Нестандартный урок – презентация по русскому языку 2 класс

Нестандартный урок – презентация

 по  русскому языку

2 класс

Учитель: Щукина Т.Н .

Дата проведения: 15.12.2021 г

Тема урока:

«Однокоренные слова. Корень»

Обучающая цель урока:

расширить знания учащихся об однокоренных словах; знать признаки однокоренных  слов, учить подбирать однокоренные слова, выделять корень; учить работать по алгоритму.

Развивающая цель: учиться делать выводы из наблюдений; развивать внимание, память, орфографическую зоркость

Воспитательная цель: воспитывать самостоятельность, организованность, интерес к предмету

Вид урока: урок открытия новых знаний.

                                      Ход урока                                                       слайд 1

1.Организационный момент.  Психологический настрой на работу.  

- Дорогие ребята! Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я хочу пожелать вам добра, вы пожелаете мне добра, мы пожелаем друг другу добра. Если вам будет  трудно - я помогу.

- У нас на уроке присутствуют гости. Давайте поприветствуем их.  Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

Мы сегодня отправимся в заочное путешествие на север нашей страны. Куда именно,  вы узнаете после минутки чистописания.

2.Минутка чистописания.                                                                                     Слайд 2

Повторение  написаний заглавных и строчных букв, соединений.

В Ве У Ус                                                                                                                            

- Расшифруйте перевертыш: йикилев гютсу.                                           Слайд 2

Великий Устюг                                                                                                               

- Что это такое? (название города)                                                           Слайд 3,4

Красив Великий Устюг,  возносятся к небу золотые купола его белоснежных храмов. Вокруг города издревле стоит тайга, высокие ели сплетаются широкими лапами ветвей. Зимы в этих краях долгие, холодные и солнечные, лето тёплое, дождливое.

Там,  в сосновом бору с вековыми соснами-свечками, на берегу реки Сухоны облюбовал  место для своего поселения Дед Мороз, поэтому считают

Великий Устюг – родиной Деда Мороза.                                                       Слайд 5                               

Продолжим чистописание и запишем следующее предложение:                                                                                                                                      

 В Великом Устюге живёт волшебник Дед Мороз.                                Слайд 6                                                 

- Объясните «опасные места», какие сможете.

  Спишите предложение, соблюдая их.

- Теперь найдем грамматическую основу предложения.

- Итак, куда же мы отправились в путешествие?                                Слайд 7, 8, 9

Путешествие начинается у резных ворот, ведущих во владения сказочного волшебника. В этих владениях все волшебное: и лес, и  зверушки, и даже стежки-дорожки. А одно из чудес от главных ворот причудливо стелется - это Тропа Сказок.  Пройдя по Тропе, можно попасть в огромный деревянный терем,  в котором живет волшебник, исполняющий любые детские мечты. Кто же он? Конечно, Дед Мороз, волшебник белобородый, кудесник – сказочник, властелин вьюг и метелей, снегов сыпучих да морозов трескучих.                                                                                

                                                                                                               Слайд 10                                           

3.  Постановка цели работы.

- В какое время года хозяйничает Дед Мороз?

- Посмотрите на эти фотографии.                                                      Слайд 11

Какая  красавица вместе с Дедом Морозом пришла к нам в гости! 

- На уроке мы будем собирать родственников зимы, ее верных  слуг, а также узнаем о  резиденции (вотчине)  Деда Мороза. Все это нам позволит открыть важные секреты русского языка.

4. Подбор однокоренных слов. Словарная работа.

- Давайте соберем родственников зимы, для    этого                       Слайд 12

  замените одним словом.

• Как в народе ласково называют зиму?                                     зимушка
• День во время зимы?                                                                  зимний
• Проводить где-то зиму, жить зимой?                                       зимовать
• Место, помещение, где зимой живут охотники, полярники? зимовье

- Что общего в этих словах?

- Как называется общая часть в этих словах?

- Как называются такие слова?

- Чему же мы будем учиться на уроке?

5. Правила.                                                                                                             Слайд 13

1. Корень – это главная часть слова. В корне заключен общий смысл всех однокоренных слов.

2. Слова с одним и тем же корнем и близкие по значению называются однокоренными.

-  Как найти корень в словах?

3. Чтобы правильно выделить корень, нужно подобрать как можно больше однокоренных слов и посмотреть, какая часть в них является общей.

- Давайте составим алгоритм нахождения корня в слове.

6. Составление алгоритма нахождения корня в слове.                 Слайд 14

- Какой 1 шаг нужно выполнить? 2 шаг?

1.     Подбери однокоренные слова, сравнив их по смыслу.

2.     Выдели общую часть.

7. Релаксация.

А теперь немного отдохнем. Встали. Выполним упражнения для глаз.

 1. Зажмурить, открыть - 4 раза.

 2. Поморгали 5-6 раз.

 3. Посмотрели вверх, вниз, влево, вправо.

 Тихо сели, легли на парту, закрыли  глазки. Послушаем красивую музыку и отдохнем.

8. Создание групп однокоренных слов. Нахождение корня.

- Зима никогда  не приходит одна. С ней ее верные слуги. Назовите их, послушав русскую примету:

«Мороз трещит – большому холоду быть».  

                                                                                     Слайд 14 (мороз, холод)

- Эти два господина считают себя близкими родственниками. Так ли это? Почему?

- На самом деле эти слова близки по значению (это синонимы), но однокоренными не являются. Почему?

Помогите Морозу и Холоду подобрать однокоренные слова. Записать их нужно в 2 столбика.

Морозный, холодный, заморозки, морозит, холодильник, захолодало

Проверка. Назовите однокоренные слова к слову мороз; к слову холод. Выделим  теперь корень.  

- Давайте определим, что обозначают эти слова и на какие вопросы   они отвечают.      

- Какой вывод вы можете сделать?   - Что могут обозначать однокоренные слова?                                                                   

Вывод: Однокоренными могут быть обозначать  и предметы, и признаки, и действия.

9. Интеллектуально-познавательная минутка                           слайд 15-22

Настало время вернуться в резиденцию Деда Мороза. В тереме Деда Мороза есть тронный зал, где Д. М. принимает своих гостей;                                                 

рабочий кабинет;

гардеробная, где висит одежда Д. М;

спальня -  опочивальня  с волшебным зеркалом, посмотревшись в которое пожилые молодеют, а юные ума-разума набираются.;

столовая Д. М.

комнаты для выставок;

волшебная комната, в которой все желания сбываются.

Пока звенит волшебный колокольчик,  надо загадать желание для своих близких,  самое светлое, доброе.

10. Тренировочные упражнения. Работа в парах.

Дед Мороз – волшебник. Мы всегда с нетерпением ждем  главного его чуда – снега! Без снега нет зимы! Будет ли наступившая зима снежной, покажет ваша работа в парах. Потрудитесь дружно – и зима будет дружной: снежной, морозной, настоящей.

Перед вами лежит текст. Ваша задача:  найти однокоренные слова к слову снег, подчеркнуть их, выделить корень.

Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели.

У заснеженной реки

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут лёд снегурки.

                               С. Погореловский

11. Проверка по слайду 23. Словарная работа.

- Назовите однокоренные слова, которые подчеркнули.

- Какой корень выделили? (чередование согласных в корне г-ж)

- Сравните  подчеркнутые слова с моими. Какое слово я не подчеркнула?  (снегири)                                                                                                  слайд 24

 Птица названа так потому, что прилетает в наши края с севера вместе с первым снегом. В древнерусском языке слова снег и снегирь были однокоренными, но в современном русском языке они однокоренными не являются.

- Прочитайте однокоренные слова к слову снегирь. Какой же в них корень?

- Кто сможет объяснить последнюю строчку «Режут лёд снегурки».      слайд 24   

- Снегурки – это конек с толстым лезвием, загнутым кверху; можно кататься по льду и по твердо укатанному снегу.

12. Домашнее задание

Родственник Деда Мороза Снеговик предлагает вам рассмотреть картинку и составить «горку» из однокоренных слов

13. Рефлексия                                                                                             слайд 26

Наше путешествие подходит к концу. Какие же секреты русского языка мы открыли сегодня?

Оцените свою работу. Для этого у вас есть 3 светофора.

Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим.

Вы считаете, что научились выделять корень в словах, можете подобрать однокоренные слова, но иногда вам ещё нужна помощь.

Вы считаете, что было трудно на уроке.

- Для кого урок был интересным и познавательным?

14. Резерв                                                                              

- Составьте из слов предложения.

Дед Мороз, писем, получает, от детей, много

Он, читать,  и, отвечать, любит,  на них                                           слайд 27 - 30                                                                       

Дед Мороз очень внимательно относится к письмам ребят и к их просьбам. Каждый рисунок и каждое стихотворение, присланное в его адрес, не остаётся без внимания. Сказочная Почта отвечает на все письма, пришедшие Зимнему волшебнику, но с особенной радостью готовятся ответы на добрые и искренние послания. К сожалению, есть и такие письма, на которые Дед Мороз не может ответить, - это письма без точного обратного адреса.

Впереди любимый всеми праздник Новый год. Я очень хочу, чтобы в канун праздника вы получили от Деда Мороза подарки и письмо с его печатью.

Если хотите, можете сами написать письмо Деду Морозу по адресу:                             

162390, Россия.
Вологодская обл.,
г. Великий Устюг,
Почта Деда Мороза                                                                                

Желаю вам исполнения желаний в новом году!