаром?

О себе загадку нам Загадать он хочет сам:

По деревьям я скачу, Проверяю их, лечу.

Клювом я стучу: тук-тук. Где тут, где тут вредный жук?

От меня спастись не пробуй, У меня язык особый,

У меня на нем крючки — Ему к нам в корзину 

Все личинки, все жучки Попадут мне на обед,

Никому пощады нет ! (дятел)


Бурый сладкоежка По лесу идет.

Где моя малина? Где тут сладкий мед? Зря ты, сладкоежка,
К пчельнику пошел, Будь поосторожней Попадет от пчел! (
медведь)

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (Стрекоза).

Не жужжу, когда сижу,  Не жужжу, когда хожу

 Если в воздухе кружусь, Тут уж вдоволь нажужжусь. (Жук)

Не зверь, не птица, Тонок, как спица,

Летит – кричит Сядет - молчит.

Кто его убьет, Кровь свою прольет. (Комар)

Волосата, зелена, В листьях прячется она.

Много ножек, А бегать не может. (Гусеница)

Очень мирные мы змеи, Любим жить в кустах у рек.

Яда вовсе не имеем И не знались с ним вовек. (Ужи)

Бегает среди камней Не угонишься за ней

Ухватил за хвост, но - ах! Удрала, а хвост в руках. (Ящерица).

Подрастала, хвост растила  Платье темное носила

 Подросла -зеленой стала Хвост на весла поменяла (Лягушка)

Снится ночью пауку Чудо - юдо на суку

 Длинный клюв и два крыла Прилетит - плохи дела

А кого паук боится Угадали? Это ... (Птица).

Прилетел к нам, наконец, Самый лучший наш певец.

 Летней ночью напролет Голосисто он поет.

(Соловей) Носит серенький жилет,

 А у крыльев черный цвет, Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: "Кар-кар! Кар-кар!"  (Вороны)

Раздается на лугу Чье- то нежное ку- ку.

Это за лесной опушкой  Отсчитала год ... (Кукушка)

На ветвях весь день сидит

Отдыхает или спит.

Но стемнеет и тогда

Мчится за едой ... (Сова)

Посмотрите-ка, какая, Вся горю, как золотая,

Хожу в шубке дорогой Хвост пушистый и большой. (Лиса)

Я хозяин лесной Просыпаюсь весной

А зимой под вьюжный вой Сплю в избушке

снеговой.(Медведь)

Сбросил серенькую шубку.

Белую к зиме надел. Прыг - и позади лужайка -Спрятался от волка .(Зайка)

Зубовато, серовато По полю рыщет

Телят, овец ищет. (Волк.)

Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец. Ходит смело и легко, Рога раскинув

широко. (Лось)

Царь грибов на толстой ножке

Самый лучший для лукошка.

Он головку держит смело,

Потому что гриб он ... (белый).

И под старою сосною,

Где склонился пень-старик,

Окружен своей семьею

Первый найден ... (боровик).

Зашел мужик в сосняк, нашел слизняк, Бросить жалко, съесть сыро.   (Груздь.)

Под сосною на опушке

Преют рыжие макушки.

В мох душистый две косички

Прячут хитрые ... (лисички).

Будто смазанные маслом,

Мы блестим на солнце красном.

Как лесные дошколята,

Под сосной растут ... (маслята).

Он выглянул несмело

 Из кочки моховой,

Цепочку клюквы спелой

Подняв над головой. (Моховик)

Он в лесу стоял,

Никто его не брал.

В красной шапке модной,

Никуда не годный. (Мухомор.)

Что за ребятки на пеньках Столпились тесной кучкой? И держат зонтики в руках, Застигнутые тучкой. (Опята)

Лета первая примета Под березой в холодке,

Гриб коричневого цвета На пятнистом корешке, (подберезовик)

Он в осиннике родится, Как в траве ни притаится,

Все равно его найдем: Шляпа красная на нем. (Подосиновик)

После дождика подружки

Поселились на опушке. Шляпы разноцветные — Самые заметные. (Сыроежки.)








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель:    пробудить интерес к живому,

учить воспринимать гармонию и    красоту природы,

видеть, чувствовать, слышать, охранять и любить  её.

Задачи:   

1.     Развивать у учащихся интерес к урокам окружающего мира, повышать образовательный уровень, осуществлять экологическое воспитание.

2.       Формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе.  

3.     Создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы.

 

4.     Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.

Автор
Дата добавления 17.03.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2566
Номер материала 446613
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх