Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Нестандартные приёмы развития устной и письменной речи учащихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Нестандартные приёмы развития устной и письменной речи учащихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время

библиотека
материалов
Кулеш Светлана Анисимовна, учитель русского языка и литературы, МКОУ «Анастас...
Будущее школы определяется не президентом…, не министром образования и даже н...
Чтобы быть успешным необходимо: самостоятельно планировать, анализировать, ко...
Этап мотивации (самоопределения) Цель этапа- включение обучающихся в учебную...
Высказывания философов, учёных Человек может допустить ошибку. Признание её о...
Притча, пословица Человек может стать умным тремя путями: путём подражания –...
Приём «Перепутанные логические цепочки» «С малой удачи начинается успех!» -...
Приём «Удивляй!» (сообщение интересных фактов по теме урока) Есть науки древн...
Приём “Нестандартный вход в урок” Учитель начинает урок с противоречивого фак...
Заполнение (создание) кластера Этап актуализации
Пример слепого кластера ФОНЕТИКА ( ) ГЛАСНЫЕ (6) ? ? ? ? ? ? ?
Правописание корней «раст-ращ-рос» и «лаг-лож» ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ 1) ударные 2)...
«Фишбоун» - это мини - исследовательская работа с текстом художественного про...
Приём «Пропорции» (спит) как убитый = ? = сломя голову = ? крепко темно ? ? м...
Приём «Нарисуй правила»
Интеллект-карты
Морфологический ящик 1) «Соберите» словосочетание: Б7А3В5Г2 + Б1А7В1В7В3 ( вс...
Текст с пропусками Заполните пропуски. Различают три типа речи:_____________...
Решение лингвистической задачи Вставьте, где это необходимо, пропущенные букв...
Блицопрос 1. Часть речи, обозначающая название предмета. (Имя существительное...
Приём «Согласен – Не согласен» Приём, способствующий актуализации знаний учащ...
Да-нетка Всю ночь читает небылицы, и вот плоды от этих книг. (А.С.Грибоедов)...
Приём “Корзина идей, понятий, имён” приоткрыть приподнять присесть привстать
Вариант приёма «Корзина» Задач, делаешь, из-за туч, молодежь, шалаш, хорош, б...
Приём «Формула ПОПС» Формула ПОПС - учащимся предлагается написать четыре пр...
Приём “Жокей и лошадь” Форма коллективного обучения. Класс делится на две гру...
Звуковые ассоциации при изучении орфоэпии Достойный аргумЕнт внесли мы в доку...
Этап рефлексии
«Плюс-минус-интересно» Приём «Расскажи по схеме: Я знаю, я запомнил, я смог»...
Высказывания по кругу Самооценка активности и качества работы: «V» - ответил...
упражнение «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Ко...
На доске рисуется мишень, которая делится на сектора. Обучающийся ставит метк...
Приём «синквейн» Составляя синквейн, каждый ученик реализует свои таланты и с...
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел...
36 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кулеш Светлана Анисимовна, учитель русского языка и литературы, МКОУ «Анастас
Описание слайда:

Кулеш Светлана Анисимовна, учитель русского языка и литературы, МКОУ «Анастасьевская СОШ» Нестандартные приёмы развития устной и письменной речи учащихся на уроках русского языка и литературы

№ слайда 2 Будущее школы определяется не президентом…, не министром образования и даже н
Описание слайда:

Будущее школы определяется не президентом…, не министром образования и даже не учителем. Но каждый участник образовательного процесса сам решает, идти в ногу с будущим или вышагивать пятками вперёд. А. Гин.

№ слайда 3 Чтобы быть успешным необходимо: самостоятельно планировать, анализировать, ко
Описание слайда:

Чтобы быть успешным необходимо: самостоятельно планировать, анализировать, контролировать свою деятельность иметь определённую сумму знаний, умений, навыков самостоятельно ставить перед собой новые учебные задачи и решать их

№ слайда 4 Этап мотивации (самоопределения) Цель этапа- включение обучающихся в учебную
Описание слайда:

Этап мотивации (самоопределения) Цель этапа- включение обучающихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне. Для реализации этой цели требуется: создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу») актуализировать требования к ученику со стороны коррекционной деятельности («надо») исходя из решенных ранее задач, установить тематические рамки и создать ориентировочную основу коррекционных действий («могу»)

№ слайда 5 Высказывания философов, учёных Человек может допустить ошибку. Признание её о
Описание слайда:

Высказывания философов, учёных Человек может допустить ошибку. Признание её облагораживает его, но дважды облагораживает, если человек исправит ошибку. А.Навои 2. Единственная настоящая ошибка – не исправлять своих прошлых ошибок. Конфуций 3. Совершить ошибку и осознать её – в этом заключается мудрость. Осознать ошибку и не скрыть её – это и есть честность. Цзи Юнь 4.Умение мужественно преодолевать самого себя – вот что всегда является одним из величайших достижений, которыми может гордиться человек. П.Бомарше 5. Зеркало отражает верно; оно не ошибается, ибо не думает. Думать – почти всегда значит ошибаться. Пауло Коэльо

№ слайда 6 Притча, пословица Человек может стать умным тремя путями: путём подражания –
Описание слайда:

Притча, пословица Человек может стать умным тремя путями: путём подражания – это самый лёгкий путь, путём опыта – это самый трудный путь, и путём размышления – это самый благородный путь. Китайская пословица

№ слайда 7 Приём «Перепутанные логические цепочки» «С малой удачи начинается успех!» -
Описание слайда:

Приём «Перепутанные логические цепочки» «С малой удачи начинается успех!» - Я вам желаю, чтобы вам сегодня сопутствовала удача, которая поможет нашему уроку быть успешным! - Как вы понимаете эти слова?

№ слайда 8 Приём «Удивляй!» (сообщение интересных фактов по теме урока) Есть науки древн
Описание слайда:

Приём «Удивляй!» (сообщение интересных фактов по теме урока) Есть науки древние, возраст которых определяется даже не веками, а тысячелетиями. Например, медицина, астрономия, геометрия. У них есть богатый опыт, традиции, которые берут свое начало с древности, развиваются и действуют в наше время. Так, обычай выпускников медицинских институтов давать клятву Гиппократа родился три тысячи лет назад и носит имя великого греческого врача, жившего в 460-356 гг. до н. э. на острове Коса. Есть науки совсем молодые, которые родились только в прошлом веке. Например, экология. Но есть и такие науки, чей возраст определить очень трудно. К таким наукам относится стилистика. С одной стороны наука как предмет сформировалась в начале нашего века. Но в то же время человек очень давно стал задумываться, что мы говорим и как говорим. А этим и занимается стилистика – наука о стилях. Кроме того, на “древность” указывает и сам термин, – так древние называли заостренную палочку, которой писали на восковых дощечках. Обратите внимание на эпиграф к уроку. «Знать в совершенстве язык – значит владеть его стилями». (Г.Солганик)

№ слайда 9 Приём “Нестандартный вход в урок” Учитель начинает урок с противоречивого фак
Описание слайда:

Приём “Нестандартный вход в урок” Учитель начинает урок с противоречивого факта, который трудно объяснить на основе имеющихся знаний. Интеллектуальная разминка Всегда нужен настрой на определенный вид деятельности. Разминку можно проводить по-разному: Что лишнее? Обобщить – приставка, корень, суффикс, окончание – что это? Какое слово скрывается? (акофенит - фонетика). Распредели слова на группы и так далее Таблички с понятиями и терминами вывешиваются на доске и задаются вопросы.

№ слайда 10 Заполнение (создание) кластера Этап актуализации
Описание слайда:

Заполнение (создание) кластера Этап актуализации

№ слайда 11 Пример слепого кластера ФОНЕТИКА ( ) ГЛАСНЫЕ (6) ? ? ? ? ? ? ?
Описание слайда:

Пример слепого кластера ФОНЕТИКА ( ) ГЛАСНЫЕ (6) ? ? ? ? ? ? ?

№ слайда 12 Правописание корней «раст-ращ-рос» и «лаг-лож» ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ 1) ударные 2)
Описание слайда:

Правописание корней «раст-ращ-рос» и «лаг-лож» ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ 1) ударные 2) …………………..… 1)проверяемые 2)………………..…….. 3) чередующиеся ударением 1) ……-…… 2) Е - И 1) ....... -……-…… 2) …….- лож - Вставь пропущенные слова, корни, буквы. Озвучь данную схему. - Как ты думаешь, схема полная или неполная? – Подумай, что пропущено в данной схеме?

№ слайда 13 «Фишбоун» - это мини - исследовательская работа с текстом художественного про
Описание слайда:

«Фишбоун» - это мини - исследовательская работа с текстом художественного произведения, дающая возможность формировать умения: использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа; извлекать необходимую информацию из литературного произведения и переводить её из одной знаковой системы в другую (из текста в диаграмму); участвовать в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы; согласовывать и координировать личную деятельность с деятельностью других участников при совместной работе.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Приём «Пропорции» (спит) как убитый = ? = сломя голову = ? крепко темно ? ? м
Описание слайда:

Приём «Пропорции» (спит) как убитый = ? = сломя голову = ? крепко темно ? ? молодой = сухой = ? = ? моложе ? веселее ?

№ слайда 16 Приём «Нарисуй правила»
Описание слайда:

Приём «Нарисуй правила»

№ слайда 17 Интеллект-карты
Описание слайда:

Интеллект-карты

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Морфологический ящик 1) «Соберите» словосочетание: Б7А3В5Г2 + Б1А7В1В7В3 ( вс
Описание слайда:

Морфологический ящик 1) «Соберите» словосочетание: Б7А3В5Г2 + Б1А7В1В7В3 ( вскрикнет испуганно). Обозначьте и объясните известные вам орфограммы: 2) (Не)медле(н,нн)о уехать. Раскройте скобки, «зашифруйте» словосочетание (Б2А1В6В3 + Б4А4В1Г8)

№ слайда 20 Текст с пропусками Заполните пропуски. Различают три типа речи:_____________
Описание слайда:

Текст с пропусками Заполните пропуски. Различают три типа речи:__________________________ В _________________________ рассказывается о каком-либо событии, последовательно перечисляются действия героев. В________________________ изображается, рисуется какой-либо предмет (природа, люди, животные и т. д.). В ______________________________ что-то доказывается, раскрывается причина и следствие какого-то явления, события. В рассуждении обычно выдвигается мысль, которую надо доказать — _______________________. Затем приводятся доказательства —___________________. В конце рассуждения делается _____________________.

№ слайда 21 Решение лингвистической задачи Вставьте, где это необходимо, пропущенные букв
Описание слайда:

Решение лингвистической задачи Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Выпишите их подряд. Су…фикс, сл…восочетание, соглас…ные, па…но, пр…дложение, син…аксис, глас…ные, ол…цетворение, транс…рипция, уд…рение. Какое слово лишнее почему? (панно – не термин) Подчеркните слова, которые будут нужны для повторения и изучение темы? По выделенным словам расскажите, что вы знаете о «Фонетике». Суффикс, словосочетание, согласные, панно, предложение, синтаксис, гласные, олицетворение, транскрипция, ударение.

№ слайда 22 Блицопрос 1. Часть речи, обозначающая название предмета. (Имя существительное
Описание слайда:

Блицопрос 1. Часть речи, обозначающая название предмета. (Имя существительное.) 2. Постоянный признак имен существительных. (Род.) 3. Часть слова без окончания. (Основа.) Приём РАФТ 9 класс: Представь себе, что ты – запятая. Расскажи о своей жизни в стране Обособленных Членов Предложения. 5,6 класс: представь, что ты – Имя Существительное. Расскажи о себе. Ребёнок выбирает для себя некую роль, т.е. пишет или составляет устно текст не от своего лица.

№ слайда 23 Приём «Согласен – Не согласен» Приём, способствующий актуализации знаний учащ
Описание слайда:

Приём «Согласен – Не согласен» Приём, способствующий актуализации знаний учащихся и активизации мыслительной деятельности. Дает возможность быстро включить детей в мыслительную деятельность и логично перейти к изучению темы урока. Формирует: умение оценивать ситуацию или факты; умение анализировать информацию; умение отражать свое мнение. Детям предлагается выразить свое отношение к ряду утверждений по правилу: согласен – «+», не согласен – «-». Пример: Слово, имеющее одно лексическое значение, — однозначное. + Слова разные по звучанию, но сходные по своему лексиче­скому значению — это омонимы. - Словарный состав языка — лексика. + Слово, имеющее несколько лексических значений, — мно­гозначное. + Слово сходство по отношению к слову различие — антоним. +

№ слайда 24 Да-нетка Всю ночь читает небылицы, и вот плоды от этих книг. (А.С.Грибоедов)
Описание слайда:

Да-нетка Всю ночь читает небылицы, и вот плоды от этих книг. (А.С.Грибоедов) В этом слове два слога? (да) Это служебная часть речи? (нет) Это слово спрягается? (нет) Это слово употреблено во второй предикативной части? (да) и т.д.

№ слайда 25 Приём “Корзина идей, понятий, имён” приоткрыть приподнять присесть привстать
Описание слайда:

Приём “Корзина идей, понятий, имён” приоткрыть приподнять присесть привстать

№ слайда 26 Вариант приёма «Корзина» Задач, делаешь, из-за туч, молодежь, шалаш, хорош, б
Описание слайда:

Вариант приёма «Корзина» Задач, делаешь, из-за туч, молодежь, шалаш, хорош, беречь, с крыш, стричь, пригож, речь, меч, могуч. Сколько корзин вам понадобится, чтобы распределить данные слова? Возможны разные варианты ответов.

№ слайда 27 Приём «Формула ПОПС» Формула ПОПС - учащимся предлагается написать четыре пр
Описание слайда:

Приём «Формула ПОПС» Формула ПОПС - учащимся предлагается написать четыре предложения, отражающие следующие четыре момента ПОПС – формулы: П – позиция О – объяснение (или обоснование) П – пример С – следствие (или суждение) Первое из предложений (позиция) должно начинаться со слов: «Я считаю, что…». Второе предложение (объяснение, обоснование своей позиции) начинается со слов: «Потому что …». Третье предложение (ориентированное на умение доказать правоту своей позиции на практике) начинается со слов: «Я могу это доказать это на примере …». И, наконец, четвертое предложение (следствие, суждение, выводы) начинается со слов: «Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…».

№ слайда 28 Приём “Жокей и лошадь” Форма коллективного обучения. Класс делится на две гру
Описание слайда:

Приём “Жокей и лошадь” Форма коллективного обучения. Класс делится на две группы: «жокеев» и «лошадей». Первые получают карточки с вопросами, вторые – с правильными ответами. Каждый «жокей» должен найти свою «лошадь».

№ слайда 29 Звуковые ассоциации при изучении орфоэпии Достойный аргумЕнт внесли мы в доку
Описание слайда:

Звуковые ассоциации при изучении орфоэпии Достойный аргумЕнт внесли мы в докумЕнт Нельзя ребёнка баловАть- знает это только мАть. ЗвонИт добрый доктор АйболИт. КаталОг кинул я под потолОк. Доход мизЕрный, хотя расчёты вЕрны. Чтобы боли облегчИть, зубы мы начнём лечИть ПринУдить занУду. Много ели тОрты, не налезли шОрты. И работает экспЕрт в этой школе много лЕт.

№ слайда 30 Этап рефлексии
Описание слайда:

Этап рефлексии

№ слайда 31 «Плюс-минус-интересно» Приём «Расскажи по схеме: Я знаю, я запомнил, я смог»
Описание слайда:

«Плюс-минус-интересно» Приём «Расскажи по схеме: Я знаю, я запомнил, я смог» «П» «М» «И» Всё, что понравилось на уроке Всё, что не понравилось на уроке Все любопытные факты и вопросы учителю

№ слайда 32 Высказывания по кругу Самооценка активности и качества работы: «V» - ответил
Описание слайда:

Высказывания по кругу Самооценка активности и качества работы: «V» - ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный «W» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный «| »  - ответил по своей инициативе, но ответ не правильный «+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный «0» - не ответил.

№ слайда 33 упражнение «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Ко
Описание слайда:

упражнение «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Комплимент в чувствах) Учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок. Такой вариант окончания урока дает возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.

№ слайда 34 На доске рисуется мишень, которая делится на сектора. Обучающийся ставит метк
Описание слайда:

На доске рисуется мишень, которая делится на сектора. Обучающийся ставит метки в сектора соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем результат выше. Затем проводят её краткий анализ.

№ слайда 35 Приём «синквейн» Составляя синквейн, каждый ученик реализует свои таланты и с
Описание слайда:

Приём «синквейн» Составляя синквейн, каждый ученик реализует свои таланты и способности: интеллектуальные, творческие, образные. Если задание выполнено правильно, то синквейн обязательно получится эмоциональным.

№ слайда 36 «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интел
Описание слайда:

«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции». В.А.Сухомлинский.

Автор
Дата добавления 27.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров368
Номер материала ДВ-558293
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх