Инфоурок Дошкольное образование КонспектыНепосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе «Барышня-водоноска»

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе «Барышня-водоноска»

Скачать материал

Непосредственно образовательная деятельность

в подготовительной группе

 

«Барышня-водоноска»

 (аппликация декоративная по мотивам дымковской игрушке)

 

Провел: воспитатель Скорнякова Е.С.

 

Программное содержание:

1.     Закреплять навыки аппликации по мотивам «дымковской игрушки» (кружок, полоски, волнообразные линии).

2.     Закрепить знания о процессе изготовления дымковской игрушки и умение рассказать об этом.

3.     Закрепить умение детей самостоятельно составлять узор знакомых элементов.

4.     Развивать чувство цвета, воображение.

5.     Воспитывать уважение к труду народных мастеров, восхищение их творчеством; самостоятельность и творчество.

6.     Прививать интерес и любовь к народному искусству, к Родине, к своему народу.

7.      

Материалы: готовые шаблоны дымковской игрушки барышни-водоноски, кисти для клея, клей, тарелочки для клея, клеёнки, салфетки, ножницы.

 

Ход НОД.

Дети заходят в группу, здороваются, воспитатель приглашает детей рассмотреть галерею из картин.

 

В-ль: Ребята, посмотрите какая у нас картинная галерея. Как вы думаете, к какому виду искусства относятся эти картины?

Дети: Эти картины относятся к дымковскому искусству.

В-ль: Молодцы, правильно. Сегодня я приглашаю вас на выставку замечательных умельцев. Посмотрите сколько тут красивых, ярких, нарядных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки?

Дети: Эти игрушки называются дымковские.

В-ль:  А почему их так назвали?

Дети: Потому что их сделали в селе Дымково, которое расположено на берегу реки Вятки.

В-ль: Почему же село это назвали Дымково?

Дети: Зимой, когда там топят печки, а летом, когда туман, село стоит как будто в дымке.

В-ль: Да вот, там, в старину и зародилась эта игрушка. Из чего же мастера делали дымковскую игрушку?

Дети: Эта игрушка сделана из глины.

В-ль: Но глина коричневая не красивая, как же игрушки получаются такие весёлые, нарядные?

Дети: Сначала игрушки лепили, потом подсушивали, обжигали в печи, покрывали белой краской и расписывали.

В-ль: Какие элементы росписи использовали мастера для игрушки?

Дети: Круги, полоски, кольцо, точки, сетка.

В-ль: Какие цвета используют мастерицы для росписи игрушки?

Дети: Малиновый, красный, жёлтый, зелёный, синий, оранжевый.

В-ль: А как одним словом можно сказать про цвета, краски?

Дети: Яркие, нарядные, весёлые, праздничные.

В-ль: Посмотрите внимательно, все ли игрушки похожи друг на друга?

Дети: Нет, у них разная форма.

В-ль: А есть ли что-нибудь общее?

Дети: Общие элементы узора.

В-ль: Мне очень понравилось, как вы рассказали о дымковской игрушке, и я вас приглашаю отправиться в село Дымково и стать мастерами, которые умеют делать аппликации с элементами дымковского узора. Мы сейчас с вами проделаем небольшой путь.

- Ребята мы идём по узенькой, извилистой тропинке, идите, аккуратно не сходите с тропинки. Смотрите аккуратно, нагибайтесь, а то ветки деревьев могут вас задеть. Вот здесь бежит ручеёк, перепрыгивайте через него, чтобы не намочить ноги, а здесь лежат поваленные деревья, перепрыгните через них. Молодцы, вот мы и пришли. Ребята посмотрите, здесь стоит какой-то сундук. Ой, а в сундуке, что-то лежит. Это же силуэты дымковской игрушки. Но они какие-то не такие, что же в них не так (они не расписаны).

Ну, мои дорогие мастера, сейчас вы будете творить чудо. Я приглашаю вас сесть за столы. А теперь, закройте глаза и представьте, как вы украсите свою фигурку. Представили? А теперь, приступаем к работе (вкл. диск с русскими народными песнями).

 Во время работы оказывается помощь, даётся указание: сначала вырезаются все имеющиеся детали ровно по линиям, укладываем  их на заготовленных барышень.

 

В-ль: Ребята давайте с вами отдохнем и сделаем пальчиковую гимнастику? «Сороконожка»

 Две сороконожки бежали по дорожке,

 бежали, бежали, друг друга повстречали.

Так друг друга обнимали (2раза),

 еле-еле их разжали.

 

-Теперь ребята садимся и продолжаем работу. Приклеиваем по одной детали, не убирая другие.

 

Когда работа закончена, воспитатель обращается к детям:

- Ребята, молодцы, теперь берите своих барышень-водоносок и несите их на нашу выставку, они будут её украшать и дополнять.

 

Готовые работы вывешиваются на доску, дети их рассматривают.

В-ль: Ребята, скажите, какая работа вам больше всего понравилась, почему? (ответы детей).

Даже на душе стало радостно.

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные.

Белоснежны как берёзки,

Кружочки, клеточки, полоски.

Простой казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор.

Спасибо вам за вашу работу дорогие мастера!

 

- Ну, что ж, за такую работу полагается награда, каждый мастер заслужил, потому что поработал на славу (раздаются сладкие петушки на палочке).

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе «Барышня-водоноска»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.10.2016 1137
    • DOCX 35.5 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Башкирова Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Башкирова Татьяна Васильевна
    Башкирова Татьяна Васильевна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 31630
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные методики и программы по развитию детей раннего возраста в соответствии с ФОП ДО И ФГОС ДО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 172 человека из 40 регионов

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 28 регионов

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции