Некоторые упражнения, рекомендуемые баянистам на начальном этапе обучения.

Некоторые упражнения, рекомендуемые баянистам

на начальном этапе обучения.

1.Пальчиковые игры.

начальный период очень важно включать в процесс обучения специальную гимнастику для пальцев, благодаря которой ребенок будет осваивать «мышечную азбуку». Можно выполнять следующие упражнения:

Сидя за столом, вначале одной рукой, затем другой и двумя руками «вместе»:

«Шаги великана» - «шагают» ладошки;

«Цапля» - «шагают» ладошки, стоя на пальцах;

«Воробышки клюют» – пальчики по очереди стучат по столу, изображая птичек;

«Пальчики шагают» -  «шагают» два любых пальчика одной руки.

Упражнения на релаксацию:

«Брызги»: и.п. - стоя, руки перед собой; на счет «раз» - руки сжаты в кулак; на счет «два» – руки резко расслабляются, как бы «стряхивают воду».

«Кисточка» - для расслабления запястья. Свободное скольжение по клавиатуре вверх и вниз.

«Перелеты птички с приземлениями» - дугообразные и волнообразные перемещения по клавиатуре.

Упражнение воздушным клапаном («Самолет летит»: «самолет улетает» - сидя за инструментом, левая рука, нажав воздушный клапан, раздвигает мех баяна, «самолет прилетает» - левая рука, нажав воздушный клапан, сжимает мех баяна).

Пальчиковая гимнастика:

1.«пальчики зддороваются» (в колечке) – указаательный, средний, безымянный и мизинец - каждый пальчик по очереди «здороваются» с большим пальчикомм. Можно выполнять одной рукой или двумя одновременно медленнно, а затем быстро. - Рис. 1.

2.«пальчики разздвигаются» ( - по два или три и один). – Рис. 2, 3.

Эти упражнения хороши для маленьких детей 6-7 лет, а если сочетать упражнения со сказкаами, ребенок с большим интересом включается в игру, и даже просит повторитть игры на следующем уроке.

Например: Сказка Олеси Емельяновой «Просыпайтесь зайки». Утром на лужайке просыпались зайки.

- Рука с зайцами клладется на стол тыльной стороной внниз. (Рис. 4).

 Рис. 4                  Рис. 5    Рис.  6         Рис. 7             Рис. 8              Рис. 9

Здравствуй, солнце красное! -    Поднимается большойй палец. (Рис. 5).

Здравствуй, небо яснное! - Поднимается указательныый палец. Большой остается поднятым. (Рис. 6).

Здравствуй, ёлка! - Поднимается средний палец. Болльшой и указательный остаются поднятыми. (Рис. 7).

Здравствуй, пень! - Поднимается безымянный палец. Большой, указательный и среднний остаются поднятыми. (Рис. 8).

Здравствуй, здравстввуй,

Новый день!       - Поднимается мизинец. (Рис 9).

Все зайчики проснулиись.

2.Развитие техники.

Работа над развитием технических навыков начинается с игры простейших упражнений, которые постепенно усложняются и усовершенствуются по мере технического и физического роста учащегося на протяжении всех лет обучения. Помимо развития технических навыков упражнения, которые будут описаны ниже, заключают в себе основные направления и формы работы, связанные с организацией игрового аппарата, ориентированием на обеих клавиатурах, координацией игровых движений, работу над звукоизвлечением, развитием внутреннего слуха, музыкальной памяти. Каждое упражнение несёт в себе определённые цели и задачи, между собой они взаимосвязаны, а работа идёт от простого к сложному.

Успешное техническое развитие учащегося – баяниста зависит не только от правильного руководства и обучения, но и от многих других факторов.

С первого дня обучения игре на баяне преподаватель следит за правильностью посадки учащегося. Во время игры баянист садится на 2/3 стула. Правую ногу он ставит под прямым углом, левую несколько выдвигает вперёд. Расстояние между ступнями, почти параллельно, составляет 10 – 15 см.

Надев ремни на плечи, баян следует ставить так, чтобы его нижнее ребро и низ грифа упирались в бедро правой ноги играющего. Нижним ребром с тыльной стороны инструмент упирается в сгиб корпуса баяниста и стоит на его бёдрах. Правой частью груди баянист упирается в стенку инструмента, натягивая плечевые ремни. Левая часть груди находится на некотором расстоянии от инструмента, создавая для левой руки свободу движения мехом. Свой корпус баянист наклоняет немного вперёд. Вся посадка рассчитана на то, чтобы учащийся чувствовал себя как можно удобнее.

Успехи учащегося зависят так же от формы строения его рук. Однако не следует думать, что по внешней их форме можно определить технические возможности исполнителя. Внешне одинаковые пальцы, одинаково сильные руки могут быть различны по гибкости и ловкости в игре. Это подтверждается хотя бы тем, что одни исполнители могут играть после длительного перерыва, удовлетворяясь лишь небольшой разминкой пальцев перед игрой, другим же необходимо ежедневно, систематически упражняться.

Обучение желательно начинать на выборном баяне.

Упражнения, способствующие развитию технических навыков, трудно

разделить  на  определённые  периоды  обучения,  так  как  выбор  темпа

прохождения материала соразмерно способностям конкретного учащегося.

Но весь цикл упражнений можно поделить на три этапа:

I – начальный.   II – средний.        III – заключительный

Начальный этап работы включает в себя следующие учебные задачи:

знакомство с элементами музыкальной грамоты;

организация двигательного аппарата, формирование игровых, инструментальных навыков;

воспитание инициативности, самоконтроля в работе с инструментом.

Знакомство с клавиатурами баяна.

Проводят вторым пальцем правой (левой) руки по диагоналям и вертикалям клавиатур баяна.

Упражнение «Горка» или хроматическая гамма – помогает видению и ориентированию на клавиатурах баяна: сначала играют «Горку» одним пальцем правой руки, а затем тремя, в это же время разучивают упражнение левой рукой. По мере усвоения материала каждой рукой отдельно упражнение соединяется двумя руками.

Смена позиции рук, развитие «слабых» пальцев (4 – 5), закрепление игры штрихом «легато», приём игры «подмена пальцев».

Упражнение «уменьшённые трезвучия» прямые и ломанные.

Эти упражнения не представляют никаких трудностей для учащихся, так как играются не по нотам, а просто по всем трём горизонтальным рядам клавиатур баяна. Сначала отдельно каждой рукой, а затем соединяются двумя руками (если используется выборный баян).