Непосредственно-образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию. Тема: "Снеговик" (рисование зубной пастой) в младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 3 «Ласточка» г.Ипатово

Ипатовского района Ставропольского края

Открытое занятие

«Снеговик»

Провела:

Снадная Т.П.

воспитатель

 младшей группы

2016 уч.год

Цель: Учить детей рисовать снеговика нетрадиционным способом - зубной пастой.

          Упражнять в умении передавать в рисунке предмет, состоящий из 3 частей; дополнять образы разными элементами.

Закреплять навыки изображения кругов разных размеров; умение рисовать отдельные детали с помощью ватной палочки (глаза, рот).

         Воспитывать желание заниматься, не мешая друг другу, чувство сострадания и желание помочь попавшему в беду.

Материал: синий картон; зубная паста; ватные палочки; гуашь красная и черная; элементы декора из самоклеящейся бумаги; образец, нарисованный заранее воспитателем; влажные салфетки; картинка «Снеговик».

Формы и методы:

1.     Введение в занятие:  включить музыку,

2.     Сообщение темы: я хочу с вами поиграть, повторяйте за мной!

Раз – рука, два – рука                (дети вытягивают одну руку, затем – другую)

Лепим мы снеговика                  (имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком,              (наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он.            (разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше,  (то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова.                         (чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра.                  (над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –             (показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеётся до ушей,                  (показывают пальцем рот)

Веселит он всех детей.               (улыбаются)

Подходим к мольберту, на котором висит картина снеговика. Рассматриваем.

Воспитатель:  Какое туловище у снеговика? 
Дети: Круглое, большое  поменьше.
Воспитатель: Какая у снеговика голова? 
Дети: Круглая, маленькая.
Воспитатель: Какого он цвета?
Дети: Белого.

Воспитатель: Снеговик состоит из 3-х частей

Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать, используя необычный материал. Кто догадался, чем мы будем рисовать? Я открою вам секрет: оказывается, зубной пастой можно не только чистить зубы, но и рисовать. Вместо кисточки мы будем пользоваться зубной пастой и пальчиками. 

Посадить детей за столы, проверяем осанку.

Показываю детям, как рисовать снеговика. Провожу внизу прямую линию слева направо «Дорожки на нашем участке стали белыми. А теперь можно нарисовать снеговика. Рисую круг, слева направо не отрывая тюбик от рисунка, большой круг (туловище), затем круг поменьше (туловище), затем - маленький (голова). Поднимите руку вверх и покажите как вы будите рисовать круг (показ в воздухе). Внутри каждого круга ставлю точку, и рисую зубной пастой круг поменьше. Закрываю тюбик крышкой, и откладываю его в сторону. Затем пальцами начинаю «размазывать» пасту внутри контура. Когда заканчиваю рисовать, вытираю пальчики влажной салфеткой.

Воспитатель:  Давайте согреем наши ручки. Подуйте тёплым воздухом на свои ладошки (упражнение на дыхание). А теперь каждый пальчик разотрем, рисовать сейчас начнём.

3.Самостоятельная работа детей под наблюдением воспитателя. Воспитатель хвалит и подбадривает детей.

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Рисунки зубной пастой готовы, им надо подсохнуть. Давайте немного подвигаемся, а затем будем украшать наши рисунки цветными красками и бумагой.

Физкультминутка «На дворе у нас мороз»

На дворе у нас мороз.                        Дети хлопают себя ладонями по плечам и
Чтобы носик не замерз,                     топают ногами/
Надо ножками потопать
И ладошками похлопать.
С неба падают снежинки,                Дети поднимают руки над головой и делают 
Как на сказочной картинке.            хватательные движения, словно ловят снежинки.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы,                 Потягивания — руки в стороны.
Снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы,                   Ходьба на месте с высоким подниманием колен.
Поднимаем выше ноги.
Мы идем, идем, идем                            Ходьба на месте.
И к себе приходим в дом.                     Дети садятся на свои места.

Воспитатель: Наши рисунки подсохли. Давайте сядем на свои места и продолжим рисовать. Можно взять ватную палочку, обмакнуть её в чёрную краску и нарисовать глазки, затем взять вторую палочку, обмакнуть её в красную гуашь и нарисовать ротик. Тем временем, проходя мимо детей, приклеиваю снеговикам нос-морковку, и ведро на голову.

4.     Итог:

Воспитатель: Предлагаю положить рисунки на один стол и обсудить работы - свои и товарищей. Чья работа вам нравится?

Молодцы, ребята! Очень красивые  у всех получились снеговики. Я, думаю, наш гость снеговичок доволен.

Смотрите, какой интересный мешочек нам принес, давайте узнаем, что в нем.

Воспитатель достает конфеты и раздает детям.