6
класс
Тема: Древний Восток
Тип
урока: урок проверки знаний, умений, навыков; урок-кастинг (отбор знаний)
Цель
урока: проверка усвоения данной темы; развитие познавательных и творческих
способностей учащихся, повышение интереса к предмету.
«Дверям закрытым
– грош цена,
Замку цена- копейка»
Б.
Окуджава
I. Орг. момент.
II. Вступительное слово учителя.
Правила игры:
Каждый из учащихся
выбирает вид заданий таблицы, выполняет его и зарабатывает баллы. В конце урока
подсчитывается средний балл и выставляется оценка. В игре учителю помогает
ассистент. На каждой карточке стоит условный знак: треугольник- письменное
задание, квадрат- устное. Задача учащихся: в течение урока выполнить
максимальное количество заданий.
Задание
|
5
исторических названий
|
Попади
в цель
|
Реставрация
|
История в датах
|
Историч.
мозаика
|
Старт-финиш
|
Историческая
фантазия
|
История
в картах
|
Итого
|
Средний
балл
|
Ф.И.
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Ж
|
З
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание отдела А «5 исторических
событий»
№1
Я знаю 5 стран Древнего Востока:…
Я знаю 5 древних городов:…
Я знаю 5 древних правителей:…
№2
Я знаю 5 древних столиц:…
Я знаю 5 исторических дат:…
Я знаю 5 древних богов:…
Задания
отдела Б «Попади в цель»
№
1 Государство – столица
Хеттское
государство - Хеттусас
Египет
– Мемфис
Урарту
- Тушпа
Ассирия-
Ниневия
Персия
– Персеполь
Индия
- Паталипутра
№2
Государство – правитель
Израиле-
Иудейское – Соломон
Египет -
Тутмос
Персия
– Дарий
Вавилон
- Новуходоносор
Мидия
- Астиаг
№3
Слово- значение: шадуф, патеси, сатрапии, фараон, дарики, папирус, бамбук.
Отдел
В «Найди и исправь ошибки - Реставрация»
№1
«Великую Персидскую державу основал царь Камбиз из племени Ахемен. В 525 году
до н.э. персы завоевали Индию. Наследником Камбиза стал Кир. Он разделил
государство на 15 сатрапий, чеканил деньги «дарики» из чистого серебра».
№2
«В 320 году до н.э. Александр Македонский разгромил Персию и завоевал город
Самарканд. На его сторону перешла местная знать, а бедные люди поднялись на
борьбу. Восстание возглавил Ширак. 30 лет длилась борьба и итальянские
захватчики отступили.»
№3
Конструктор (собрать предложение из отдельных слов)
Первое
в истории человечества мирное соглашение подписано между Хеттским царством и
Египтом в 1296 году до н.э.
№4
Библиотека царя Ашурбаннипала дошла до нашего времени, потому что состояла из
глиняных табличек.
Отдел
Г - История в датах
№1
Вставь пропущенные даты
Единое
государство в Египте образовалось около…
Пирамида
Хеопса построена в …
Фараон
Тутмос 3 совершил 17 завоевательных подходов в …
Дари
1 сел на престол в…
№2
Реши пример
(год
завоевания Египта персами + год воцарения Дария 1)
+
548= ?
№3
Определи века
100,
236, 1397, 1919, 7.
Отдел
Б - Историческая мозаика
№1
Четвертый лишний. Почему?
А)
Амон-Ра Сет Хеопс Осирис
Б)
Финкия Палестина Ассирия Иерусалим
В)
Давид Хаттусас Дарий Хаммурапи
№2
Оригами- восстанови изображение
1. Дворец
ассирийского царя
2. Золотая
маска фараона Тутанхомона
№3
Дерево познания (Кто? Где? Когда?)
Отчет
Ж - Историческая фантазия
Мини-сочинение
«Я в Древнем Египте»
«Я в Древней Персии»
Отдел
З - История в картах
№1
Задания по контурной карте
№2
Задания по настольной карте (покажи столицы, реки)
№3
Определи местожительство – представьте, что в ваши руки попали рассказы людей о
своем городе, стране. Определи, где люди живут.
1. Я живу в
очень могущественной стране, мы первыми стали делать оружие из железа. Мой
город называется «логовище львов».
2. Мы живем
на побережье Средиземного моря, у нас нет больших рек и широких равнин. В нашей
местности никогда не было крупных государств, а несколько маленьких городов –
государств. Мы – самые искусные кораблестроители и мореплаватели.
III.
Подведение итогов урока
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.