Нестандартные задания на уроках русского языка

• 1 слайд

  Нестандартные задания
  на уроках
  русского языка
  МБОУ СОШ № 10 г. Юрги
  учитель З класса В Курилина Е.И.
  

• 2 слайд

  Нестандартное задание - понятие очень широкое. Оно включает целый ряд признаков, позволяющих отграничить задания этого типа от традиционных (стандартных), в какой-то степени это неформальность, задание требующее от всех участников непосредственного вовлечения и приводящее к возникновению эмоционального отношения к предмету, к участникам урока, его действующим лицам.
  Главный отличительный признак нестандартных заданий - их связь "с деятельностью, которую в психологии называют продуктивной", творческой.
  
  
  

• 3 слайд

  Цели нестандартных заданий:
  Обучающие цели:
  - Способствовать усвоению новых знаний, умений и навыков по русскому языку;
  - Актуализировать, уточнять и конкретизировать знания по предмету.
  
  Развивающие цели:
  - Содействовать развитию успешной личности;
  - Помогать учащимся самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;
  - Развивать у учащихся инициативу, логическое мышление, речь, внимание, память.
  
  Воспитывающие цели:
  - Способствовать раскрытию творческих способностей;
  - Воспитывать интерес к учебной деятельности.
  

• 4 слайд

  
  Нестандартные задания имеют своей главной целью не развлечение, а
  обучение с интересом
  
  

• 5 слайд

  
  Польза нестандартных заданий
  
  1. Помогают избавиться от ярлыков на учащихся: каждый
  ученик оказывается в нестандартной ситуации и может
  проявить себя с неизвестной стороны.
  
  2. Способствуют повышению интереса учащихся к
  предмету.
  
  3. Развивают мышление, логику, учат детей рассуждать,
  принимать решения и отвечать за собственные
  поступки.
  
  4. Помогают детям найти контакт друг с другом, учат
  работать в команде, являются хорошей профилактикой
  конфликтов между детьми (хотя и на уроке могут
  случаться конфликты), учат общаться.
  
  

• 6 слайд

  
  Нестандартные задания могут быть представлены в виде проблемных ситуаций (затруднительных положений, из которых надо найти выход, используя полученные знания), ролевых и деловых игр, конкурсов и соревнований (по принципу "кто быстрее? больше? лучше?") и других заданий с элементами занимательности (житейские и фантастические ситуации, инсценировки, лингвистические сказки, загадки, "расследования").
  
  
  

• 7 слайд

  Игра «Составь слово» (серия заданий)
  1.Составь слова из следующих букв:
  а) к, о, с а) е, р, о, м а) л, а, н, е, п, т, а
  б) у, д, б б) ш, а, к, а б) к, ч, а, р, у
  в) м, р, и в) а, к, у, р в) ч, а, к, о, с
  г) т, о, р г) б, о, н, е г) п, о, г, и, р
  д) ы, с, р д) а, с, о, к д) р, о, д, о, г
  е) д, м, ы е) д, а, в, о е) к, о, н, о
  2.Расшифруй, какие тут спрятаны слова, и скажи, какое слово из данных лишнее.
  1) с, л, у, т 2) ш, у, г, а, р 3) с, б, а, а, к, о
  ш, а, ф, к е, р, а, з, б, е о, о, р, к, а, в
  ж, о, а, к, л б, я, я, о, л, н ш, к, к, о, а
  к, ь, в, а, р, т, о н, о, и, л, м в, ь, я, и, с, н
  с, л, т, о а, с, в, и, л я, а, ц, з
  3.Расшифруй слова и скажи, каким общим словом их можно объединить.
  1) п, и, к, а, т 2) ь, о, ч, н 3) й, е, н, и
  т, ф, и, у, л ч, е, е, р, в д, а, р, г
  б, и, и, т, н, о, к у, о, р, т с, г, е, н
  г, а, о, п, и, с н, е, д, ь ь, д, д, о, ж
  4.Расшифруй слова и скажи, на какие группы их можно разделить.
  1) е, м, р, о 2) к, у, а, п 3) а, к, о, р, о, с
  р, а, е, к з, я, а, ц в, л, е
  ш, а, а, м, р, о, к а, и, с, л щ, а, у, к
  о, о, е, з, р х, м, а, у а, а, ь, с, р, к
  ь, ю, т, л, н, а, п м, й, е, в, а, у, р т, р, г, и
  ф, к, а, а, л, и к, в, о, л а, н, о, о, р, в
  к, ж, у ь, о, н, к, у
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  посуда
  
  
  корова
  
  

• 10 слайд

  каток
  
  
  ладонь
  

• 11 слайд

  картина
  
  
  портфель
  
  

• 12 слайд

  Любка
  
  
  рукав
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  Рубрика: «Школьная жизнь»
  К.р.ндаш, п.нал, уч.ница, р.сунок, т.варищ, д.вочка, .зык, изв.ните, здра.ствуйте
  
  Задания:
  Вставьте пропущенные буквы;
  расположите слова в алфавитном порядке;
  

• 15 слайд

  
  Проверка:
  
  Девочка, здравствуйте,
  извините, карандаш,
  пенал, рисунок, товарищ,
  ученица, язык.
  
  

• 16 слайд

  Рубрика:
  «Обо всём понемногу»
  Тест:
  Якорь 2.ёжик 3.тётя 4.коньки 5.юла 6.красивая 7.рысь 8.Алла 9.юнга 10.цель
  Задание:
  Напишите цифры ,которые соответствуют словам:
  А) Где звуков больше, чем букв;
  Б) где все согласные мягкие;
  В) одушевленные имена;
  Г) с ударением на 2-ом слоге.
  

• 17 слайд

  Проверка:
  А) 2,5,6,9
  Б) 3
  В) 2, 3, 7, 8, 9
  Г) 4, 6
  

• 18 слайд

  Рубрика: «Войди в природу другом»
  1 отдел 2 отдел 3отдел
  - цвет - - вод - -лес-
  

• 19 слайд

  Проверка:
  больше 5 слов - 3 карточки
  от 3 до 5 слов - 2 карточки
  от 1 до 3 слов - 1 карточка
  

• 20 слайд

  Рубрика: «Спортивная хроника»
  Сп.ртивная, б.жит, к.п.ё, б.ксёр, л.теть, ло.кий, ск.льзит, з.л.тая, к.ньки.
  Задания:
  Вставьте пропущенную букву;
  распределите слова в 3 столбика
  (предмет, признак предмета, действие
  предмета, )
  
  

• 21 слайд

  Проверка:
  сущ. прил. глаг.
  копьё спортивная бежит
  боксёр ловкий лететь
  конькизолотаяскользит
  

• 22 слайд

  Рубрика: «Братья наши меньшие»
  
  У Даши живет собака Умка. Умка очень умная. Умка - беленькая. Лапки у Умки- черненькие. Умка -просто вундеркинд. Знает и понимает все команды. Даша и Умка – большие подруги.
  Задание:
  Исправить неточности и речевые ошибки в тексте.
  

• 23 слайд

  Проверка:
  У Даши живет собака Умка. Умка очень умная. Собачка – беленькая. Лапки у нее - черненькие. Умка очень способная. Она знает и понимает все команды. Даша и Умка- большие друзья.
  

• 24 слайд

  Рубрика: « Нам жить и помнить»
  
  служ.ть, ж.ть, Родине
  погибай, а, сам, выруч.й, товарища
  ж.знь, на, дела, дана, добрые
  Задание:
  Составить из слов пословицы.
  

• 25 слайд

  Проверка:
  
  Жить - Родине служить.
  Сам погибай, а товарища выручай.
  Жизнь дана на добрые дела.
  
  
  

• 26 слайд

  Распределение должностей:
  от 18 до 24 карточек - начальник отдела;
  от 12 до 18 карточек - заместители начальников отдела;
  от 6 до 12 карточек – младшие сотрудники редакции;
  менее 6 карточек - нужно пройти стажировку.
  
  Итоги:
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Как показывает наш опыт, нестандартные задания помогают оживить урок.
  Необычность заданий вызывает у школьников удивление в начале их выполнения, радость в процессе работы, удовольствие при виде ее результатов, пробуждая интерес не только к изучаемым вопросам, но и к русскому языку как учебному предмету в целом.
  
  

• 29 слайд

  ВСЕМ
  СПАСИБО!