- 21.04.2015
- 844
- 0
Бекіту сабағы
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Өтілген тақырыпты бекіту. Зат есім
туралы грамматикалық ұғымдарын кеңейту. Сөйлем ішіндегі зат есімді дұрыс танып,
оларға сұрақ қоя білуге үйрету. Зат есім, олардың сұрақтары,жалқы және жалпы
есім, жайлы алған білімдерін кеңейту. Негізгі және туынды зат есімнің
айырмашылығын білу. Негізгі зат есімнен туынды зат есім жасау жолдарын
үйренудегі практикалық дағдыларын қалыптастыру, өз ойларын мысалдар арқылы
дәләлдеуге үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың ойын дамытып сөздік
қорын молайту. Ұжымдағы шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Сауатты жазуға төселдіру, көркем
жазуға тәрбиелеу. Ұжымдық жұмысқа үлес қосу үстінде өз бетінше ойлау,іздену
әрекетіне баулу.
Сабақтың типі: Білімдерін бекіту.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы,топтық білім
байқау.
Сабақтағы педагогикалық технология: ұжымдық
оқыту
Сабақтың әдісі: ой ашар, ой шақыру, топтастыру,
инсерт, венн диаграммасы, 5 жол өлең.
Пәнаралық байланыс: ана тілі.
Сабақтың көрнекілігі: Сюжетті сурет,кестелер,
карточкалар, оқулық, материалдар.
Сабақтың барысы:
І Қызығушылықты ояту кезеңі
1. Ұйымдастыру кезеңі.
а) сынып тазалығын тексеру.
ә) түгендеу
2. Психологиялық дайындық (жиын)
а) Оқушыларды тұрғызып, сәлемдесу рәсімін орындау.
-Балалар, бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр,амандасайық.
Сабағымыз былайша басталады:3-сынып оқушылары қол
ұста-сып,шеңбер құрып тұрады да, бір –біріне жақсы сөздер,тілек айтады.
-Қайырлы күн!
-Мен сендерді көруге қуаныштымын!
-Сендерге сәттілік тілеймін. Тәртіпті бол. Шыншыл ьол.
Б) -Балалар, бері жақындап мына үстелдің үстінде жатқан әр түстегі дөңгелекшелерден таңдап алыңдар. Қызыл тустер «Білім» тобы, көк түстер «Ғылым» тобы. 2 топқа бөліп отырғызу.
3. Үй тапсырмасын тексеру.
(ой ашар)
Үйге қандай тапсырма берілді?
305-жаттығу. Мақалды жатқа жазу.Туынды зат есімді сөз құра-мына талдау.Туынды
зат есімнің түбірі қай сөз табы.
-Кәне,1-2 топ балалары дәптерлеріңді бір-бірлеріңе беріп тексере қойыңдар. Қатесін қарындашпен түзеп беріңдер. Туынды зат есім білім. Біл+ім түбірі біл, ім зат есім жасайтын жұрнақ, білім туынды сөз. Туынды зат есімнің түбірі біл етістік.
Талант сөзіне тусінік беру (табиғи дарын, ерекше қабілет) Біздің елде талантты жастар көп.
Талант қартаймайды,
Білім ортаймайды.- дегеніміз адамның бойында талант болса, онда бойындағы
қабілеті өмір бойы сақталады,ең бастысы білімі болса, ол өмірде пайдалана
алады.
(Ой шақыру)
-Балалар, біз қандай тарауды өтіп жатырмыз?
-зат есім дегеніміз не? (ережесін айту)
-жалқы және жалпы зат есім зат есім дегеніміз не?(мысал келтіру)
-негізгі және туынды зат есімдер дегеніміз не?( мысал келтіру)
(Топтастыру)
Балалар, біз қандай тарауды өтіп жатырмыз?
-Зат есім
-Зат есім дегеніміз не?
(Заттың атын білдіретін сөздерді зат есім дейміз.Олар кім? не? кімдер? нелер?
деген сұрақтарға жауап береді.)
-Жалқы есім дегеніміз не?
(Жеке я дара заттарға берілген атауларды жалқы есім дейміз. Мысалы: Ертіс,
Қызылтаң, Алатау)
-Жалпы зат есім дегеніміз не?
-Бір тектес заттың ұғымдарын қамтитын атауларды жалпы есім дейміз. Мысалы:
өзен, көл, адам, құс, ағаш)
-Негізгі зат есім дегеніміз не?
-Туынды зат есім дегеніміз не?
ІІ. Мағынаны тану. (бұрыңғы біліммен жаңа білімді ұштастыру)
4. Оқулықпен жұмыс.Оқулықтың 107 бетін ашып, 306-жаттығуға
қарайық.
-Қымбат берілгенін оқы.
«Білім» тобы 1 қатардағы сөздерді сөз құрамына талдайды.
«Ғылым» тобы 2 қатардағы сөздерді сөз құрамына талдайды.
Тақтаға сызба сызылады, оқушылар кезектеп шығып жазады.
|
Білемін. |
Білмеймін. |
Зерттеймін. |
|
Адалдық |
Жүзік
Көрік
|
Жүзік
Көрік |
Адал(қандай ? сын есім, -дық з.е тудыушы
жұрнақ, Адалдық не? туынды зат есім.)
Жолдас түбірі з.е жол, дас з.е тудырушы жұрнақ.
Қырат- қыр түбірі з.е.,-ат жұрнақ.
Көрік-көр түбірі етістік, ік жұрнағы. Көрік туынды зат есім
өшір+гіш(не істе? Етістік. гіш з.е. тудырушы жұрнақ.өшіргіш не? Т.з.е.
Татулық (қандай?тату с.е.) лық зат есім тудырушы жұрнақ. Татулық.не? Т.з.е.
(Сөздердің кейбіреуін қатыстырып сөйлем құрау)
5. Топпен жұмыс.
І-топ Білім
ІІ-топ Ғылым
307-жаттығу
308-жаттығу
Атқыш
дос-достық
Сепкіш
(кім? не?)
Куәлік
батыр -батырлық
орындық
(кім? не?)
ілгіш
сөз- сөздік
( не? не?)
6. Карточкамен жұмыс. Мына схема бойынша туынды сөз жаз.
№1
№2
. . .
. . .
. . . -дық
. . .
-тық
. . .
. . .
. . .
. . .
. . . –лық
. . . -лік
. . .
. . .
. . .
. . .
. . . -қыш
. . .
-кіш
. . .
. . .
ІІІ. Ой толғаныс
7. Сурет бойынша әңгіме құрау.
8. Венн диаграммасы
9. Бес жолды өлең құрастыру.
Білім Ғылым
1. білім 1. ғылым
2. қиын,ауыр 2.әртүрлі
3. артады, дамиды 3. зерттейді,дамиды
4. Білім-өмір шырағы. 4. Ғылым таппай мақтанба…
5. Оқу 5. ілім
10 Сабақты қорыту.
Тақырыбы: Мазмұнына сәйкес келе ме?
Негізгі және туынды зат есім
ИӘ
ЖОҚ
ӨЙТКЕНІ
(Оқушылар өз ойларын дәлелдеп қорытынды шығарады)
11 үйге тапсырма
(балалар өз орындарына отырулары)
Қымбат, Даниял, Жанат «Кім болам» тақырыбына шығарма жазып келу.
Айғаным, Эльмира, Ернұр 310-жаттығуды орындау.
12. Бағалау
Оқушылар хормен:
өз тілінде сөйлеп шықты сан ұрпақ,
Қазақ тілі- өз жұлдызың көктегі.
Қазақ тілі -көгіндегі шамшырақ,
Қазақ тілі-өмірің де,өлең де,
Қазақ тілі-тамыр жайған тереңге,
Қазақ тілі- болашаққа жетелеп,
Ұрпақтарды танытады әлемге!
-Сау болыңдар, балалар.
-Сабақ аяқталды.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Бекіту сабағы
Сабақтың тақырыбы: Негізгі және туынды зат есімСабақтың мақсаты:
Білімділік: Өтілген тақырыпты бекіту. Зат есім туралы грамматикалық ұғымдарын кеңейту. Сөйлем ішіндегі зат есімді дұрыс танып, оларға сұрақ қоя білуге үйрету. Зат есім, олардың сұрақтары,жалқы және жалпы есім, жайлы алған білімдерін кеңейту. Негізгі және туынды зат есімнің айырмашылығын білу. Негізгі зат есімнен туынды зат есім жасау жолдарын үйренудегі практикалық дағдыларын қалыптастыру, өз ойларын мысалдар арқылы дәләлдеуге үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың ойын дамытып сөздік қорын молайту. Ұжымдағы шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Сауатты жазуға төселдіру, көркем жазуға тәрбиелеу. Ұжымдық жұмысқа үлес қосу үстінде өз бетінше ойлау,іздену әрекетіне баулу.
Сабақтың типі: Білімдерін бекіту.
Сабақтың түрі: бекіту сабағы,топтық білім байқау.
Сабақтағы педагогикалық технология: ұжымдық оқыту
Сабақтың әдісі: ой ашар, ой шақыру, топтастыру, инсерт, венн диаграммасы, 5 жол өлең.
Пәнаралық байланыс: ана тілі.
Сабақтың көрнекілігі: Сюжетті сурет,кестелер, карточкалар, оқулық, материалдар.
Сабақтың барысы:
І Қызығушылықты ояту кезеңі
1. Ұйымдастыру кезеңі.
а) сынып тазалығын тексеру.
ә) түгендеу
2. Психологиялық дайындық (жиын)
а) Оқушыларды тұрғызып, сәлемдесу рәсімін орындау.
-Балалар, бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр,амандасайық.
Сабағымыз былайша басталады:3-сынып оқушылары қол ұста-сып,шеңбер құрып тұрады да, бір –біріне жақсы сөздер,тілек айтады.
-Қайырлы күн!
-Мен сендерді көруге қуаныштымын!
-Сендерге сәттілік тілеймін. Тәртіпті бол. Шыншыл ьол.
Б) -Балалар, бері жақындап мына үстелдің үстінде жатқан әр түстегі дөңгелекшелерден таңдап алыңдар. Қызыл тустер «Білім» тобы, көк түстер «Ғылым» тобы. 2 топқа бөліп отырғызу.
3. Үй тапсырмасын тексеру.
(ой ашар)
Үйге қандай тапсырма берілді?
305-жаттығу. Мақалды жатқа жазу.Туынды зат есімді сөз құра-мына талдау.Туынды зат есімнің түбірі қай сөз табы.
-Кәне,1-2 топ балалары дәптерлеріңді бір-бірлеріңе беріп тексере қойыңдар. Қатесін қарындашпен түзеп беріңдер. Туынды зат есім білім. Біл+ім түбірі біл, ім зат есім жасайтын жұрнақ, білім туынды сөз. Туынды зат есімнің түбірі біл етістік.
Талант сөзіне тусінік беру (табиғи дарын, ерекше қабілет) Біздің елде талантты жастар көп.
Талант қартаймайды,
Білім ортаймайды.- дегеніміз адамның бойында талант болса, онда бойындағы қабілеті өмір бойы сақталады,ең бастысы білімі болса, ол өмірде пайдалана алады.
(Ой шақыру)
-Балалар, біз қандай тарауды өтіп жатырмыз?
-зат есім дегеніміз не? (ережесін айту)
-жалқы және жалпы зат есім зат есім дегеніміз не?(мысал келтіру)
-негізгі және туынды зат есімдер дегеніміз не?( мысал келтіру)
(Топтастыру)
Балалар, біз қандай тарауды өтіп жатырмыз?
-Зат есім
-Зат есім дегеніміз не?
(Заттың атын білдіретін сөздерді зат есім дейміз.Олар кім? не? кімдер? нелер? деген сұрақтарға жауап береді.)
-Жалқы есім дегеніміз не?
(Жеке я дара заттарға берілген атауларды жалқы есім дейміз. Мысалы: Ертіс, Қызылтаң, Алатау)
-Жалпы зат есім дегеніміз не?
-Бір тектес заттың ұғымдарын қамтитын атауларды жалпы есім дейміз. Мысалы: өзен, көл, адам, құс, ағаш)
-Негізгі зат есім дегеніміз не?
-Туынды зат есім дегеніміз не?
ІІ. Мағынаны тану. (бұрыңғы біліммен жаңа білімді ұштастыру)
4. Оқулықпен жұмыс.Оқулықтың 107 бетін ашып, 306-жаттығуға қарайық.
-Қымбат берілгенін оқы.
«Білім» тобы 1 қатардағы сөздерді сөз құрамына талдайды.
«Ғылым» тобы 2 қатардағы сөздерді сөз құрамына талдайды.
Тақтаға сызба сызылады, оқушылар кезектеп шығып жазады.
Білемін.
Білмеймін.
Зерттеймін.
Адалдық
Астық
ұзындық
Білім
Қырат
жолдас
Жүзік
Көрік
Жүзік
Көрік
Адал(қандай ? сын есім, -дық з.е тудыушы жұрнақ, Адалдық не? туынды зат есім.)
Жолдас түбірі з.е жол, дас з.е тудырушы жұрнақ.
Қырат- қыр түбірі з.е.,-ат жұрнақ.
Көрік-көр түбірі етістік, ік жұрнағы. Көрік туынды зат есім
өшір+гіш(не істе? Етістік. гіш з.е. тудырушы жұрнақ.өшіргіш не? Т.з.е.
Татулық (қандай?тату с.е.) лық зат есім тудырушы жұрнақ. Татулық.не? Т.з.е.
(Сөздердің кейбіреуін қатыстырып сөйлем құрау)
5. Топпен жұмыс.
І-топ Білім ІІ-топ Ғылым
307-жаттығу 308-жаттығу
Атқыш дос-достық
Сепкіш (кім? не?)
Куәлік батыр -батырлық
орындық (кім? не?)
ілгіш сөз- сөздік
( не? не?)
6. Карточкамен жұмыс. Мына схема бойынша туынды сөз жаз.
№1 №2
. . . . . .
. . . -дық . . . -тық
. . . . . .
. . . . . .
. . . –лық . . . -лік
. . . . . .
. . . . . .
. . . -қыш . . . -кіш
. . . . . .
ІІІ. Ой толғаныс
7. Сурет бойынша әңгіме құрау.
8. Венн диаграммасы
9. Бес жолды өлең құрастыру.
Білім Ғылым
1. білім 1. ғылым
2. қиын,ауыр 2.әртүрлі
3. артады, дамиды 3. зерттейді,дамиды
4. Білім-өмір шырағы. 4. Ғылым таппай мақтанба…
5. Оқу 5. ілім
10 Сабақты қорыту.
Тақырыбы: Мазмұнына сәйкес келе ме?
Негізгі және туынды зат есім
ИӘ ЖОҚ
ӨЙТКЕНІ
(Оқушылар өз ойларын дәлелдеп қорытынды шығарады)
11 үйге тапсырма
(балалар өз орындарына отырулары)
Қымбат, Даниял, Жанат «Кім болам» тақырыбына шығарма жазып келу.
Айғаным, Эльмира, Ернұр 310-жаттығуды орындау.
12. Бағалау
Оқушылар хормен:
өз тілінде сөйлеп шықты сан ұрпақ,
Қазақ тілі- өз жұлдызың көктегі.
Қазақ тілі -көгіндегі шамшырақ,
Қазақ тілі-өмірің де,өлең де,
Қазақ тілі-тамыр жайған тереңге,
Қазақ тілі- болашаққа жетелеп,
Ұрпақтарды танытады әлемге!
-Сау болыңдар, балалар.
-Сабақ аяқталды.
6 656 920 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кайракбаева Айнура Сериковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.