Непосредственная образовательная деятельность по познавательному развитию во 2 младшей группе "Путешествие по сказкам"

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ШАХТЁРСКА

              ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                 КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА №9 «ВОСХОД»

Интеграция образовательных областей  во 2 младшей группе

                     «Путешествие по сказкам»

                                                                       Подготовила: Бондаренко И.К.

                                                                                                  воспитатель

                                            г.Шахтерск,2016

Тема: «Путешествие по сказкам»

Цель:

- учить детей отвечать на вопросы,

- продолжать совершенствовать  у детей диалогическую речь, способствовать желанию активно участвовать в беседе,

- привлекать детей к инсценировке сказки, изображать эмоциональное состояние действующих лиц с помощью мимики и жестов,

- активизировать словарь детей обобщающими словами,

- воспитывать любовь к сказкам.

Материал: большая книга, ключи с геометрическими фигурами, игрушка колобок, маска лисички, мяч, медведи, стулья, чашки, тарелки, пальчиковый театр, костюмы, теремок).

                                    Ход занятия.

- В мире много сказок

  Добрых и смешных,

  И нельзя без сказок,

  Нам во век прожить.

- Дети,  какая ваша самая любимая сказка?

Посмотрите, какая книга интересная к нам пришла. Чтобы ее открыть, нужно подобрать ключик ( геометрические фигуры). Какие сказки здесь живут? (рассматривают картинки, называют сказку).

- Ребята, а хотите прямо сейчас попасть в сказку?

1, 2, 3, 4, 5.- дети вышли погулять,

Сказка, дверь нам отвори!

И к себе нас пригласи.

- Посмотрите, это же колобок нас встречает. Мы знаем эту сказку.

Речевая – двигательная игра «Колобок»

Захотел дед колобка,

Баба фартук повязала,

Засучила рукава,

Стала тесто месить

Для вкусного колобка.

Вышел красивый колобок

И румяный у него бок.

На окошке остудился,

По дорожке покатился,

На пенечке посидел:

«Как же скучно одному _

Друга я себе найду».

По дорожке покатился,

Встретил белого зайчишку

Стали вместе они играть,

Деда и бабу веселить.

- А кто хотел съесть колобка?

Подвижная игра: «Лисичка и колобок»

(дети стоят в кругу, лисичка в центре круга, дети передают друг другу мяч, а лисичка пытается догнать мяч).

- Шла лисичка по дорожке,

Видит вдруг чужие ножки,

«Так ведь это ж колобок,

У него румяный бок,

Я возьму его с собой,

Будет дома завтрак мой.»

Колобок вдруг покатился,

От лисы сбежать решился.

«Погоди, не убегай,

А со мною поиграй.».

- Ребята, смотрите, кто это? Это медведи, с какой они сказки?

- Кто из них самый большой?

- Кто самый маленький?

- На какие стулья мы посадим медведей?

- Давайте подберем для медведей чашки и тарелки.

- Слышите, ребята, курочка нас зовет. Это сказка «Курочка Ряба»

Пальчиковый театр по сказке «Курочка Ряба»

Физкультминутка

Мы шагаем по дорожке :1, 2, 1,2.

Громко хлопаем в ладошки: 1,2,1,2,

Поднимаем руки к солнышку и тучке,

У дорожки теремок: он не низок , не высок,

В нем живут лесные звери.

Инсценировка сказки детьми «Теремок».

- Какие вы молодцы. Вот и закончилось наше путешествие по сказкам, вы все так хорошо знаете сказки, переживаете за героев, чувствуете их состояние, любите сказки.