Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / «Неравенства с одной переменной»

«Неравенства с одной переменной»


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа им. Хуснутдинова А.Г. с. Учалы


Конспект урока по алгебре в 8 классе

«Решение неравенств с одной переменной»


Подготовил учитель математики

Хабибуллин Тагир Марзавиевич

Тема: Решение неравенств с одной переменной.

Тип урока:  Урок систематизации и обобщения изученного материала.

Класс: 8 «Б» класс.

Продолжительность урока: 45 минут.

Учебник: Ю.Н. Макарычев и др. Алгебра 8. М., Просвещение,2013г.

Оборудование: проектор, компьютер, дидактический материал, карточки с заданиями.

Цели урока:

Образовательная:

  1. Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Неравенства с одной переменной».

  2. Продолжить формирование умений работать по алгоритму.

Развивающая:

Развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля.

Воспитательная:

Воспитывать информационные компетенции, математическую зоркость, математическую речь. 

Этапы урока:

Этап урока

Содержание

Применение ТСО

Время

I

Организационный момент.

Приветствие. Проверка подготовленности учащихся.

Слайд № 1

2

II

Сообщение темы урока.

Нацеливание учащихся на решение учебной задачи. Сообщение темы урока.

Слайд № 2

1

III

Актуализация знаний.

Проверка домашней работы. Взаимопроверка. Фронтальный опрос теории.

Слайд № 4

5

IV

Повторение пройденной темы, коррекция опорных знаний.

Повторение и обобщение полученных знаний по теме «Числовые промежутки», «Решение неравенств с одной переменной». Проверка качества усвоенного материала, развитие навыков, решение тестов.

Слайд № 5–10

8

V

Закрепление пройденной темы.

Закрепление темы «Решение неравенств с одной переменной», самостоятельная работа и работа по карточкам. Самопроверка.

Слайд № 11–14

9

VI

Физкультминутка.


Слайд № 15–17

2

VII

Повторение, обобщение, закрепление знаний, пройденного материала.

Проверка качества усвоенного материала, устных упражнений, решение задач по учебнику.

Слайд № 18–20

10

VIII

Контрольно-проверочный этап.

Решение примеров, задачи из ГИА и ОГЭ.

Слайд № 21, 22

5

IX

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Обобщение теоретических сведений, полученных на уроке. Отметить хорошо занимающихся учеников.

Слайд № 23

2

X

Задание на дом

Проинформировать учащихся о домашнем задании, проведение инструктажа по его выполнению.

Слайд № 24

1


Ход урока

Математика учит преодолевать

трудности и исправлять

собственные ошибки.

(Декарт)

I. Организационный момент. (2 мин)

Здравствуйте, ребята! Прошу всех садиться. Приготавливайтесь к уроку, настраивайтесь на активную работу. (Проверка наличий учебников, тетрадей, ручек.) Дежурный, назовите тех, кто сегодня отсутствует. Итак, все готовы и мы начинаем работу. Запишите дату в тетрадях.

II. Сообщение цели и темы урока. (1 мин)

Продолжаем урок. Кто скажет, что проходили на прошлых уроках? Какие решали задачи?

– …

Это последний урок по данной теме? Какой будет тема нашего урока?

– …

Тема нашего урока: обобщение знаний по теме «неравенства с одной переменной» (Слайд № 2)

hello_html_m257262ef.png

На сегодняшнем уроке мы с вами закрепим тему « Числовые промежутки. Решение неравенств с одной переменной». Откройте тетради для классных работ, запишите число: 19 марта, классная работа и тема урока: «Решение неравенств с одной переменной».


III. Актуализация знаний. (5 мин)

Проверим домашнюю работу. Какой номер был задан на дом?

– № 855. (Слайд № 4)

Какие трудности возникли при выполнении домашнего задания? Задавайте вопросы?

Вы побудьте учителями. Теперь поменяемся тетрадями с соседа, проверяем домашнюю работу, оцениваем, ставим оценку.

hello_html_m6cc2cc9.png


hello_html_5e6e98d8.png

– …

Сколько пятёрок? Сколько четверок?

IV. Повторение пройденной темы, коррекция опорных знаний. (10 мин)

Повторим полученные знания по теме «Числовые промежутки», правила решения неравенств с одной переменной.

  1. Зарядка для ума - устный счёт. (Слайд № 5)

  2. Повторение. Какие неравенства соответствуют промежуткам? (Слайд № 6)

  3. Повторение. Изобразите геометрическую модель промежутков. (Слайд № 7)

  4. Повторение. Какие неравенства соответствуют геометрическим моделям? (Слайд № 8)

  5. Устная работа. Умножьте обе части неравенства на указанное число:(Слайд № 9)

  6. Повторение. Закончите предложение, чтобы получилось правильное утверждение. (Слайд № 10)


V. Закрепление пройденной темы. (9 мин)


Раздавать карточки слабоуспевающим.

Приложение – карточки.

  1. 4х > 16; ответ: __________________________

  2. 3 x ≥ -9; ответ: __________________________

  3. 15 a ≥ 0; ответ: __________________________

  4. -7 x < 0; ответ: __________________________

  5. - 6 – 5y ≥ 6 y + 16; ответ: __________________________

  6. 1,4 a + 8,6 > - 20,8. ответ: __________________________

C:\Users\Tagir\Pictures\ффф.png


Самостоятельная работа.

Разно уровневый тест. Проверь себя сам. (Слайд № 11,12)


hello_html_m70fc24b0.png


Проверка самостоятельной работы. (Слайд № 13,14)

hello_html_m61f69627.png

.

V. Физкультминутка. (2 мин)

Физкультминутка. А сейчас немного отдохнем, я предлагаю вам выпрямиться. (Слайд № 15, 16, 17)


1a8584f5a17f83f3062aa55dc2bbe508[1]


VII. Повторение, обобщение, закрепление знаний, пройденного материала. (9 мин)

1. Устные упражнения. Решить неравенство: (слайд № 18)

hello_html_mb5c0946.png


1. Работа по учебнику. (Слайд № 19)

hello_html_m39405133.png

Стр. 190, №839.

C:\Users\УСШ\Downloads\839.jpg

2. Решим № 849 (2 столбик). (г, д, е) (Слайд № 20)

hello_html_m1430c96.pnghello_html_m1430c96.png

VIII. Контрольно-проверочный этап. (5мин)


Решаем неравенства из ОГЭ. (Слайд № 21)

hello_html_m5549aa1a.png

Решите неравенство:

6х-2(2х+9)<1.

6x-4x-18<12x-18<1

2x<1+18

2x<19

x<9,5

hello_html_70aa0e83.png

Варианты (ответа)

1.[-8,5;+∞)

2.[9,5; ∞)

3.(-∞;9,5)

4.(-∞;-8,5]

Ответ: 3


IX. Подведение итогов урока. Выставление оценок.(1 мин)

Подведём итоги: (Слайд 22№)

-Что же нового мы узнали сегодня на уроке?

-Сегодня на уроке вы вспомнили, какие бывают числовые промежутки, так же алгоритм решения неравенств с одной переменной, отвечали устно на вопросы и решали неравенства. Выполняли самостоятельную работу и получите оценку, которую я вам сообщу в начале следующего урока. За работу на уроке оценку получают…

hello_html_m352535fa.png


X. Домашнее задание (1 мин)

Откройте дневники, запишите домашнее задание:

(Слайд № 23)Выучить правила решения неравенств

837 (а, б) решить неравенство и изобразить на координатной прямой.

840 (а, б) решить неравенство.

повторить п.34

Все вы получили домашнее задание, думаю, вы достойно подготовитесь к следующему уроку.

Спасибо за работу, можете быть свободными.

hello_html_m4b9348f5.png



6



Краткое описание документа:

Конспект урока по алгебре в 8 классе

«Решение неравенств с одной переменной»

 

Подготовил учитель математики

Хабибуллин Тагир Марзавиевич

Тема: Решение неравенств с одной переменной.

Тип урока:  Урок систематизации и обобщения изученного материала.

Класс: 8 «Б» класс.

Продолжительность урока: 45 минут.

Учебник: Ю.Н. Макарычев и др. Алгебра 8. М., Просвещение,2013г.

Оборудование: проектор, компьютер, дидактический материал, карточки с заданиями.

Цели урока:

Образовательная:

1.     Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Неравенства с одной переменной».

2.     Продолжить формирование умений работать по алгоритму.

Развивающая:

Развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля.

Воспитательная:

 

Воспитывать информационные компетенции, математическую зоркость, математическую речь. 

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров841
Номер материала 453215
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх