Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Непосредственно образовательная деятельность «На поиски щенка».

Непосредственно образовательная деятельность «На поиски щенка».


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Филиал МАОУ Сладковского района Менжинская СОШ Рождественская НОШ

Детский сад «Улыбка»






Непосредственно образовательная деятельность

«На поиски щенка».














Старший воспитатель: Васильева Вера Анатольевна 2015 год

Задачи: закрепить умения детей называть и различать геометрические фигуры; основные цвета; вспомнить названия животных, узнавать их по звукоподражанию; прививать чувство сострадание к окружающей среде.


Ход НОД:


Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Посмотрите, кто к нам пришёл?

Дети: Это кукла Оля!

Воспитатель: У нее горе: пропал щенок. А чтобы его найти, необходимо выполнить несколько заданий. Давайте поможем кукле Оле найти её щенка?

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поиски щенка.

Дорогие мои дети

Мы на поезде поедем.

Скорее торопитесь,

В вагончики садитесь.

Время приближается,

Поезд отправляется.

Ребята, посмотрите вверх, что мы там видим?

Дети: Это солнце!

Воспитатель: А если посмотреть вниз?

Дети: Трава!


  1. Первая постановка «Домашние животные».


Воспитатель: Посмотрите, кто живет на этой станции.

Дети: Колобок.

Воспитатель: Давайте спросим у колобка, почему он такой грустный?

Колобок: я не могу вспомнить, какие из животных здесь находятся: корова, лошадь, свинья, барашек, козочка.

Дети называют животных.

Колобок: А как они разговаривают? (детки изображают, как кричат животные).

Воспитатель: Молодцы! Мы справились с этим заданием. Поехали дальше!


  1. Вторая остановка «Разноцветные фигуры».


Воспитатель: Здравствуйте, лиса!

Лиса: Здравствуйте, ребята! Я уронила корзину, где лежали все геометрические фигуры. Помогите, ребята, собрать их (квадраты, круги).

Дети собирают фигуры по своим «домикам»

Воспитатель: Молодцы! Мы справились с этим заданием. Поехали дальше.




  1. Третья остановка «Весенний ручеек».


Воспитатель: Здравствуй, волк!

Волк: Здравствуйте, ребята! Что вас привело ко мне?

Дети: Мы ищем щенка, он потерялся. Волк, ты не видел его?

Волк: Нет, не видел. Но он, может быть, побежал через ручеек, когда я был на охоте.

Дети: Спасибо, волк!

Игра «Через ручеек».


  1. Четвертая остановка «Волшебные краски».


Воспитатель: Мы прошли через ручеек, но никого не увидели. Здесь есть кто-нибудь? Здравствуй, зайка. Ты не видела щенка, он потерялся?

Заяц: Конечно, видела. Вот он сидит и плачет.

Воспитатель и дети: Здравствуй, щенок! А мы тебя ищем. Ты зачем убежал из своего дома?

Щенок: Я играл и заблудился. Я хочу домой, к хозяйке своей…

Воспитатель: Мы пришли за тобой. Кукла Оля очень переживает. Зайчик, скажи, как нам вернуться, нет ни одной тропинки?

Заяц: У меня на полянке все волшебное. Вы должны сами нарисовать дорожку.

Воспитатель: Дети, вы нарисуете дорожки?

Дети: ДА!

Воспитатель: Вот мы и приехали. Теперь можно попить чай! (Встреча куклы с щенком).

Игра «Горячий чай».


Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДВ-366692
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх