1138685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыНЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Тема: "Наши речки Клязьма и Вохна"

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Тема: "Наши речки Клязьма и Вохна"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Тема: "Наши речки Клязьма и Вохна"


Цели:

  • Прививать чувство любви, ответственности и гордости за свой город;

  • Развивать у детей познавательный интерес и ощущение неразрывности с окружающим миром;

Задачи:

  1. Продолжать знакомить детей с географической картой;

  2. Воспитывать желание сохранять и приумножать богатства родного края.


Оборудование: географическая карта, музыкальное оформление, картинки рек, мостов, силуэты рыб, бросового мусора и удочки с магнитами.


Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, безопасность.


Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме, беседы с детьми.


Ход занятия:

  • У нас на стене, ребята весит географическая карта. Что на ней изображено? (ответы детей)

- Правильно! На ней наша планета, только в уменьшенном виде.

- А вот наша страна. В какой стране мы живём? (ответы детей)

- Россия очень большая страна, но она может уместиться на одном листе бумаги. Этот лист — карта. На карте изображены города, леса и горы, моря и озёра.

- Как называется наш город? (ответы детей)

- А хотите, я покажу вам, где находится Павловский Посад на карте?

- Наш город, обозначен на карте, всего лишь маленькой точечкой. И эта точка стоит на двух синих полосках. Эти полоски не прямые. Они извилистые. Посмотрите сколько таких полосок на карте.

- А вы знаете, что это за полоски? (ответы детей)

- Правильно, это реки.


- Хотите, я расскажу вам сказку, откуда притекли к нам наши реки?

Далеко - далеко друг от друга совсем в разных местах жили два родничка, из которых били фонтанчики воды и текли дальше маленькими ручейками.

Вода бежала быстро. Ручейки, то скрывались в зарослях леса, то выбегали на луга. Они были маленькими, к ним, со всех сторон сбегались другие ручейки, ещё меньше. И наши ручейки становился всё шире, и глубже. Течение их постепенно замедлялось, и вот он уже стали двумя реками, которые однажды встретились и слились в одно целое русло.

- Вы знаете, как называются эти реки? (ответы детей)

- Правильно! Это Клязьма и Вохна. Совсем близко рядом с нашим садиком они сливаются в одну речку. Имя которой будет Клязьма. Бежит наша река дальше и впадает в реку Ока.


- Вдоль реки расположились города, села, деревни. Люди издавна строили свои дома по берегам водоёмов. И на берега Вохны и Клязьмытоже пришли люди. Стали строить дома, мосты. Реки стали дорогами. По ним плавали большие баржи, которые везли ткани, бревна, зерно и другие грузы. Потом люди научились строить дороги по земле и стали по ним перевозить разные товары. Наши речки стали не такими глубокими и широкими, как были раньше. И теперь только по большим рекам ходят корабли.


Игра: «На лодочках».

(Дети становятся в две шеренги, примерно в метре друг от друга, эмитируя реку. По середине реки проплывает байдарка, ребёнок с завязанными глазами, если лодка сбивается с пути, дети-берега, не толкая, направляют её).


- А что соединяет берега реки? Как люди переправляются с одного берега на другой? (ответы детей)


- Ребята, а вы ходите на реку с мамой и папой? (ответы детей)

- А что можно делать на реке? (ответы детей)

- Без взрослых можно гулять у реки, купаться? (ответы детей)

- Ребята, вы любите ловить рыбку? (ответы детей)


Игра: Помоги речке.

- Посмотрите сколько мусора на берегу и в воде. Хорошо ли рыбкам жить в такой, замусоренной реке? (ответы детей)

- У меня есть плакат, где нарисованы дно и берег нашей реки. Здесь плавают рыбки, которые живут в нашей реке (щука, карась, лещ, плотва, окунь), растут растения, и лежит много всякого мусора. Вот этот мусор надо убрать, а на плакате просто зачеркнуть. Вы согласны стать юными экологами и избавить реку от мусора.

Дети работают.


- Вот молодцы! Если каждый человек будет убирать хотя бы за собой, то у нас всегда и везде будет чисто.

Теперь и рыбам легко будет дышать в такой чистой реке и всем нам будет приятно придти отдохнуть на наших реках Вохне и Клязьме.

Общая информация

Номер материала: ДБ-192867

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.