Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа им. Хуснутдинова А.Г. с. Учалы
Конспект урока по алгебре в 8 классе
«Решение неравенств с одной переменной»
Подготовил учитель математики
Хабибуллин Тагир Марзавиевич
Тема: Решение неравенств с одной переменной.
Тип урока: Урок систематизации и обобщения изученного материала.
Класс: 8 «Б» класс.
Продолжительность урока: 45 минут.
Учебник: Ю.Н. Макарычев и др. Алгебра 8. М., Просвещение,2013г.
Оборудование: проектор, компьютер, дидактический материал, карточки с заданиями.
Цели урока:
Образовательная:
1. Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Неравенства с одной переменной».
2. Продолжить формирование умений работать по алгоритму.
Развивающая:
Развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля.
Воспитательная:
Воспитывать информационные компетенции, математическую зоркость, математическую речь.
Этапы урока:
|
№ |
Этап урока |
Содержание |
Применение ТСО |
Время |
|
I |
Организационный момент. |
Приветствие. Проверка подготовленности учащихся. |
Слайд № 1 |
2 |
|
II |
Сообщение темы урока. |
Нацеливание учащихся на решение учебной задачи. Сообщение темы урока. |
Слайд № 2 |
1 |
|
III |
Актуализация знаний. |
Проверка домашней работы. Взаимопроверка. Фронтальный опрос теории. |
Слайд № 4 |
5 |
|
IV |
Повторение пройденной темы, коррекция опорных знаний. |
Повторение и обобщение полученных знаний по теме «Числовые промежутки», «Решение неравенств с одной переменной». Проверка качества усвоенного материала, развитие навыков, решение тестов. |
Слайд № 5–10 |
8 |
|
V |
Закрепление пройденной темы. |
Закрепление темы «Решение неравенств с одной переменной», самостоятельная работа и работа по карточкам. Самопроверка. |
Слайд № 11–14 |
9 |
|
VI |
Физкультминутка. |
|
Слайд № 15–17 |
2 |
|
VII |
Повторение, обобщение, закрепление знаний, пройденного материала. |
Проверка качества усвоенного материала, устных упражнений, решение задач по учебнику. |
Слайд № 18–20 |
10 |
|
VIII |
Контрольно-проверочный этап. |
Решение примеров, задачи из ГИА и ОГЭ. |
Слайд № 21, 22 |
5 |
|
IX |
Подведение итогов урока. Выставление оценок. |
Обобщение теоретических сведений, полученных на уроке. Отметить хорошо занимающихся учеников. |
Слайд № 23 |
2 |
|
X |
Задание на дом |
Проинформировать учащихся о домашнем задании, проведение инструктажа по его выполнению. |
Слайд № 24 |
1 |
Ход урока
Математика учит преодолевать
трудности и исправлять
собственные ошибки.
(Декарт)
I. Организационный момент. (2 мин)
– Здравствуйте, ребята! Прошу всех садиться. Приготавливайтесь к уроку, настраивайтесь на активную работу. (Проверка наличий учебников, тетрадей, ручек.) Дежурный, назовите тех, кто сегодня отсутствует. Итак, все готовы и мы начинаем работу. Запишите дату в тетрадях.
II. Сообщение цели и темы урока. (1 мин)
|
– Продолжаем урок. Кто скажет, что проходили на прошлых уроках? Какие решали задачи? – … – Это последний урок по данной теме? Какой будет тема нашего урока? – … – Тема нашего урока: обобщение знаний по теме «неравенства с одной переменной» (Слайд № 2) |
|
На сегодняшнем уроке мы с вами закрепим тему « Числовые промежутки. Решение неравенств с одной переменной». Откройте тетради для классных работ, запишите число: 19 марта, классная работа и тема урока: «Решение неравенств с одной переменной».
III. Актуализация знаний. (5 мин)
|
– Проверим домашнюю работу. Какой номер был задан на дом? – № 855. (Слайд № 4) – Какие трудности возникли при выполнении домашнего задания? Задавайте вопросы? – Вы побудьте учителями. Теперь поменяемся тетрадями с соседа, проверяем домашнюю работу, оцениваем, ставим оценку. |
|
– …
– Сколько пятёрок? Сколько четверок?
IV. Повторение пройденной темы, коррекция опорных знаний. (10 мин)
– Повторим полученные знания по теме «Числовые промежутки», правила решения неравенств с одной переменной.
1. Зарядка для ума - устный счёт. (Слайд № 5)
2. Повторение. Какие неравенства соответствуют промежуткам? (Слайд № 6)
3. Повторение. Изобразите геометрическую модель промежутков. (Слайд № 7)
4. Повторение. Какие неравенства соответствуют геометрическим моделям? (Слайд № 8)
5. Устная работа. Умножьте обе части неравенства на указанное число:(Слайд № 9)
6. Повторение. Закончите предложение, чтобы получилось правильное утверждение. (Слайд № 10)
V. Закрепление пройденной темы. (9 мин)
Раздавать карточки слабоуспевающим.
Приложение – карточки.
|
1. 4х > 16; ответ: __________________________ 2. – 3 x ≥ -9; ответ: __________________________ 3. 15 a ≥ 0; ответ: __________________________ 4. -7 x < 0; ответ: __________________________ 5. - 6 – 5y ≥ 6 y + 16; ответ: __________________________ 6. 1,4 a + 8,6 > - 20,8. ответ: __________________________ |
|
|
Самостоятельная работа. Разно уровневый тест. Проверь себя сам. (Слайд № 11,12)
|
|
|
Проверка самостоятельной работы. (Слайд № 13,14) |
|
.
|
V. Физкультминутка. (2 мин) – Физкультминутка. А сейчас немного отдохнем, я предлагаю вам выпрямиться. (Слайд № 15, 16, 17)
|
|
VII. Повторение, обобщение, закрепление знаний, пройденного материала. (9 мин)
1. Устные упражнения. Решить неравенство: (слайд № 18)
1. Работа по учебнику. (Слайд № 19)
Стр. 190, №839.
2. Решим № 849 (2 столбик). (г, д, е) (Слайд № 20)
VIII. Контрольно-проверочный этап. (5мин)
Решаем неравенства из ОГЭ. (Слайд № 21)
|
|
Решите неравенство: 6х-2(2х+9)<1. 6x-4x-18<12x-18<1 2x<1+18 2x<19 x<9,5
|
Варианты (ответа) 1.[-8,5;+∞) 2.[9,5; ∞) 3.(-∞;9,5) 4.(-∞;-8,5] Ответ: 3 |
IX. Подведение итогов урока. Выставление оценок.(1 мин)
Подведём итоги: (Слайд 22№)
|
-Что же нового мы узнали сегодня на уроке? -Сегодня на уроке вы вспомнили, какие бывают числовые промежутки, так же алгоритм решения неравенств с одной переменной, отвечали устно на вопросы и решали неравенства. Выполняли самостоятельную работу и получите оценку, которую я вам сообщу в начале следующего урока. За работу на уроке оценку получают… |
|
X. Домашнее задание (1 мин)
|
Откройте дневники, запишите домашнее задание: (Слайд № 23)Выучить правила решения неравенств № 837 (а, б) решить неравенство и изобразить на координатной прямой. № 840 (а, б) решить неравенство. повторить п.34 Все вы получили домашнее задание, думаю, вы достойно подготовитесь к следующему уроку. Спасибо за работу, можете быть свободными. |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока по алгебре в 8 классе
«Решение неравенств с одной переменной»
Подготовил учитель математики
Хабибуллин Тагир Марзавиевич
Тема: Решение неравенств с одной переменной.
Тип урока: Урок систематизации и обобщения изученного материала.
Класс: 8 «Б» класс.
Продолжительность урока: 45 минут.
Учебник: Ю.Н. Макарычев и др. Алгебра 8. М., Просвещение,2013г.
Оборудование: проектор, компьютер, дидактический материал, карточки с заданиями.
Цели урока:
Образовательная:
1. Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Неравенства с одной переменной».
2. Продолжить формирование умений работать по алгоритму.
Развивающая:
Развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля.
Воспитательная:
Воспитывать информационные компетенции, математическую зоркость, математическую речь.
6 661 546 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хабибуллин Тагир Марзавиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
![1a8584f5a17f83f3062aa55dc2bbe508[1]](https://documents.infourok.ru/f6331de9-01a9-40c4-b1bb-02e365a59149/0/image007.gif)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.