Нестандартный урок в 3 классе

Нестандартный урок окружающего мира в 4-м классе.

Интеллектуальная игра "Своя игра"

Цели:

Обучающая:

систематизировать и повторить учебный материал;

применить его в знакомой и незнакомой ситуации;

проконтролировать уровень усвоения учебного материала.

Развивающая:

обогащать словарный запас обучающихся;

развивать творческое мышление;

развивать слуховую и зрительную память, внимание.

Воспитывающая :

воспитание любви к окружающему миру;

формирование умения работать в группе, воспитание взаимовыручки и взаимопомощи.

Ход урока:

1. Орг момент. Название команд и выбор капитанов.

2. Конкурс № 1 «Интеллектуальная разминка»

1) Как называются линии ,нанесенные на карты и глобус?

2) Самая большая параллель?

3) Как называется нулевой меридиан?

4) Время одного оборота Луны вокруг Земли называется- месяц.

5) Первые часы, которые изобрел человек?

6) Назовите основные стороны горизонта.

7) Что такое компас?

8) Что такое масштаб?

9) Какие виды масштаба вы знаете ?

10) Назовите виды карт.

3. Конкурс «Географический»

1. Задание- «Страны и столицы»

2. Соедините названия гор и их вершины

Уральские Эльбрус

Кавказские Народная

Алтайские Белуха

3) Максимально точно описать расположение на карт

4. Конкурс № 3 «Игра-загадка» Отгадать о чём идёт речь и найти иллюстрацию к объекту.

1.Эта река протекает по территории Китая, Казахстана и России.Главный приток Оби, который длиннее самой реки. ( Иртыш)

2.Самое большое на земле озеро, бессточное, называемое морем из- за своих размеров. ( Каспийское море)

3.Река в европейской части России. Одна из крупнейших рек на Земле и самая большая в Европе. ( Волга)

4.В древних источниках эти горы называют Рифейскими. Русские называли их Камень. ( Уральские горы)

5. « Правда ли что…»

- Стрижи спят на лету. (Да)

- Крокодил, прячась от врагов притворяется бревном. ( Нет )

- Змеи умеют прыгать? ( Да. Гадюка может прыгнуть на жертву до 1 м в высоту)

- Дикобраз стреляет во врага своими иглами. ( Нет)

6.Кроссворд «Разнообразие растений»

1. Растения, у которых есть цветки и плоды.

2. Растения – жители воды.

3. Наука о растениях.

4. Растения, у которых вместо листьев – хвоинки.

5. Растёт на влажных местах. Имеет стебли и листья, но у него не бывает корней, цветков и плодов с семенами.

6. Его легко узнать по красивым листьям, похожих на большие перья. Есть корни и стебли, но цветков, плодов и семян не имеет.

7. Зелёная «одежда» Земли.

7. Интерактивная игра «Подробности»

8.Конкурс « Большие гонки»

1.Найди лишнее.

Ярославль, Минск, Беларусь, Саратов, Москва, Львов.

Эйфелева башня, Кремль, Болгария, Родина- мать, Статуя Свободы.

2.Найдите наиболее точное определение.

3.Дайте определение.

Клетка-

Термометр –

Барометр –

9. Ребусы о животных и растениях.

10. Правила поведения на природе. Творческий конкурс рисунков.

11. Итог урока. Рефлексия.