Непрерывная образовательная деятельность с применением игровых обучающих ситуаций по экологическому воспитанию «Малыши спешат на помощь»

Непрерывная образовательная деятельность с применением игровых обучающих ситуаций по экологическому воспитанию

«Малыши спешат на помощь»

(1 младшая группа)

Воспитатель: Болотина М.С.

Цель: продолжать развивать у дошкольников интерес к природе, желание активно познавать окружающий мир и действовать с природными объектами.

Задачи: Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении. Воспитывать понимание и любовь ко всему живому, преодоление потребительского отношения к природе. 

Ход нод:

Дети обращают внимание на огород на подоконнике.

Воспит: Посадили огород ,посмотрите, что растет

Будем мы ухаживать, будем поливать.

Будем за расточками дружно наблюдать.

Воспит: Что у нас растет в огороде? А что-то у нас тут всё завяло, что будем делать?

Дети: Нужно полить.

Воспит: А чем будем поливать?

Дети: Лейками.

Воспит: А что-в лейках?

Дети: Вода.

Воспитатель и дети берут лейки и поливают растения.

Растения попили у нас водички и будут дальше расти.

Воспит: Ребята, а для чего нам нужна ещё вода.

Дети: Пить, умываться.

Воспитатель: Конечно. А с водой можно еще играть и даже показывать фокусы. Хотите я вам один фокус покажу?

Воспитатель показывает фокус с подкрашиванием воды.

Воспит: А сейчас я предлагаю с водой поиграть.

Дети переливают воду из бокала в маленькие баночки. Воспитатель говорит, что вода – это жидкость, ее можно наливать, переливать из одной посуды в другую.

Слышат кваканье лягушки.

Подходят к искусственному водоему , а в воде плавает мусор. Дети помогают лягушонку.

Веселая разминка.

На болоте лягушата

Рано утром умывались.

Полотенцем растирались.

Ножками топали, ручками хлопали

Вправо – влево наклонились

И немного покружились.

А куда это мы попали?

Перед детьми зеленая полянка, а на полянке цветочки.

Воспит: Какие красивые цветы, давайте-ка, покажем как они распускаются.

Пальчиковая гимнастика.

Утро начинается

Цветочек распускается

Солнышко садится

Цветочек спать ложится

Дети видят бабочек в сачке. Помогают им освободиться. И начинается игра «Бабочки и цветы».

Дети и воспитатель повторяют правила поведения в природе.

Бабочек будем обижать?

А цветы топтать?

А лягушек и рыбок обижать?

А в речку мусор бросать?

А с водичкою играть?

Щечки, ручки умывать?

Огород наш поливать?

Природу любить и уважать?

Дети продолжают игру «Бабочки и цветы»

Краткое описание документа:

Непрерывная образовательная деятельность с применением игровых обучающих ситуаций по экологическому воспитанию

«Малыши спешат на помощь»

(1 младшая группа)

Воспитатель: Болотина М.С.

Цель: продолжатьразвивать у дошкольников интерес к природе, желание активно познавать окружающий мир и действовать с природными объектами.

Задачи: Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении. Воспитывать понимание и любовь ко всему живому, преодоление потребительского отношения к природе.