Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНепосредственно образовательная деятельность по ФЭМП "На балу у жука-Носорога"

Непосредственно образовательная деятельность по ФЭМП "На балу у жука-Носорога"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 51«Родничок»»

Малышевского городского округа

 

 

 

Лексическая тема: «Насекомые»

Тема непосредственно образовательной деятельности

«На балу у жука-носорога»

 

 

 

 

Цель:

·         Воспитывать интерес детей направленный  на развитие познавательных и интеллектуальных способностей.

·         Развивать самостоятельность, творчество в поиске детьми вариативных способов ответов на вопрос.

Задачи:

Образовательные:

1.    Закрепить умение детей составлять и решать математические задачи

2. Упражнять детей в счетных операциях в пределах 10 и порядковом  счете до  20 без операций над числами.

3.Закрепить пространственные понятия: над, под, между, после.

 

Развивающие:

1. Развивать логическое мышление, зрительное восприятие, воображение , слуховое внимание, ориентировку на плоскости..

2.Развивать мелкую и общую моторику, умение двигаться под музыку.

 

Воспитательные:

1. Воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

2. Прививать интерес к математическим знаниям.

3. Воспитывать отзывчивость, стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации.

 

Демонстрационный материал: ширма, цветы, два  замка, игрушки-насекомые, кукла-принцесса и жук-принц, свиток, 2съемных панели, 9 карточек с рисунками  бальных  платьев, 20карточек с рисунками  насекомым , касса с цифрами, картина-салют

 

Раздаточный материал: лабиринты-13шт., желтые карандаши-13 шт., 13 карточек по 8 насекомых, кассы с цыфрами-13.

 

Ход сюжетно- дидактической игры

 

1. Организационный момент.

Дети встают в круг.

Игра «Я задумала число» (каждому ребенку устно дается задание: я задумала число, если от этого числа отнять  два, получится четыре, какое число я задумала?- ответ однословный).

 

2.Основная часть.

 Аудиозапись: журчания ручья и пения птиц- сказка рассказывается под музыку.

 Воспитатель предлагает детям послушать сказку, и не только послушать, но и стать участниками сказочных действий  (раздвигаю коррекционно - игровую ширму, на столе замок принцессы в цветах и растениях, на кресле сидит сама принцесса, смотрится в зеркало) дети разворачиваются к замку и садятся   на импровизированную лужайку)

Под тихое звучание мелодии рассказываю: В одном замке жила-была прекрасная принцесса. Замок находился в красивом месте: вокруг росли деревья и красивейшие цветы, были видны зеленые луга и леса, голубые озера, журчали ручьи, пели птицы. Принцесса целыми днями смотрела в окно и слушала пение птиц. Скучно ей было одной. Но вот однажды на крышу замка села красивая  красная бабочка. Она прилетела из соседнего королевства, в котором жил жук-НОСОРОГ, на своих крылышках бабочка  принесла свиток.

Дети, а вы знаете, что такое  свиток? 

Зачитываю  содержание свитка: “Жук  прекрасный всех созвал   во дворец на чудный бал.
В небесах горит салют, все танцуют и поют!”.

Обрадовалась принцесса   и стала готовиться на бал,  захотелось ей быть самой красивой и неотразимой.  Для этого необходимо выбирать  самое красивое платье ( открываю  съемную панель на ширме , в кармашках  расположены карточки с  платьями ) но все платья казались ей одинаковыми и некрасивыми. Долго выбирала она такое платье, которое было бы единственным.

 Что обозначает слово  единственное?

Задание 1   Дети давайте поможем принцессе выбрать самое красивое, а главное единственное платье

Дети выбирают платье из 9, среди которых 8 – парные, а 1 – без пары.

Нарядилась принцесса, а как добраться до соседнего королевства, не знает, потому, что злой, красный паук  в лесу наплел свою паутину и перегородил дорогу к дворцу.

Задание 2 Дети, хотите отправиться вместе с принцессой и помочь ей найти дорогу? (предлагаю сесть за столы дети находят путь до замка соседнего государства по лабиринту, в котором солнышко укажет вам правильный путь; путь  прорисовывают желтым  карандашом)

Вот мы и помогли попасть принцессе во дворец жука (открываю дворец, около которого много разных насекомых).

Слушайте, что было  дальше удивилась принцесса: «Какой здесь странный дворец и сколько в нем необыкновенных гостей»

Как вы думаете, чей бал проходил во дворце?

Выслушиваю ответы детей.

И решила принцесса  сосчитать гостей,  но их было так много, что принцесса села и призадумалась. Ведь на Земле живет около 1 миллиона насекомых, неужели они все слетелись во дворец?

Задание 3  Дети  я предлагаю помочь принцессе и сосчитать всех насекомых, которые прилетели на балл, по прибытию они все оставили свои «фотографии» Посчитайте сколько всего? Чтобы никого  не спугнуть, скажите мне на ушко, а потом подскажем принцессе (20 насекомых).

Задание 4  «фотография» какого насекомого стоит после кузнечика, между бабочками, и т. д. над, под.

Ответы детей.

На балу присутствовал самый красивый на свете принц это жук- носорог. Он пригласил нашу принцессу на танец , и они танцевали весь вечер вместе.

Нарядились гости все,
Летают в сказочной красе,
Но принцесса всех нежней.
Принц танцует только с ней.

А я приглашаю потанцевать вас под веселую музыку.

Физминутка  (дети под музыку танцуют, затем садятся снова на лужайку)

После танцев  гости очень устали и стали разлетаться домой, но некоторым так понравился балл, что они не хотели улетать.

Задание5  Сосчитайте, сколько гостей осталось?  Правильно, у всех по 8.

Задание 6  Представьте , что улетело еще  одно насекомое, сколько осталось, а если улетело 3, 5, 4. Ответы показывают  цифрами.

И вдруг грянул салют. Он был таким красивым, что принцесса и оставшиеся гости  не могли  насмотреться.

Гимнастика для глаз. Давайте и мы посмотрим на  салют.

Все гости  стали считать огоньки, но очень быстро сбились со счета т. к. несколько огоньков уже погасло. 

Задание 7   Предлагаю составить задачу про салют  и решить ее (дети составляют задачи на сложение или вычитание. Выбираем одн , разбираем и решаем)

 

3.Итог

Наступило время возвращаться принцессе  домой, но жук  напомнил ей, что в соседнем лесу живет  страшный красный  паук.  Как же пройти мимо него?

 

Дети, опять потребуется  ваша помощь.  Я предлагаю вам применить волшебство и превратить   большого паука  в безобидного котенка. Хотите? Тогда закройте глаза  и повторяйте за мной:

Злой паук, с дороги брысь, и в котенка превратись!
Дорогу нам освободи, и в свой замок уходи!

(После этих слов  звучит мяуканье котенка в аудиозаписи и выставляется игрушка- котенок)

Ура! Получилось! Какие вы молодцы! Сейчас принцесса спокойно вернется в свой замок, а мы в детский сад.

Вот и закончилась наша сказка  о путешествии  красивой принцессы на  необыкновенный балл к жуку – НОСОРОГУ.

 

Понравилась вам она? Расскажете своим мамам и папам? А чтобы вам было легче вспомнить все приключения , у меня есть фотографии  насекомых , которые были на балу. Еще можете нарисовать сами, и у  вас получится прекрасная сказка для мамы и папы. Всем спасибо за игру.

 

 

Планируемый результат:

1.Большинство детей  самостоятельно отвечают на вопросы, используя образную речь для выражения своих мыслей.

2.Проявляют  интерес при прослушивании сказки и активность  при участии в сказочных действиях.

3.Самостоятельно составляют задачи по предложенной картинке  и проявляют уверенность при выборе задачи для решения, согласовывая  свои действия с действиями товарищей.

4.Все дети  без подсказки  педагога понимают отношения между числами.

5.. Проявляю интерес,  к математическим знаниям используя воображение и логическое мышление при выполнении предложенных заданий.

 

Знаков 5 957.                                               

                                                                                                 Воспитатель высшей квалификационной категории

Спирина Ольга Петровна

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Непосредственно образовательная деятельность по ФЭМП "На балу у жука-Носорога""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер монтажа

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 249 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.11.2015 484
    • DOCX 22 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Спирина Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Спирина Ольга Петровна
    Спирина Ольга Петровна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 71727
    • Всего материалов: 55

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Деятельность советника руководителя по воспитательной работе в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 246 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Использование ресурсов пластилинографии в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста с учётом требований ФГОС ДО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Ведение деятельности первичного отделения Российского движения детей и молодежи (РДДМ) в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 32 регионов

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе