Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Нетрадиционные формы учебных занятий как средство формирования познавательных интересов:«Урок-лабиринт»

Нетрадиционные формы учебных занятий как средство формирования познавательных интересов:«Урок-лабиринт»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

КГОБУ Ракитненская КШИ



Нетрадиционные формы учебных занятий как средство формирования познавательных интересов.

Отказ от традиционных этапов занятия привлекает учащихся, ведь игра вызывает дух соревнования, будит эмоции, заставляет удивляться, открывать новое в неизвестном. Аристотель когда-то заметил, что «мышление начинается с удивления». Нетрадиционные формы учебных занятий можно применять на обобщающих уроках (урок-лабиринт, урок-соревнование, урок-КВН и т.д.).

ХОД УРОКА – ЛАБИРИНТА:

Класс делится на 2-3-4 группы. Готовится специальная карта путешествий по лабиринту знаний. Заранее даются теоретические вопросы. Цифры в центре круга означают номер теоретического вопроса, который определяется жребием (может использоваться игральный кубик). Арабские цифры определяют номера заданий, которые должна решать каждая группа. Номер первого задания определяется жребием, следующие номера определяются по цветной «ниточке», которая у каждой группы будет своя.

hello_html_614571c0.gifhello_html_m242e8d2a.gifhello_html_614571c0.gifhello_html_m3a0b75d6.gifhello_html_28ce7dda.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m61d8314e.gifhello_html_5a919ec6.gifhello_html_m63d19f24.gifhello_html_527a6714.gif

3

2 11 4

1

2

  1. 1

4

hello_html_3e1075fd.gifhello_html_22e18a90.gifhello_html_22e18a90.gifhello_html_3e1075fd.gifhello_html_2c265701.gifhello_html_m3d9c3e62.gifhello_html_415c6a3f.gif

hello_html_3458f885.gifhello_html_35a589bc.gifhello_html_m5331aaf2.gifhello_html_462251cd.gif

hello_html_22e18a90.gifhello_html_3e1075fd.gifhello_html_22e18a90.gifhello_html_3e1075fd.gif

hello_html_m4ca774fc.gifhello_html_m7249002e.gifhello_html_70065586.gifhello_html_m129eb55.gifhello_html_m36b68a8b.gifhello_html_415c6a3f.gifhello_html_m39569a46.gifhello_html_m1fc618a9.gifhello_html_372eb9b9.gifhello_html_26e71796.gif

4

  1. 3

2

4

  1. 1

2

hello_html_m5ac220ba.gifhello_html_3e1075fd.gifhello_html_22e18a90.gifhello_html_3e1075fd.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_415c6a3f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m72d5ba3b.gif

hello_html_14d5de6a.gifhello_html_4dd181d5.gifhello_html_48d5920b.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m61d8314e.gifhello_html_m2b908bd3.gifhello_html_m6ef77ed9.gif

hello_html_22e18a90.gifhello_html_m1c3bb5d2.gifhello_html_3e1075fd.gifhello_html_22e18a90.gifhello_html_m6a76e26c.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4f8ba938.gifhello_html_m2a9ac3fd.gif

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_ddc555.gifhello_html_m2ebf9151.gifhello_html_m72d5ba3b.gifhello_html_415c6a3f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2b908bd3.gifhello_html_m36b68a8b.gifhello_html_2cea0ec8.gifhello_html_m56a4fdba.gif

Разработка урока математики в 7 классе.

Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей.

Цель: обеспечить закрепление умений сравнивать, складывать и вычитать десятичные дроби; организовать деятельность школьников по самостоятельному применению знаний; обеспечить проверку и оценку знаний по умению сравнивать, складывать и вычитать десятичные дроби; формировать интерес к предмету.

ТИП УРОКА: закрепление знаний и способов деятельности.

ВИД УРОКА: урок-лабиринт.

ХОД УРОКА:

1.Организационный этап.

Сообщение темы, целей урока.

2.Этап актуализации субъективного опыта учащихся.

а).Умственная гимнастика: развитие вербального (словесного) мышле-

ния. Прочитайте не разделенное на слова предложение:

ВЕЛИЧИЕЧЕЛОВЕКАВЕГОСПОСОБНОСТИМЫСЛИТЬ! (етеГ).

Чтобы узнать, кому принадлежат эти замечательные слова, прочти сло-

во в скобках в обратном порядке.

б).Прочти дроби, назови целую и дробную часть каждой дроби:

6,74 18,003 0,02 100,012 13,2 0,6 81,273

Вырази дроби в одинаковых долях. В каких долях будем выражать дро-

би? Назови наименьшую десятичную дробь. Назови наибольшуюдеся-

тичную дробь. Расположи дроби в порядке возрастания.

(0,02 0,6 6,74 13,2 18,003 81,273 100,012)

Располагая дроби в порядке возрастания, вы их сравнивали. Вспомним

правила сравнения десятичных дробей.

в).Сравни дроби:

4,612 … 4,7 0,314 … 0,4 2,82 … 0,799

0,017 … 0,008 2,64 … 1,598 7,7 … 7,70

Как узнать, на сколько одна дробь больше другой?

г).Выполните действия: 0,7 + 0,2 1,5 – 1,4

0,8 + 0,5 2,9 – 1,5

0,6 + 0,4 2 – 1,2

0,48 + 0,24 74,39 – 3,39

2,74 + 4,6 6,4 – 4,6

14 + 0,8 5 – 2,7

Как сложить две десятичные дроби? Как вычесть из одной десятичной дроби другую?

д).Составь задачу по краткой записи и реши:

Всего 45кг овощей. Продали: в 1-й день – 13,2кг

во 2-й день - ? на 8,9кг больше

в 3-й день - ?

О чем говорится в задаче? Что известно? Назови каждое число и

объясните, что оно показывает? Назови главный вопрос задачи. Можно

ли сразу ответить на главный вопрос задачи? Каких данных не хватает,

чтобы ответить на этот вопрос сразу? Что можно узнать сначала?

Что можно узнать потом?

3.Этап информации домашнего задания.

4.Этап применения изученного ранее материала.

Вы будете путешествовать по лабиринту, используя специальную карту. В мудрой китайской пословице говорится: «Я слышу, я забываю. Я вижу, я запоминаю. Я делаю, я понимаю». Последуем этой пословице в путешествии по лабиринту. Класс делится на 4 группы. Римские цифры в центре круга означают номер теоретического вопроса (который повторили). Арабские цифры определяют номер задания, которое должна выполнять каждая группа. Номер первого задания и цветной «дорожки», по которой будет идти каждая группа, определим жребием (предлагаются цветные кружочки, соответствующие цветам «дорожки».

Найти сумму чисел: 1). 44,1 + 25,225 0,264 + 0,08

2). 27,42 + 18,3 31,175 + 15

3). 72,3 + 29,063 327 + 519,14

4). 0,95 + 7,328 154, 224 + 300,3

Найти разность чисел: 1). 67,415 и 23,18 65 и 46,243

2). 19,997 и 30,2 27,123 и 17

3). 9,7 и 46,01 0,7 и 0,45

4). 70,4 и 13,75 13,12 и 42

Сравни дроби: 1). 2,003 и 2,03 8,009 и 7,999

2). 0,9 и 0,799 26,1 и 30,15

3). 0,704 и 0,714 58,4 и 58,40

4). 74,08 и 67,99 3,005 и 3,05

Реши задачу: 1). Комбайнер собрал с трех участков 670,1т зерна. С

первого участка он собрал 294,5т зерна, со второго –

на 95,87т меньше. Сколько тонн зерна комбайнер со-

брал с третьего участка?

2). Масса алюминиевой трубы 4,85кг, а масса сталь-

ной – 4,295кг. Масса какой трубы больше и на сколь-

ко больше?

3). Масса арбуза 4,75кг, а масса дыни на 1,175кг

меньше. Найди общую массу арбуза и дыни.

4). Туристы были в пути три дня. В первый день они

прошли 18,6км, во второй - на 2,11км больше, чем в

первый, а в третий – на 1,05км меньше, чем во второй.

Какой путь проделали туристы за три дня?

5.Этап подведения итогов урока.

6.Рефлексия (эффективность проведенного урока).





Автор-составитель: учитель математики Шестакова Т.С.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-130586
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх