Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Некоторые аспекты самоанализа,анализа,конструирования урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Некоторые аспекты самоанализа,анализа,конструирования урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО

библиотека
материалов















Некоторые аспекты конструирования,

анализа и самоанализа урока

в соответствии с требованиями ФГОС ООО



Селивёрстов Владимир Алексеевич –

учитель физической культуры

высшей квалификационной категории

















2015 г.



Особенность федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования – их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности. Также изменяются и технологии обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий открывает значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету в ОУ.

Современный процесс учения понимается не только как усвоение системы знаний, умений и навыков, составляющих инструментальную основу компетенций учащегося, но и как процесс развития. Главным направлением в работе каждого учителя и педагогических коллективов на ближайшие годы становится осмысление, освоение и внедрение в практику работы системно-деятельностного подхода.

Как разработать урок по-новому? Как учителю сохранить собственное лицо и учесть при этом новые требования ФГОС?

«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции», – писал известный педагог В.А.Сухомлинский. Это актуально.

Основной формой обучения в основной школе было, есть и будет традиционный урок. Это объясняется тем, что большая часть учителей – педагоги, не один десяток лет проработавшие в школе, а значит, придерживающиеся традиционной классической методики обучения. В любом деле человеку нелегко перестраиваться. Так и учителю требуются время и условия для того, чтобы научиться работать по-новому. Важнейшей задачей каждого учителя при реализации ФГОС ООО является освоение технологии проектирования учебного занятия с учётом деятельностного подхода.

В условиях введению ФГОС ООО учителям нужно пересмотреть традиционные подходы в моделировании уроков. Очень важно, чтобы учитель поддерживал инициативу ученика в нужном направлении, и обеспечивал приоритет его деятельности по отношению к своей собственной.

Основополагающие принципы проектирования современного урока:

1.Изменение парадигмы образования от знаниевой к деятельностной.

2. Изменение содержания образования и форм, приёмов и методов, технологий.

3. Изменение педагогической позиции «ученик-учитель».

4. Формирование внутренних мотивов деятельности ученика.

5. Личностное целеполагание и личностное содержание материала.

6. Рефлексия результатов образовательной деятельности.

Чтобы было наглядней и понятней сравним деятельность учителя, внедряющего ФГОС ООО, при конструировании современного урока с учителем, конструирующим традиционный урок.

Посмотрите, пожалуйста, на таблицу № 1. Позицию подготовки к уроку можно пропустить, т.к. многие уже довольно успешно используют все нововведения, а остальные позиции давайте вкратце рассмотрим.

hello_html_6331f1f9.png

Очень важным и полезным в работе является анализ и самоанализ, т.к. это процесс формирования у учителя аналитической способности, развивает интерес, и определяет необходимость изучения проблем обучения и воспитания.



Кто на себя глядит – свой видит лик,

Кто видит лик свой – цену себе знает,

Кто знает цену – строг к себе бывает,

Кто строг к себе- тот истинно велик!

(средневековый французский поэт Пьер Гренгор)

В ходе анализа урока учитель получает возможность взглянуть на свой урок как бы со стороны, осознать его как явление в целом, целенаправленно осмыслить совокупность собственных теоретических знаний, способов, приёмов работы в их практическом преломлении во взаимодействии с классом и конкретными учениками. Это рефлексия, позволяющая оценить свои сильные и слабые стороны.

Большинство учителей школы сходится на том, что анализ урока необходим для повышения качества обучения.

Видов анализа современного урока с учётом ФГОС предлагается достаточно, я не буду подробно останавливаться, перечислю лишь некоторые:



1.Краткий оценочный анализ.

2.Системный анализ

3.Полный анализ

4.Структурный (поэтапный) анализ

5.Структурно-временной анализ

6.Анализ воспитательной направленности урока.

7.Комбинированный анализ

8.Дидактический анализ

9.Психологический анализ

10.Комплексный анализ.



На протяжении долгого времени в составе экспертной комиссии по аттестации ГМО посещаю много уроков и очень часто анализ и самоанализ сводится к пересказу план-конспекта - в лучшем случае, а последнее время молодёжь и этому то не учат.



Для вас, коллеги, в работе как памятку предлагаю примерную схему комплексного анализа современного урока. Я не буду подробно останавливаться на ней. Материала много в интернете.



Таблица № 2



hello_html_m4dad12fb.png

hello_html_m664aac12.png



А вот на том, что мне ближе по специфике работы рассмотрим подробно, потому, что, крайне редко урок анализируется с физиолого-гигиенических позиций, с точки зрения педагогики здоровья, а делать это надо постоянно, помня, что сегодня из школы выходят лишь около 11 % здоровых детей.











C:\Users\user\Desktop\семинар\005.jpg



hello_html_23baee90.png

В помощь для самоанализа урока с позиций здоровьесбережения вам предлагается таблица, в которой отражены гигиенические критерии рациональной организации урока и, которые, я надеюсь, помогут вам в конструировании, анализе и самоанализе ваших уроков.







Таблица № 3

C:\Users\user\Desktop\семинар\табл 2.jpg













hello_html_52ddf3c4.png

















И в заключении позвольте предложить вам рецепт приготовления хорошего урока.

C:\Users\user\Desktop\семинар\007.jpg









Краткое описание документа:

Вашему вниманию предлагается сообщение на обучающем семинаре по теме"Внедрение ФГОС ООО".В работе рассмотрены вопросы конструирования традиционного урока и урока с учетам требований ФГОС ООО.Кроме этого даны аспекты анализа и самоанализа современного урока,а также анализа с акцентом на здоровьесбережение учащихся,так как в современной школе,по последним статистическим данным,здоровыми остается к окончанию,только 10-11% детей.Для по подготовки к уроку с учетом требований ФГОС ООО и ФК учителям предлагаются примерная схема комплексного анализа урока,схема анализа урока с позиций здоровьесбережения и гигиенические критерии рациональной организации урока.

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1245
Номер материала 395603
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх