Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНепосредственно образовательная деятельность "Морское путешествие"

Непосредственно образовательная деятельность "Морское путешествие"

Скачать материал

                 Конспект НОД  образовательная область  «Познание»

                                             

Воспитатель: Викулова С.В.

 

                      Тема: «Морское путешествие»

Интегративные области: «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка», «Социализация».

Задачи:

- расширять представления детей об окружающем мире;

- познакомить детей с обитателями морских глубин.

- развивать эмоционально-положительное отношение к познанию окружающего мира;

- развивать произвольное внимание, диалогическую речь,

- развивать наблюдательность, умение анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы,

- развивать логическое мышление, мелкую моторику рук;


-
воспитывать активность, инициативность, усидчивость, проявлять терпение, выслушивать ответы товарищей.

                              

 Организационный момент

Ребята, вы хотите увидеть волшебство.

Для этого я предлагаю вам на мгновение закрыть глаза.

                                (звучит волшебная мелодия)

В этот момент на столе появляется красивая коробочка:  в ней

серебряная нитка, на которой одна жемчужина и записка.

                                       Текст записки

Дорогие дети помогите!

Жемчуг мне, на островах, найдите.

Потеряла в море – унесли их волны.

Поиграть решили, а вернуть забыли.

Буду ждать я с нетерпением,

Возвращайтесь с ожерельем.

                   Ваша Русалочка.

А вы знаете, что такое жемчуг?

(предположительные ответы детей)

Воспитатель: жемчуг - это единственный драгоценный камень, который образуется не в земных недрах, как алмазы или изумруды, а в море в ракушке. И из него делают  различные украшения.

 

                               Основная часть

В: Ну что, ребята поможем Русалочке собрать жемчужное ожерелье?

Д: Да.

В. Ребята, а может вы, подскажите, где же  находятся острова?

Д. В море, в океане.

В: А как вы думаете, на чем мы можем поплыть к островам?

Д: ответы детей.

В: мы с вами отправимся на пароходе.

 Но прежде чем отправиться в путь мы с вами должны решить, что нам понадобится в путешествии?

 Для этого мы должны выбрать из предложенных на слайде предметов только то, что нам нужно (можно предложить детям картинки или реальные предметы)

Например: компас, молоток, машина,  глобус, игрушки, бинокль и т.д.

      (Дети называют нужные предметы из предложенных на слайде, объясняют с помощью воспитателя для чего они нужны)

  В: Скажите, пожалуйста, что нам укажет правильный путь?

  Д: Карта.

  В: Правильно (карта на слайде, но можно изготовить и на ватмане

Ребята на корабле должен быть капитан (воспитатель надевает капитанскую фуражку).

Давайте посмотрим на карту и определим наш маршрут.

  В: Ну вот мы с вами и готовы отправиться на поиски ожерелья.

Занимайте места на пароходе, мы отплываем!

                                    Звучит фонограмма

Первая остановка остров: «Почемучка»

Для того что бы получить жемчужины мы должны выполнить задание дельфина.

 Воспитатель открывает конверт и читает задание.

На флоте все необычно — и форма, и игры в короткие часы отдыха, и песни, и язык, понятный иногда одним лишь морякам. Если вы случайно окажетесь среди моряков и прислушаетесь к их разговору, можно с уверенностью сказать, что далеко не всё из услы­шанного поймете, хотя беседа и будет вестись на родном для вас языке. 

В: А вы хотели бы изучить морской язык?

Д: да.
В: Лестницу моряк непременно назовёт трапом,

 кухню камбузом,

 а повара коком.

 Верёвка на корабле называется тросом.

 Отдать якорь – где - либо остановиться, обосноваться.

 Вот такой необычный язык у моряков.

Посмотрите на свои столы, там есть необычные рисунки, половину которых смыли волны. Чтобы узнать, что там было нарисовано, вы должны рисунок дорисовать.

Проводится игра «Дорисуй предмет» в данном случае это верёвка (трос),

лестница (трап), якорь, поварской колпак или кастрюля (задать вопрос Кому  и где эти предметы нужны на флоте? (кок, камбуз).

(затем воспитатель спрашивает у детей, что у них получилось, дети должны ответить морским языком)

 

 Вот вы и запомнили морской язык?

С заданием мы справились, за что получаем жемчужины.

              (воспитатель, обращаясь к карте)

Теперь держим путь к следующему острову под названием «Медуза»

                  Звучит фонограмма

Мы с вами подплыли  к острову «Медуза», нам нужно отдать якорь.

 

Вторая остановка остров: «Медуза»

Конверт с загадкой от дельфина. Для получения жемчужин мы должны поиграть.

Проводится речевая игра: «Чей, чья, чьё?»

Дети по кругу передают рыбку и отвечают на вопросы.

Голова - рыбья голова.

Жабры – рыбьи жабры.

Хвост – рыбий хвост.

Чешуя – рыбья чешуя.

Икринки – рыбьи икринки.

Игра: «Назови ласково»

Рыба – рыбка.

Хвост – хвостик.

Глаз – глазик.

Плавник – плавничок.

Икра – икринка.

 

С заданием мы справились, поэтому можем взять жемчужины.

 А теперь снова в путь!

 

             Звучит фонограмма

 

Третья остановка «Остров развлечений»   ( физминутка)

 Что бы получить жемчужины и на этом острове мы с вами должны придумать необычные движения для танца.

           Звучит фонограмма ритмичной музыки.

 

 С заданием справились и получаем жемчужины.

 

Четвёртая остановка остров «Осьминогов»

Конверт с заданием.

 

Ребята, вы хотели бы привезти подарки из путешествия для своих близких? ( ответы детей).

Всё путешествие нас окружало море и морские обитатели. Поэтому я предлагаю вам изготовить кусочек моря. И подарить его своим родным и близким.

  Дети совместно с воспитателем делают аппликацию на тему:      «Морские обитатели»

Идея аппликации взята из интернета

 

Заключительная часть.

Воспитатель поощряет детей за проделанную работу. Обращает внимание детей на то, что все жемчужины уже собраны.

Вот мы с вами и собрали ожерелье для Русалочки.

 А что же вам запомнилось больше всего?

После подведённых итогов дети получают приз от русалочки (конфеты «морские камешки» которые можно положить в сделанную своими руками жемчужину или большую ракушку).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Непосредственно образовательная деятельность "Морское путешествие""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.11.2016 497
    • DOCX 106.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Викулова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15056
    • Всего материалов: 31

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие и воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов