- 22.01.2015
- 1358
- 10
КОЛОДЕЗЯНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
I – III СТУПЕНЕЙ
Брейн-ринг
Урок со сказочными
сюрпризами
интегрированный урок
математики и физики
для 6 класса
Подготовила и провела
учитель математики
Трандах А.Н.
с.Колодезное
Брейн-ринг
(интегрированный урок математики и физики).
Тема. Брейн-ринг
(интегрированный урок математики и физики).
Цель. Развивать интерес учащихся к предметам математики и физики, показать межпредметные связи, развивать индивидуальные способности.
Ход урока.
I. Орг. момент. Ребята образуют команды.
II. Приглашаются команды.
(Игра идёт до 3 очков. Команды сменяются.)
III. Игра со зрителями.
IV. Награждение победителей.
Работа со зрителями.
Пока команды думают, зрители пишут решения на листочках и сдают. Получают оценки.Или устно дополняют ответ.
Тема. Урок со сказочными сюрпризами.
Цель. Дать учащимся возможность проявить своё творчество,
фантазию, развивать сообразительность, интерес к
предмету.
Ход урока.
1.Ведущий. В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. Однажды повстречал он Василису Прекрасную, и полюбили они друг друга. Но злой Кощей Бессмертный похитил Василису, а Ивана-царевича заковал в цепи. Но эти цепи особенные. Если вы, ребята, правильно решите задачу, то цепи рассыплются. Помогите освободить Ивана-царевича.
Задача. От Кощея до Бабы-Яги ведут 3 дороги, а от Бабы-Яги до Кикиморы – 2 дороги. Сколькими способами можно пройти от Кощея до Кикиморы, заходя к Бабе-Яге?
Ответ: 6.
2. Неожиданно появляется Баба-Яга.
Баба-Яга: Здравствуйте, дети! Я слышала, вы ко мне дорогу искали. Вот я и заглянула к вам. Я помогу Ивану-царевичу найти дорогу к Василисе Прекрасной, если вы поможете мне решить задачу:
Есть у меня два сундучка. В них 50 драгоценных камней. Когда я в первый положила 12, а из второго взяла 8, то в сундучках их стало поровну. Сколько камней было в каждом сундучке первоначально?
Ответ: 15,35.
Хорошо, Иван-царевич, покажу я тебе дорогу.
Ведущий. Иван-царевич вместе с вами, ребята, отправляется на поиски Василисы Прекрасной. Вам придётся преодолеть много препятствий.
Идёт Иван-царевич, а навстречу большая Муха.
Муха: Я пропущу Ивана-царевича дальше, если вы решите
мою задачу:
Рост Буратино 1 м, а длина его носа раньше была 9 см. Каждый раз, когда Буратино обманывал, длина его носа удваивалась. Как только длина его носа стала больше его роста, Буратино перестал лгать. Сколько раз он солгал?
Ответ: 4 раза.
Ведущий. Пошёл Иван-царевич дальше, а навстречу ему лиса, которая тоже не пропустит царевича, если он не ответит правильно.
Лиса. Я несу 24 пирожков: с мясом, грибами и капустой. Пирожков с капустой наибольшее количество, причём их вдвое больше, чем пирожков с мясом. А пирожков с мясом на 4 меньше, чем пирожков с грибами. Сколько пирожков с грибами?
Ответ: 9 пирожков.
Повстречали царевича разбойники:
Задача. Мы ограбили царя. Нас было шестеро. Добыча оказалась богатой: менее сотни одинаковых слитков. Стали мы делить добычу поровну, но один слиток оказался лишним. Разбойники передрались, и в драке был убит один разбойник. Оставшиеся разбойники вновь стали делить золото, но снова один слиток оказался лишним, и завязавшейся драке убили одного разбойника. В конце концов, остался один. Сколько слитков было?
Ответ: 61 слиток.
Баба-Яга. Вы дошли до пещеры, на которой висят три больших и три маленьких замка. Чтобы открыть три больших замка, нужно отгадать три заветных слова, которые не любит Кощей.
(Игра: дети решают примеры и по правильным ответам отыскивают буквы, ставят на стеллаж.)
Ответ: Вера, Надежда, Любовь
Чтобы открыть три маленьких замка, нужно решить примеры:
а) Ребус **5 Ответ: 315
3** 315
___________ *2** 1260
_____________ 1**** 12915
б) Начертить три прямые линии. На каждой отметить три точки так, чтобы было шесть точек.
Ответ: три пересекающиеся прямые.
в) Где нужно поставить запятую, чтобы равенство было верным?
31,2 ● 215 = 67,08
Ответ: 2,15
Ведущий: Молодцы, ребята! Все замки открыты. Василиса Прекрасная свободна (выходит Василиса Прекрасная и Иван-царевич)
Василиса Прекрасная:
Спасибо, ребята. Мы с Иваном-Царевичем отправляемся в обратный путь, но чтобы Кощей нас не догнал, вы должны решить очень трудную задачу.
Задача. Для 46 школьников были подготовлены шестиместные и четырёхместные лодки. Сколько было тех и других в отдельности, если все туристы разместились в 10 лодках, и все места в них были заняты?
Решение. 6х + 4(10 - х) = 46
х = 3
Ответ: 3 и 7
Ведущий. Вот и закончилась наша сказка. Те ребята, которые набрали жетончики за правильно решённые задачи, получают сейчас призы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Нестандартный урок "Осенний бал" по математике в 5 классе по теме "построение и измерение углов" Урок закрепление изученого материала урок проходит в виде урока-концерта. На уроке можно использовать осенние костюмы, музыку, танцы, кабинет украшен осенними листьями (декорациями дервьев). На партах у детей лежат кленовые листья, а также модели острого, прямого и тупого углов. На уроке можно закрепить знания способов обозначения углов, провести практическую работу, сделать выводы о сравнении видов углов в градусном выражении. Закрепление проводиться в виде игры микрофон. В домашнем задании составить кроссворд "Геометрические фигуры".
6 662 973 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Трандах Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.