Инфоурок Другое КонспектыНестандартный урок окружающего мира во 2 классе (урок-журналисткое расследование)

Нестандартный урок окружающего мира во 2 классе (урок-журналисткое расследование)

Скачать материал

Красюченко Марина Сергеевна

Учитель начальных классов

МБОУ «Поселковая СОШ»

Азовского района

Нестандартный урок

окружающего мира

 2 класс

                                                                     (урок- журналистское расследование)

 

Тема урока: «Семья»

Цель: - Показать значение семьи в жизни человека

Задачи:

 1) Обучающая: Познакомить детей с понятиями семья, генеалогия, генеалогическое древо. Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы для дальнейшего изучения истории поколений.

2)Развивающая: развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм.

3) Воспитательная: воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье гордости за свою семью, сплочение классного коллектива. Формирование у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.

Тип урока: изучение нового материала

Используемые методы: проблемные, практические, частично - поисковый, наглядные, работа в группах, использование ИКТ.

Форма проведения: журналистское расследование

Форма работы: групповая, индивидуальная,

Оборудование: ноутбуки, интерактивная доска, бумага, карандаши цветные, учебник, музыкальное сопровождение.

Ход урока

     1.Установка на учебную деятельность.

Физминутка музыкальная «Семья»

2. Постановка проблемной ситуации.

 На доске записан ребус, разгадав его, вы узнаете тему урока: 7я (семья)

- Правильно, сегодня будем говорить о семье. Я хочу, чтобы вы задумались о важности и необходимости семьи.

-. Какие ассоциации со словом семья у вас возникают? (Ответы детей).

Составление кластера:

Семья-это

Мама и папа

Брат, сестра

бабушка и дедушка

тёти и дяди

родные

Работа с учебником стр.77

II. Решение проблемной ситуации.

1. – Что такое семья? Семья – это группа родственников, живущих вместе.

2. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Как важно, бывает, найти свое место, и жить, размышляя о том, что нужен кому-то, что жить интересно, что есть и работа и дом.

- Зачем нужна семья? Какую роль играет каждый член семьи? (Ответы детей)

- Вам нравится ваша семья? Что значит слово «комплимент»? (Похвала, приятные, любезные слова) Дети говорят комплименты:

родная культурная

дружная вежливая

счастливая жизнерадостная

трудолюбивая гостеприимная

хозяйственная доброжелательная

спортивная

дисциплинированная

( солнце - это тепло, составляем в виде солнца, так как семья –это теплота, доброта, любовь…)

- Как вы думаете, что может мешать счастью семьи?

(Слово прикрепляется в виде вырезанных из бумаги тучек, которые закрывают солнышко):

        ссоры , занятость родителей,

обиды , невнимание,

конфликты , усталость,

непонимание, болезни

материальные трудности  .

       - А на чем основывается счастливая семья?

(Слова записаны на изображениях цветов; прикрепляются внизу). 

любовь -взаимоуважение -доверие

взаимопомощь- взаимопонимание

        - Всегда ли вы поступаете так, чтобы ваши родственники были счастливы?

(Ответы детей).

III .Новая тема: - Я предлагаю начать своё журналистское расследование     « Что такое семья?»

1 группа: Проектировщики.

Задание: дать характеристику подготовленным презентациям, написать небольшое

«эссе» Моя семья»

2 группа: эксперты.

Задание: просмотр на видео отрывков из мультфильмов

1. О мамонтёнке

2. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

3. Лунтик

Обсуждение

Вопросы: кого ищет мамонтёнок? Кого ему не хватает? Почему ему плохо одному?  (ответы детей)

Из-за чего братец стал козлёночком? (из-за непослушания)

Кого искал Лунтик? (ответ ребят и выводы)

3 группа: Литераторы - работа с притчей

« Семья»

В давние времена жила удивительная семья. Семья огромная - сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этой семье долетела до верховного правителя. И решил он посетить эту семью, чтобы узнать секрет, почему в этой семье такие дружные и счастливые люди. Он отправился в этот город и пришел к основателю этой семьи. Когда правитель убедился, что это правда, то он спросил старца, главу семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Тогда старец взял бумагу, написал на ней одно слово, а затем повторил его сто раз и отдал правителю. Прочитал правитель написанное на бумаге, и лицо его выразило удивление. Какое же слово написал глава семьи?

Обсуждение ( - Составляем генеалогическое древо)

4 группа: Строители « Семейного домика» - Как вы считаете, что можно заселить в этот дом?

Понимание, внимание, радость, счастье,

любовь, переживания, взаимоотношения и тд…

Выводы, доказательства

После работы групп делаем вывод: Так что же такое семья?

Семья – это когда все вместе . Семья – это счастье и любовь в доме. Семья – это то, что очень сложно найти и страшно потерять. Семья – это самое значимое  в жизни человека. Семья – это счастье, любовь и удача. Семья – это самое дорогое, что есть не у каждого из нас. Семья – это там, где тепло и вкусно.

- Составляем генеалогическое древо

IV. Итог урока. И в заключении  урока хочется сказать словами из стихотворения…

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты. ..

V. Рефлексия

д/з стр.77 , нарисовать портрет своей семьи.

  

  

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Знакомство детей с понятиями семья, генеалогия, генеалогическое древо.

Научить учащихся составлять родословную своей семьи.

Развить потребность об истории своей семьи.

Развить гражданственность и патриотизм.

Воспитать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье гордости за свою семью, сплочение классного коллектива.

Сформировать у учащихся представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 096 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2019 1131
    • DOCX 16.1 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Красюченко (Пелих) Марина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3758
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой