Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Непосредственно образовательная деятельность "Зимующие птицы"

Непосредственно образовательная деятельность "Зимующие птицы"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Непосредственно образовательная деятельность "Зимующие птицы"

Программное содержание:

  • Учить детей классифицировать птиц: зимующие, перелетные. Дать дополнительные энциклопедические знания о птицах (воробей, синица, свиристель), местах проживания, гнездования (гнездо, дупло и т.д.), о видах питания.

  • Развивать воображение, внимание, мышление; умение строить схемы.

  • Воспитывать доброжелательные отношения к пернатым, желание помогать в холодное время года.

Материал:

  • Слайды с изображением птиц: свиристель, воробей, синица (на слайдах места обитания, гнездования, виды питания, привычки и т.д.);

  • запись голосов птиц: свиристель, синица, воробей;

  • Иллюстрации цветные каждой птицы;

  • 3 кормушки для каждой птицы разнообразный корм: семена, семечки, крошки, ягоды, сало кусочками, творог и т.д.;

  • Заготовки для изготовления паспорта птиц;

  • Цветные карандаши для раскрашивания;

  • Карточки с изображением: воробья, свиристели и синицы.

Ход занятия

Ребята, сегодня к нам в жалобную книгу природы поступило письмо, посмотрите, как вы думаете от кого?

Ответы детей.

Воспитатель читает письмо от зимующих птиц.

Ребята, давайте поможем птицам. Только сначала, нам нужно вспомнить какие птицы зимующие, какие перелетные.

Дети называют птиц.

Молодцы, вы верно назвали. А теперь давайте поближе познакомимся с этими птицами.

Воспитатель показывает слайды с изображением свиристели.

Внимательно дети рассматривают строение птицы, места обитания, виды питания и гнездования.

Ребята, а вы хотите послушать, как свиристель поет?

Прослушивают голос свиристели.

А теперь давайте посмотрим внимательно на синицу.

Дети с интересом рассматривают строение птицы, привычки синицы.

Давайте и ее голос послушаем.

Включается фонограмма с голосом синицы.

Детки, вот мы с вами познакомились со свиристелью и синицей–  с этими лесными птицами, а про воробья нашего соседа забыли. Хотите послушать, как воробей чирикает?  

Воспитатель знакомит с воробьем, рассказывая о том, что воробей круглый год живет рядом с людьми, уничтожая мошек, комаров и мух.

О пользе, которую приносят эти птицы.

Ребята, а давайте с вами вспомним, как птицы размножаются.

Экологический тренинг: «Птенец родился»

Ребята, давайте с вами представим, что мы птенцы и сидим в гнезде, мы еще находимся в яйце, там темно и ничего невидно. Но вот птенец растет, растет и яйцо ему становится уже тесным, он растет, распрямляется, поднимает голову... Вот гнездо трескается и на свет появляется малыш– птенец, как он удивленно смотрит на этот мир, как он радуется этому миру, свету, воздуху и простору.

Покажите, как он раскрывает крылья, расправляет их ,как он счастлив.

Дети выполняют.

Ребята, но вот птенец начинает расти дальше, и ему нужна еда.

Давайте подойдем к столам и приготовим обед для птиц.

Дети подходят к столам. На столах находится разнообразный корм: семечки, крошки, семена, ягоды, сало, творог. и т.д.

Воспитатель помогает детям вспомнить, что больше любит на обед синица, свиристель и воробей.

На 3 кормушки раскладывается разнообразный корм.

Для синицы:

  • Геркулесовые хлопья,

  • Кусочки сала,

  • семечки, (семечки не должны быть жаренными, сало не должно быть соленым).

Для воробья:

  • семечки,

  • крошки,

  • и зерна разнообразные.

Для свиристели:

  • ягоды,

  • зерно: овес, просо.

Вот, посмотрите, как мы совсем быстро справились

Давайте повторим, какая кормушка для какой птицы приготовлена.

Дети повторяют.

Ребята, мы так много сегодня повторили и узнали о птицах, что легко можем о птицах рассказать и даже завести паспорт.

Работа по заполнению паспорта птицы.

Давайте попробуем.

Воспитатель, на примере паспорта для свиристели объясняет правила заполнения паспорта.

А теперь давайте с вами разделимся на команды.

(воспитатель раскладывает карточки с изображением воробья и синицы, дети должны взять каждый себе карточки)

Раз, два, три – карточку возьми. Посмотрите у кого воробей, тот заполняет паспорт воробья. У кого синица, тот заполняет паспорт для синицы.

Воспитатель подходит и смотрит, как дети работают в команде, помогает им. На столах лежат иллюстрации с изображением птиц с подсказками.

Ну, вот –работа закончена.

А теперь, давайте с вами представим, что мы птицы.

Экологический тренинг «Птица»

Дети размахивают плавно «крыльями», воодушевленно смотрят по сторонам. Движения легкие и воздушные

Ребята, как хорошо быть птицей, быть свободной, легкой и лететь куда захочешь. Теперь, мы так много уже знаем о птицах, но ведь

Зимующие птицы написали нам письмо и ждут ответ. Что мы можем им ответить?

Воспитатель пишет письмо, вспоминая, о чем дети узнали на предыдущих встречах

Сегодня мы вспомнили, что воробей гнездится где?

Ответы детей

А синица, где вьет гнездо?

Ответы детей

Где гнездится свиристель?

Ответы детей

Чем питается воробей? Синица? Свиристель? И т.д.

Ответ птицам дописывается, дети собираются на птичью столовую, чтобы отнести кормушки.



Автор
Дата добавления 26.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-166786
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх