Инфоурок / Русский язык / Презентации / Нестандартные приёмы в обучении написанию стандартного экзаменационного сочинения- рассуждения.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Нестандартные приёмы в обучении написанию стандартного экзаменационного сочинения- рассуждения.

библиотека
материалов
Нестандартные приёмы в обучении написанию стандартного экзаменационного сочин...
ЦЕЛЬ: Подготовка старшеклассников к выпускному экзамену задания типа С ( то е...
КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ. 1.Вступление. Выявление проблем. 2. Коммент...
ЗАДАНИЕ: ПЕРЕД ВАМИ НА ПАРТЕ ТЕКСТ И ФРАГМЕНТЫ СОЧИНЕНИЙ. РАСПОЛОЖИТЕ ФРАГМЕ...
ТЕКСТ№1. Я - старый человек. Пережил солдатом большую войну, исходил пешком и...
ОТВЕТ К ТЕКСТУ №1. 1-Г(вступление, формулировка проблемы) 2-Ж( комментарий) 3...
СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ. Г Разные языки, разный цвет кожи- к несчастью, этого б...
Е Юрий Лотман возмущён «клиническим безумием ненависти»,которое заставляет лю...
Д В подтверждение моей точки зрения можно привести множество примеров. Все п...
В В заключение хочу сказать, что Юрий Лотман призывает читателей задуматься н...
ТЕКСТ №2 Мы заботимся о своём здоровье и здоровье других, следим за правильны...
Совсем иначе с памятниками культуры. Их утраты не восстановимы, ибо памятники...
ОТВЕТЫ К ТЕКСТУ №2. 1.-В. 2.-А. 3.-Е. 4.-Ж. 5.-Д. 6.-Б. 7.-Г.
ЛИТЕРАТУРА: Н.А. Сенина, А.Г Нарушевич. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной по...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Нестандартные приёмы в обучении написанию стандартного экзаменационного сочин
Описание слайда:

Нестандартные приёмы в обучении написанию стандартного экзаменационного сочинения- рассуждения. Шипилова Елена Николаевна учитель русского языка и литературы МБОУ ПСОШ

№ слайда 2 ЦЕЛЬ: Подготовка старшеклассников к выпускному экзамену задания типа С ( то е
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Подготовка старшеклассников к выпускному экзамену задания типа С ( то есть комплексному анализу текста и написанию сочинения-рассуждения)

№ слайда 3 КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ. 1.Вступление. Выявление проблем. 2. Коммент
Описание слайда:

КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ. 1.Вступление. Выявление проблем. 2. Комментарий к проблеме. 3. Позиция автора. 4. Аргументация своего мнения 5.Аргумент 1. 6. Аргумент 2. 7. Заключение.

№ слайда 4 ЗАДАНИЕ: ПЕРЕД ВАМИ НА ПАРТЕ ТЕКСТ И ФРАГМЕНТЫ СОЧИНЕНИЙ. РАСПОЛОЖИТЕ ФРАГМЕ
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ: ПЕРЕД ВАМИ НА ПАРТЕ ТЕКСТ И ФРАГМЕНТЫ СОЧИНЕНИЙ. РАСПОЛОЖИТЕ ФРАГМЕНТЫ СОЧИНЕНИЯ ПОЭТАПНО, ШАГ ЗА ШАГОМ, СЛЕДУЯ ЧЁТКОЙ СТРУКТУРЕ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ. КАЖДАЯ ЧАСТЬ КОМПОЗИЦИИ СОЧИНЕНИЯ ОБОЗНАЧЕНА БУКВОЙ ) 1 Вступление, формулировка проблемы….. 2. Комментарий….. 3.Позиция автора…. 4.Собственная позиция… 5.Аргумент1… 6.Аргумент2… 7.Заключение…

№ слайда 5 ТЕКСТ№1. Я - старый человек. Пережил солдатом большую войну, исходил пешком и
Описание слайда:

ТЕКСТ№1. Я - старый человек. Пережил солдатом большую войну, исходил пешком и Россию, и Европу. Среди моих близких друзей были и есть армяне, и азербайджанцы, и грузины, и эстонцы, и немцы, и многие другие. И теперь, на пороге смерти, я вынужден наблюдать то клиническое безумие ненависти, которое охватывает целые пространства нашей земли. Я жалею тех из них, кто ослеплён ненавистью. Неужели же они не видят, что ими играют и что те, кто сейчас из-за кулис разжигает кровавый туман, завтра направят удар против них? То, что делают их руками, очень скоро сделают с ними чьими-нибудь третьими. А те, кто стоит за кулисами, выступят как миротворцы, когда сочтут, что обе стороны пролили достаточно крови. Эпоха мелких конфликтов и частных столкновений кончилась. Мир един, и то, что происходит на одном конце, неизбежно отзывается на другом. Спрятаться не удастся никому. Колокол звонит по каждому из нас.

№ слайда 6 ОТВЕТ К ТЕКСТУ №1. 1-Г(вступление, формулировка проблемы) 2-Ж( комментарий) 3
Описание слайда:

ОТВЕТ К ТЕКСТУ №1. 1-Г(вступление, формулировка проблемы) 2-Ж( комментарий) 3-Е(позиция автора) 4-А(собственная позиция) 5-Д(аргумент1) 6-Б(аргумент2) 7-В(заключение)

№ слайда 7 СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ. Г Разные языки, разный цвет кожи- к несчастью, этого б
Описание слайда:

СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ. Г Разные языки, разный цвет кожи- к несчастью, этого более чем достаточно, чтобы разжечь кровавый пожар, подогреваемый слепой беспричинной ненавистью людей. И именно проблему межнациональных конфликтов поднимает в своём тексте культуролог и литературовед Юрий Лотман. Ж Автор не случайно обращается к этой проблеме. К сожалению, национальный вопрос никогда не терял актуальности. Мы постоянно слышим тревожные сообщения о межнациональных конфликтах в различных уголках нашей планеты. Размышляя над проблемой, Лотман особо подчёркивает, что среди его близких людей были представители самых разных национальностей. Все люди имеют равные права, и сущность человека определяется не цветом кожи или языком, на котором он говорит. Именно эту мысль стремится донести до читателей автор.

№ слайда 8 Е Юрий Лотман возмущён «клиническим безумием ненависти»,которое заставляет лю
Описание слайда:

Е Юрий Лотман возмущён «клиническим безумием ненависти»,которое заставляет людей убивать друг друга. Автор предупреждает, что против сегодняшних агрессоров может быть направлен завтрашний удар. «Спрятаться не удастся никому»,-пишет он. По мысли автора, эта проблема касается каждого из нас. А Невозможно не согласиться с позицией автора. Я тоже убеждён в том, что межнациональные войны- это позор человечества, худшее из зол, существующих на свете. Все народы должны сплотиться, чтобы побороть его ради жизни будущих поколений, просто ради сохранения жизни на земле.

№ слайда 9 Д В подтверждение моей точки зрения можно привести множество примеров. Все п
Описание слайда:

Д В подтверждение моей точки зрения можно привести множество примеров. Все помнят, что 10-13 июня 2010 года на юге Киргизии произошли этнические столкновения между киргизами и узбеками. Были сожжены дома, имели место случаи мародёрства и насилия. В город Ош были направлены российские самолёты с гуманитарной помощью. Не забудем мы и взрыв в городе Будёновске 14 июня 1995года когда погибло около150 мирных граждан. Б Кроме того, проблема межнациональной розни нашла отражение и в русской литературе. В повести Анатолия Приставкина»Ночевала тучка золотая» показана дружба двух мальчиков, Алхузура и Кольки, принадлежащих к разным национальностям Не случайно герои назвали себя кровными братьями- это вызов тем,кто разжигает межнациональную вражду. Все народы- братья, а братоубийству нет и не может быть прощения.

№ слайда 10 В В заключение хочу сказать, что Юрий Лотман призывает читателей задуматься н
Описание слайда:

В В заключение хочу сказать, что Юрий Лотман призывает читателей задуматься над грозящей миру катастрофой, остановить бессмысленное истребление народами друг друга, ведь «колокол звонит по каждому из нас».

№ слайда 11 ТЕКСТ №2 Мы заботимся о своём здоровье и здоровье других, следим за правильны
Описание слайда:

ТЕКСТ №2 Мы заботимся о своём здоровье и здоровье других, следим за правильным питанием ,за тем, чтобы воздух и вода оставались чистыми, незагрязнёнными. Загрязнение среды делает человека больным, угрожает его жизни, грозит гибелью всему человечеству. Наука, которая занимается охраной и восстановлением окружающей природы, называется экологией. И экология уже сейчас начинает преподаваться в университетах. Но экология не должна замыкаться только задачами сохранения окружающей нас биологической среды. Человек живёт не только в природной среде, но и среде, созданной культурой его предков и им самим. Сохранение культурной среды- задача не менее важная, чем сохранение окружающей природы. Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда не менее необходима для его духовной, нравственной жизни, для его «духовной осёдлости», для его привязанности к родным местам, следованию заветам предков, для его нравственной самодисциплины .

№ слайда 12 Совсем иначе с памятниками культуры. Их утраты не восстановимы, ибо памятники
Описание слайда:

Совсем иначе с памятниками культуры. Их утраты не восстановимы, ибо памятники культуры всегда индивидуальны, всегда связаны с определённой эпохой и прошлым, с определёнными мастерами. Каждый памятник разрушается навечно, искажается навечно, ранится навечно. И он совершенно беззащитен, он не восстановит самого себя. Ответственны за всё мы с вами, а не кто-то другой, и в наших силах не быть равнодушными к нашему прошлому. Оно наше, в нашем общем владении.

№ слайда 13 ОТВЕТЫ К ТЕКСТУ №2. 1.-В. 2.-А. 3.-Е. 4.-Ж. 5.-Д. 6.-Б. 7.-Г.
Описание слайда:

ОТВЕТЫ К ТЕКСТУ №2. 1.-В. 2.-А. 3.-Е. 4.-Ж. 5.-Д. 6.-Б. 7.-Г.

№ слайда 14 ЛИТЕРАТУРА: Н.А. Сенина, А.Г Нарушевич. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной по
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА: Н.А. Сенина, А.Г Нарушевич. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. Учебно-методическое пособие 2012г.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-437489

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"