Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНепосредственная образовательная деятельность в средней группе "Экологическая тропинка".

Непосредственная образовательная деятельность в средней группе "Экологическая тропинка".

библиотека
материалов

Конспект открытого занятия с детьми средней группы

«Экологическая тропинка».

Конспект совместной познавательно – игровой деятельности воспитателя с детьми средней группы и родителями.

Интеграция образовательных областей согласно ФГОС ДО: Социально – коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно – эстетическое; физическое развитие.

Цель - воспитание осознанного отношения ребенка через общение с природой. Формирование системы экологических знаний и представлений, развитие эстетических чувств.

Задачи:

Расширять и углублять знания детей о живой и неживой природе;

Развивать речь, память, внимание, воображение, мышление;

Воспитывать нравственное и эстетическое отношение к окружающему миру, умение видеть и чувствовать красоту природы

Оборудование и материалы: план – схема «Экологической тропинки», игра «Когда это бывает», демонстрационный, природный материал, массажная дорожка, обручи.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент: звенит колокольчик, приглашая детей на утренний сбор (дети стоят полукругом на ковре) .

2. Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие по чудесной тропинке, где нас ждет много интересного и познавательного!

3. Основная часть:

Воспитатель: Ребята, по - моему к нам кто то пришел.

Боровичок: Здравствуйте ребята! Меня зовут Боровичок. Но пришел я к вам не просто так, хочу попросить вас о помощи. В лесу, где я живу, поссорились времена года и всё перепуталось. А мне надо всё вернуть на свои места. Хотите пойти со мной?

Воспитатель: Конечно Боровичок , мы тебе поможем, ну что пора в путь! Помочь мне?

Боровичок: Но, лес мой не простой- волшебный! И без специальной карты мы не сможем прйти по чудесной тропинке. Поэтому я принёс эту карту с собой. Она укажет нужный маршрут.

(Дети с воспитателем и боровичком проходят по намеченной схеме)

Боровичок: первая намеченная точка «Цветочек четырех лепесточков»

Воспитатель: Ребята смотрите нас, встречает цветочек с разноцветными лепесточками. Каждый лепесточек имеет свой цвет, который обозначает, о каком времени года говориться.

Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

Дети : Зима

Воспитатель : Молодцы ребята! (белый лепесток с цветка снимается)

Следующая загадка.

Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает, когда это бывает?

Дети: Весна

Воспитатель: Молодцы! (снимается зеленый лепесток)

Солнце печет, липа цветет.

Рожь поспевает, когда это бывает?

Дети: Лето

Воспитатель: (снимается красный лепесток) Остался последний лепесток.

Пришла без красок и без кисти, И перекрасила все листья. (Автор Раздевич Светлана)

Дети: Осень

Воспитатель: Молодцы ребята! (последний лепесток снимается)

Боровичок: Здесь еще одно задание.

Игра «Времена года» (Раскладывается большой разноцветный лист в виде полянок, макеты деревьев соответствующие каждому времени года.)

Воспитатель: Ребята нужно выполнить задание, чтоб продолжить наш путь каждое дерево надо расставить на свою полянку которому времени года оно относится.

Дети: выполняют задание

Воспитатель: Молодцы ребята! Боровичок, посмотри, справились ребята?

Боровичок: Да молодцы правильно каждое дерево к своему времени года расставили. Но мы не можем продолжить путь, есть еще одно не выполненное задание.

Игра «Подбери признак»

(Выставляются картинки с изображением времени года)

Воспитатель: Ребята вспомните, какими словами поэты и писатели называют о каждом времени года.

Зима (какая)

Дети: Белая

Воспитатель: Снег (какой)

Дети: Пушистый

Воспитатель: Мороз (какой)

Дети: Колючий, скрипучий

Воспитатель: Весна (какая)

Дети: Красна

Воспитатель: Ручьи (какие)

Дети: Звонкие, веселые

Воспитатель: Птицы (какие)

Дети: перелетные, звонкие

Воспитатель: Лето (Какое)

Дети: Жаркое

Воспитатель: Солнце (Какое)

Дети: Яркое

Воспитатель: Облака (Какие)

Дети: Белые, легкие

Воспитатель: Осень (какая)

Дети: Красавица

Воспитатель: Дождь (Какой)

Дети: Холодный

Воспитатель: Листья (Какие)

Дети: Разноцветные

Воспитатель: Молодцы ребята! Ну что Боровичек можем мы дальше идти?

Боровичок : Теперь можем продолжить путешествие. Следующая точка «Звериная полянка»

Воспитатель: На этой полянки спрятались животные, которые живут в лесу. А что б узнать надо загадки отгадать.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много

А нитки ни одной.

(Русская народная)

Дети: Еж

(Находят картинку с отгадкой.)

Черный жилет, красный берет.

Нос, как топор, хвост как упор

(Русская народная)

Дети: Дятел

Воспитатель: Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки там грызу.

(Русская народная)

Дети: Белка

Воспитатель: Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала.

(Русская народная)

Дети: Лиса

Воспитатель: Днем спит, ночью летает

(Русская народная)

Воспитатель: Косолапый, любит мед,

Спит зимой, весной встает

(Автор Максим Земссов)

Дети: Медведь

Воспитатель: Что за зверь зимой холодной

Ходит по лесу голодный?

(Русская народная)

Дети: Волк

Воспитатель: Маленький, Беленький,

По лесочку прыг, прыг! По снежочку тык, тык

(Русская народная)

Дети: Заяц

Воспитатель: Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая самая болтливая.

Ведунья белобока, а зовут ее,

(Русская народная)

Дети: Сорока

Воспитатель: Молодцы ребята! Все загадки разгадали, всех зверюшек нашли. Ну что ребята пойдем дальше.

Боровичок: Следующая наша точка «Спортивная»

Воспитатель: Ребята давайте представим, что мы в лесу и перед нами болото. Надо пройти по дорожке и перепрыгнуть с кочки на кочку. (Выставляется массажная дорожка, обручи.)

Воспитатель: Справились с заданием молодцы ребята! Никто ножки не промочил!

Боровичок: Идем дальше. Точка «Лесная мастерская»

Ребята я для вас припас с осени шишек. И вот вам задание смастерить лесного зверька, птичку. А помочь вам справиться с этим заданием попросим ваших родителей.(Ребята Вместе с родителями выполняют задание.)

Воспитатель: Какие ребята молодцы! Хорошие ежики, птички, звери у всех получились!

4 Заключительная часть.

Боровичок: Спасибо вам ребята! Все вы знаете, со всеми заданиями справились! Очень жалко с вами расставаться.

Воспитатель: А ты приходи Боровичок к нам еще. Мы со всеми детками хотим сказать тебе спасибо! Без твоей помощи мы бы не справились.

Боровичок: Обязательно приду. До свидания, ребята!

Дети: До свидания Боровичок!

Воспитатель: Ну, вот ребята наше путешествие по тропинки подошло к концу. Я надеюсь, что вы поняли, что все вокруг нас тоже живое и надо природу любить, беречь, оберегать.

























Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.