Непосредственно образовательная деятельность тема "Пингвины"

Занятие в старшей группе по ручному труду.

Тема: Пингвины.

Задачи:

- формировать способность детей создавать из бумаги объёмную фигуру, закрепляя приемы вырезывания;

- развивать образное восприятие, мелкую моторику и глазомер;

- воспитывать художественно-эстетический вкус, понимание и любовь к прекрасному.

Материал: наборы цветной бумаги разного размера, клеящий карандаш, клеенки, салфетки, макет льдины и образцы пингвинов, магнитофон, аудиозапись песни «Три пингвина».

Ход.

Воспитатель  вносит в группы глобус.                                                                                         - Сегодня я вам принесла  модель глобуса.

Антарктида, антарктида,

Холодна ты даже с виду,

Ты на глобусе цветном

Ледяным лежишь пятном.   

- Посмотрите, дети, вот на глобусе белое пятно. Что это?

- Какая погода в Антарктиде? ( слайд - кругом льды)

- Дети, хотите отправиться в ледяное царство? Одеваемся потеплее и в путь.

(имитация одевания варежек, шапки и шарфа)

- Ребята, живут ли в Антарктиде животные? (тюлени, моржи)

Загадка:

Он живет где жуткий холод,
Средь снегов живет и льдин
В черно-белом фраке ходит
Птица гордая... (пингвин) (слайд – пингвины на льдине)

Пингвины -  это морские птицы. У пингвина есть крылья. Они летают? Почему? Они хотя и птицы, но не летают. Крылья им нужны для того, чтобы грести под водой. Какой формы крылья? 

Но зато они хорошо ныряют и плавают. Вместо лап у них ласты. Они живут большой дружной пингвиньей семьей.

Физминутка  «Жители Антарктиды – пингвины.»

Дружный народ в Антарктиде -

пингвины.

(попеременно ударяют кулак о кулак и ладонь о ладонь)

Во всем коллективе они  едины:

(ритмично соединяют каждый палец с большим пальцем на обеих руках одновременно на каждое действие)

Все, как один, дружно прыгают в воду,

Все, как один, дружно делают ходу,

Все, как один, ничего не читают.

Все, как один, никогда не летают.

Все, как один, проживают средь льдин.

Все, как один, носят имя — пингвин.

Дети садятся за столы.

Воспитатель показывает образец - пингвина на макете льдины.

Совместная  работа детей и воспитателя с опорой на схему. (Помощь воспитателя, советы).  

 Итог. Поставить готовые поделки на «льдину».

- Ребята, посмотрите, а мне кажется, наш пингвин сразу повеселел. А почему как вы думаете?(Ответы детей.). Как много сразу у него появилось друзей  и теперь они дружно отправятся все в путешествие к Антарктиде.

- Ребята, у вас получились очень красивые пингвины. Вы все постарались.

Мы веселые пингвины

Любим мы скакать по льдинам

Если в воду упадем-

Быстро, быстро поплывем!

И нырнем. Смотри рыбешка!

Все поймает пингвин-крошка.

И вразвалочку как папа

Ты  поставь на пятки лапы.

Гордо ходит среди льдин

Императорский пингвин.

ИМПЕРАТОРСКИЙ ПИНГВИН