Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Несклоняемые имена существительные в предложении

Несклоняемые имена существительные в предложении


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Несклоняемые имена существительные.
Цель: 1. дать понятие о несклоняемых именах существительных, об их морфологических признаках.
 
2. уметь находить несклоняемые имена существительные в предложениях; уметь правильно употреблять их в речи;
 
3. учить исследовать и анализировать морфологические признаки несклоняемых существительных; уметь разграничивать склоняемые и несклоняемые имена существительные, в том числе и сложносокращенные; определять падеж несклоняемых существительных; обобщать и систематизировать полученные знания, делать выводы и заключения;
 
4. способствовать развитию речи учащихся, расширение словарного запаса, воспитывать интерес к языку.
Оборудование: учебник, интерактивная доска, карточки - задания.
Ход урока: 1. Оргмомент
2. Проверка д/з
3. Блиц – опрос
а) что называется склонением?
б) сколько склонений в русском языке?
в) какие существительные относятся к 1 скл.?
какие существительные относятся к 2 скл.?
какие существительные относятся к 3 скл.?
г) сколько всего разносклоняемых существительных? (10 на «мя» + 1 путь м.р)
д) почему они так называются?
4. Объяснение нового материала.
Задание 1: отгадать загадки. Ответы записать в тетради.
А) На этой маленькой лошадке не прочь прокатиться любой из вас? (пони)
Б) Вынашивает своего детеныша в сумке? (кенгуру)
Г)Крупный попугай с пестрым хохолком? (какаду)
Д) Самая маленькая птица на земном шаре? ( колибри )
Задание 2: прочитайте ответы и определите их склонение.
Вопрос: откуда пришли эти слова в русский язык?
Вывод: несклоняемые существительные иноязычного происхождения.
Правило:
К несклоняемым именам существительным относятся:
А) существительные иноязычного происхождения
Б) иноязычные фамилии – (Войнич, Гюго) + украинские фамилии - Руденко, Живаго и.др.
В) сложносокращенные слова – ЭВМ, КГУ
5. Объяснительный диктант.
Задание: вставить в предложения на месте пропусков слово ПАЛЬТО в нужном падеже, указать падеж.
В магазине продаются разные _____________. Мне купили новое зимнее _____________. У ______________ меховой воротник. К _______________ пришиты красивые пуговицы. Мне было тепло в __________________. Я доволен своим _______________.

Вывод: имена существительные, которые употребляются в разных падежах, но при этом не меняют форму слова называются - несклоняемыми им.сущ
Опережающее задание. Найти несклоняемые имена существительные, объяснить их значение.
Колибри, кенгуру, шоссе,
Фламинго, пони, шимпанзе,
Какао, кофе, домино,
Алоэ, радио, кино,
Такси, метро, купе, пальто,
Кашне, кафе, трюмо, манто,
И какаду, драже, пари,
И интервью, рагу, жюри,
И пианино, и фойе,
Пюре, бюро и ателье –
Ты все слова запоминай,
Но никогда их не склоняй!
6. Работа над параграфом 19, стр 94 учебника по плану:
1. род одушевленных несклоняемых им.сущ
2. род неодушевленных несклоняемых им.сущ
3. род сложносокращенных слов
4. род несклоняемых им.сущ, обозначающее географическое название
7. Тренировочная работа (упр. 176, стр 96)
Задание: составьте словосочетание со сложносокращенными словами. Правильно согласуя их со словами, данными в скобках.
 
8. Игра «Кто быстрее»
 
Задание: укажите правильный вариант толкования иноязычных слов, определите род этих существительных. (упр. 179, стр 97)
9. Тестирование
10. Рефлексия:
 
Что я узнал?
Что я знаю?

11. Подведение итогов.
12. Д\З упр 175, стр 96 - 19

1. Какое существительное относится к мужскому роду?
а) мышь
 
в) тюль
 
г) мозоль
 
2. Какое существительное относится к женскому роду?
а) бандероль
в) пальто
 
г) конь
3. Какое существительное относится к среднему роду?
а) кофе
 
в) повидло
 
г) плакса
 
4. B каком варианте род существительных указан неправильно?
а) Тбилиси
 
б) алиби
 
в) вуаль
 
5. Укажите несклоняемое существительное
а) Эссе
б) дверь
в) степь
6. Укажите разносклоняемое существительное
а) кафе
б) кашне
в) пламя
7. Укажите существительное общего рода
а) жадина
б) авеню
в) колье
8. Укажите нарицательное несклоняемое существительное
а) стол
б) рандеву
в) Конго
9. Укажите

21:10:48




обственное несклоняемое существительное
а) галифе
б) Сухуми
в) жалюзи
10. Укажите собственное несклоняемое существительное иноязычного происхождения
а) темя
б) Гюго
в) тишина



Краткое описание документа:

Урок проводился с целью систематизации знаний и умений, поэтому в его структуре присутствуют компоненты дифференциации в ходе самостоятельной работы. Структура урока отвечает следующей схеме: 1.Определение уровня знаний учащихся по изучаемой теме, формулировка задач занятия, определение вопросов для работы. 2.Систематизация материала в ходе групповой работы  и самостоятельная работа с дидактическим материалом 3.Формулировка выводов. 4.Контроль усвоенных знаний с помощью тестов. 5.Подведение итогов. При подготовке и проведении урока были использованы различные формы организации самостоятельной работы учащихся: групповая; работа в малых группах; индивидуальная работа; самостоятельная работа. Тестовые задания были сформулированы по типу заданий ЕГЭ. Практическая значимость работы состоит в формировании у учащихся основных навыков изучения предмета и прохождения итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Общая информация

Номер материала: 366911


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»