Инфоурок Другое КонспектыНепосредственно образовательная деятельность "Дикие и домашние животные"

Непосредственно образовательная деятельность "Дикие и домашние животные"

Скачать материал

 

 

 

Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему:

«Животные Евразии»

 

 

 

Цель: Закрепление знаний детей о диких и домашних животных.

Образовательные задачи:

- Систематизировать знания детей о местах проживания диких и домашних животных.

-Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.

Развивающие задачи:

- Развивать познавательный интерес детей, мышление; умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

- Развивать речевую активность детей, умение давать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос.

- Развивать эмоциональное восприятие детей.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать интерес и бережное отношение к животным.

Методические приемы

Наглядный: интерактивный Глобус, карта мира.

Словесный: беседы о животных и птицах планеты.

Игровой: физкультминутка, дидактические игры, подвижные игры.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, проектор, образовательное видео, фонограмма звуков леса, фермы. Наборы картинок с изображением диких и домашних животных, их детенышей. Карточки с условным обозначением леса и дома. Макет домика. Лесная ширма. Шапочки (маски) с животными.

Предварительная работа: Дидактическая игра «Кто как кричит?», «Чей детеныш?», «Четвертый лишний», «Пирамидки. На ферме», «Домик, собери по образцу». Игры, с фонариком «Загадки. Лесные животные». «Рисование животных по трафаретам. Игры-перевоплощения в животных. Дидактическая игра «Кто где живет?». Чтение сказок«Колобок»«Три медведя»«Волк и семеро козлят»«Лиса, заяц и петух». Заучивание стихов о животных. Русские народные потешки и загадки о животных. Интерактивные страницы «Лесные этажи». Лепбук «Животные». Кейсбук «Животные». Беседы «Животные наших лесов.

 

 

 

 

ХОД НОД

 

- Ребята, вы любите гулять?

- Куда можно пойти гулять?

(Ответы детей.)

- Когда люди отправляются на прогулку в далекие места – это называется путешествием.

- Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие? (Ответы детей.)

- Можно путешествовать не только пешком, но и на самолете, корабле, поезде. А мы с вами сегодня отправимся в путешествие на воздушном шаре.

II. Основная часть (путешествие)

В зал воспитатель вносит воздушный шар, накаченный гелием.

- Беритесь скорее за веревочку и начнем наше путешествие.

Дети, взявшись за веревочку воздушного шара, ходят по залу.

Звучит песня «Шарики воздушные» (1 куплет)

Песня заканчивается, дети останавливаются возле домика.

- Вот и наша первая остановка. Интересно, кто в домике живет? Ребята, отгадайте загадку:

То мурлычет, то играет,

То куда-то удирает,

Убегает далеко.

А когда придет обратно,

То мяукает и с блюдца

Пьет сырое молоко.

- Вы отгадали загадку? Кто же это?

- Кошка.

- Скажите, ребята, кошка домашнее или дикое животное?

Домашнее.

- Почему вы думаете, что кошка домашнее животное(Ответы детей.)

- Каких домашних животных вы еще знаете(Ответы детей.)

- Возьмите в руки картинку с животным, которое вам нравится, и найдите к нему детеныша.

Игра «Животные и их детеныши». Домашние животные

(Картинки размещены на веревочках с помощью прищепок. Дети снимают картинки и соотносят картинки взрослых животных с их детенышами.)

- А теперь назовите животное и его детеныша.

Ответы детей:

- У собаки – щенок.

- У кошки – котенок.

- У курицы – цыпленок.

- У коровы – теленок и др.

- Молодцы. К нам пришли в гости домашние животные. Вы их узнали? А если узнали, скажите, как они кричат.

Воспитатель показывает картинку (мультимедийная презентация) картинки домашних животных или их детенышей. Дети произносят, как эти животные кричат.

Курица – ко-ко-ко (громким голосом).

Цыпленок – пи-пи-пи (тихим, нежным голосом).

Корова – му-у-у (громким, грубым голосом).

Теленок – му-у-у (тихим, мягким голосом).

Лошадь – иго-го (грубым, громким голосом).

Жеребенок – иго-го (мягким, тихим голосом) и т. д.

- Ну, что же, продолжим наше путешествие. Держите скорее воздушный шар за веревочку.

Под исполнение песни путешествие продолжается.

Возле леса песня заканчивается. Уголок оформлен искусственными ёлочками, макетами деревьев, около деревьев мягкие игрушки ёж, белка, барсук. Звучат звуки леса, пение птиц.

- Вот и наша вторая остановка. Ребята посмотрите и послушайте пение птиц. Куда же мы попали? (Ответы детей)

- А какие животные живут в лесу(Ответы детей.)

Воспитатель покадывает картинку с изображением животного. Дети отгадывают загадку и рассматривают животных.

Отойди-ка от берлоги.

Уноси скорее ноги,

А не то начну реветь.

Я не ежик, а (медведь)

На овчарку он похож.

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть (волк)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса,

А зовут ее - … (лиса)

С ним играть опасно в прятки.

Мчит бедняжка без оглядки.

След запутал и прилег:

Обмануть лисицу смог (заяц).

То рыжая, то серая,

А названьем белая (белка)

Лесом катится клубок,

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками, за мышами (ёж)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко (лось)

- Как называются животные, которые живут в лесу? (Ответы детей)

- А теперь поиграем в игру, которая вам уже знакома: выберите картинку с животным и найдите его детеныша.

Игра «Животные и их детеныши». Дикие животные

(Картинки с животными размещены на ветках деревьев. Дети снимают картинки и соотносят картинки взрослых животных с их детенышами.)

- Назовите животное и его детеныша.

Ответы детей:

- У зайца – зайчонок.

- У волка – волчонок.

- У белки – бельчонок и др.

- Наша прогулка по лесу закончилась, пора возвращаться в детский сад.

Дети берут воздушный шар за веревочку, и передвигаются под музыку по залу.

III. Рефлексия

- Вот наше путешествие и заканчивается. Мы вернулись в детский сад.

- Вам понравилась наша прогулка? (Ответы детей)

- Где мы с вами были? (Ответы детей)

- О каких животных мы с вами вспомнили(Ответы детей)

- Вы сегодня очень хорошо занимались, ребята хотите поиграть в животных.

Подвижная игра-имитация «Животные»

Дети надевают шапочки с животными и превращаются в них. Под музыку играют, бегают по полянке. По сигналу прячутся в домикидикие животные – к условному обозначению леса, домашние – к условному обозначению домика

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 746 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.08.2022 151
    • DOCX 73.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Свечникова Ксения Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Свечникова Ксения Алексеевна
    Свечникова Ксения Алексеевна
    • На сайте: 3 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 791
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой