Самоподготовка
Зимина Наталья Алексеевна
воспитатель первой
квалификационной категории
2011г.
Самоподготовка.
Цель:
·
Прививать учащимся навыки
самообразовательной работы.
Задачи:
·
Закрепление изученного на уроках
материала;
·
Развитие психических процессов (память,
мышление, внимание, речь);
·
Формирование навыков планирования своей
учебной работы, распределения сил;
·
Воспитание положительного отношения к
учению.
Ход
самоподготовки.
Организационный
момент
Здравствуйте ребята!
Сегодня мы с вами совершим необыкновенное
путешествие на этом
чудесном поезде. Как он называется? Правильно
«Знания».
А кто знает, что
необходимо сделать, чтобы отправиться в путешествие на
поезде? Правильно -
купить билет. Но билеты на этот необыкновенный поезд
тоже необычные. В
путешествие отправиться тот, кто правильно определит
номер вагона и номер
своего места.
2. Устный счет.
Вагон № = 2: 2
Место № =2
* 5
|
Вагон
№ = 8: 4
Место
№ = 3*6
|
Молодцы! Все правильно
заняли свои места, согласно купленным билетам. Отправляемся!
А
чтобы в дороге не скучать, таблицу умножения будем повторять. Повторите таблицу
умножения на 5 и расскажите её друг другу.
3. Выполнение
письменного задания по математике.
Наш поезд прибыл
на станцию «Математика». На этой станции вы
должны правильно и
аккуратно выполнить задание на стр.- …, №-… А главное
не опоздать на поезд, ведь
стоянка поезда 15 минут.
Итог: Молодциы все
справились !
4. Пальчиковая
гимнастика.
Поезд
отправляется, путешествие продолжается!
Пока поезд мчит нас к
следующей станции, давайте поиграем.
Зайчик прыгал на
полянке Мы массировать их будем.
У него замерзли
лапки. И носик забывать нельзя,
Друг об друга их
потрем, Мы ведь с носиком друзья:
Каждый пальчик
разотрем, Возле носа точки есть ,
Сожмем в кулак и
разожмем. Помассируем и здесь,
Щечки надо нам
согреть? Над бровями и под шеей.
И щечки нужно
потереть. Станем все мы здоровее.
Даже ушки не забудем –
1. Выполнение
письменного задания по русскому языку.
Поиграли мы немножко.
Ну-ка, выгляни в окошко!
Мы приехали куда?-
На станцию «Русского языка».
Стоянка поезда 15 минут.
Вам не трудно догадаться,
что за работу нужно браться.
Открываем учебники на
стр.-…, упр.-… В тетрадях пишем красиво, аккуратно.
Итог: Работали все
самостоятельно, хорошо. Молодцы ребята!
2. Физкультурная
пауза.
Следующая
остановка «Физминутка». А проведет её Даша.
( Выполняются
физкультурные упражнения
4. Артикуляционная
гимнастика.
Наш поезд отправляется
дальше.
Ну-ка, по удобней сели.
Поиграем в «Карусели»?
Карусели, карусели, на …
(Дети
называют, на чем хотели бы покататься).
дружно
сели.
(Дети имитируют
звуки того, что было названо).
5. Выполнение
задания по чтению.
Мы не заметили, как
приехали на станцию « Чтения». Стоянка поезда 15 минут.
На станции «Чтения»
Все любят без сомнения
Азбуку изучать, книжки
разные читать.
Задание выполняем
самостоятельно, потихоньку, ни кому не мешая.
( Организовать
взаимопроверку)
Итог: Все самостоятельно
выполнили задание. Молодцы!
6. Итог.
Вот и закончилось наше
путешествие. Мы вернулись домой. Вам понравилось путешествовать? А что же вы
расскажете о нашем путешествии своим друзьям? На чем мы путешествовали?
Как назывался поезд? Сколько вагонов было, какой формы, какого цвета? А в
каком вагоне ехали вы? Что было изображено на вашем вагоне, сколько и какого
цвета? Сколько станций мы посетили?
Молодцы!
Вы сегодня хорошо потрудились, выполнили домашнее задания, запомнили
подробности нашего необычного путешествия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.