Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему: "Нетрадиционные приемы, способствующие восприятию, пониманию и воспроизведению учащимися исходного текста при подготовке к изложению" (5 класс)

Нетрадиционные приемы, способствующие восприятию, пониманию и воспроизведению учащимися исходного текста при подготовке к изложению

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему: "Нетрадиционные приемы, способствующие восприятию, пониманию и воспроизведению учащимися исходного текста при подготовке к изложению" (5 класс)"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Нетрадиционные приемы, способствующие восприятию, пониманию и воспроизведени...

    1 слайд

    Нетрадиционные приемы, способствующие
    восприятию, пониманию и воспроизведению учащимися исходного текста при подготовке к изложению.

    Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №10 имени Д.Г. Новопашина городского округа «Город Якутск»
    Коновалова Мария Егоровна

  • В последние годы изложение – один из традиционных видов письменных работ пе...

    2 слайд

    В последние годы изложение – один из традиционных видов письменных работ переживает настоящий бум, оно стало самой распространенной формой выпускного экзамена. Достаточно сказать, что в двух вариантах итоговой аттестации в 9-м классе изложение является первой частью экзаменационной работы. По программе средней школы учащиеся пишут изложения с начальных классов, поэтому данный вид работы привычен и для девятиклассников, и для учителей.
    Однако при кажущейся легкости экзамена многие ученики терпят неудачу.
    Актуальность темы

  • АНКЕТА Семь вопросов об изложенииНравится ли вам писать изложения? (нравится...

    3 слайд

    АНКЕТА
    Семь вопросов об изложении
    Нравится ли вам писать изложения? (нравится - 38% учеников)
    Что вам труднее писать – сочинение или изложение? Объясните почему.(40% - «трудности с изложением», 60% - «сочинение писать труднее»)
    Зачем нужно учиться писать изложения? Где это умение сейчас и впоследствии может вам пригодиться?(«при сдаче ЕГЭ», «при конспектировании лекций», «изложение – тренировка памяти»)
    Какие тексты вы выбрали бы для изложения? (о любви, о школе, о проблемах, волнующих подростков, о выдающихся людях)
    Если бы во время слушания текста было запрещено делать записи, труднее ли вам было бы написать изложение?(30% учеников – «не могу запомнить текст без записи»)
    Какое изложение писать легче – подробное или сжатое. Что значит «сжать» текст?(65% - «легче писать подробное изложение»)
    Какие трудности вы испытываете при написании изложения?(«у меня плохая память», «непонятные тексты», «запутываюсь, не могу сосредоточиться», «быстро читают», «ничего не запоминаю»)

  • Чаще всего девятиклассники жалуются на свою память, на неумение быстро писать...

    4 слайд

    Чаще всего девятиклассники жалуются на свою память, на неумение быстро писать, и на то, что тексты непонятные.
    Т.е. что мы в данном случае имеем? Запоминание без понимания. Прежде всего, прослушанный текст нужно понять, а этим умением обладают лишь немногие выпускники.
    В данной работе предпринята попытка установить какие приемы могут помочь избежать скуки и однообразия при подготовке к написанию изложения. В своей работе я опиралась на труды Г.Г. Граник, Л.В. Занкова, Е.С. Гобовой.
    .

  • Систематизировать нетрадиционные приемы и методы, которые помогут активизиро...

    5 слайд

    Систематизировать нетрадиционные приемы и методы, которые помогут активизировать понимание исходного текста школьниками, способствуют развитию памяти, мышления, воображения и познавательного интереса к урокам развития речи, повысят учебную мотивацию.
    Задачи
    Изучить методическую литературу
    Определить на практике, какие приемы наиболее эффективны для подготовки к написанию изложения
    Цель

  • Приемы, способствующие восприятию, пониманию и воспроизведению исходного текс...

    6 слайд

    Приемы, способствующие восприятию, пониманию и воспроизведению исходного текста.

    Приемы, развивающие воссоздающее воображение
    Пиктографический план текста как прием подготовки к изложению.
    Прием игрового взаимодействия в группе.

  • Понимание и запоминание текста на основе воссоздающего воображения

    7 слайд

    Понимание и запоминание текста на основе воссоздающего воображения

  • 8 слайд

  • Приведем примеры текстов:Теплое летнее утро. Вздохнул и пробудился 
	ветерок....

    9 слайд

    Приведем примеры текстов:
    Теплое летнее утро. Вздохнул и пробудился
    ветерок. Спугнул синицу с ветки. Сорвал лист с молоденькой осинки. Запутался в колючках старой ели, рассердился, ухнул в вышине и умчался.
    Осинка долго лопотала всеми ветками и дрожала, будто озябла.
    (По Г. Андриановой).

    Особенно красиво пшеничное поле росным утром.
    От колоса к колосу паучки свои кружевные гамаки развесили. Роса на паутинках капельками осела, глянешь против солнца— дивным узором вышито поле! (И. Васильев).

  • На кустах и елочках блестели паутинки. На каждой паутинке сияли крошечные вод...

    10 слайд

    На кустах и елочках блестели паутинки. На каждой паутинке сияли крошечные водяные жемчужины. (Бианки).

    Одинокая яркая звезда сверкала над лесами и отражалась в глубине озера. (Паустовский).

    Весна уже, а ночами холодно. Мороз студит. Показала верба почки-пальчики и надела на них меховые варежки. (Г. Цыферов).

  • Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клена в саду. Ветк...

    11 слайд

    Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клена в саду. Ветка закачалась, и с нее посыпался снег. Птица медленно поднялась и улетела. Снег все сыпался, как стеклянный дождь, падающий с елки. Потом все стихло. (Паустовский).

    День кончался. Давно уже миновал полдень, начинался закат. Облака, подожженные солнцем, уходили за горизонт. Горела их нижняя часть, а верхняя, охлажденная первыми звездами, потемнела. Неторопливо и как-то равнодушно взмахивая крыльями, к закату летела одинокая ворона. (Коваль).

  • Стихотворения японских поэтов (хокку) Постарайтесь увидеть созданные поэтами...

    12 слайд

    Стихотворения японских поэтов (хокку)
    Постарайтесь увидеть созданные поэтами картины
    Гляжу: опавший лист
    Опять взлетел на ветку.
    То бабочка была. (Басе).

    Два или три лепестка
    Друг на друга упали:
    Облетает пион. (Бусон).


  • Рисунки учащихся 5 «Ж» класса

    13 слайд

    Рисунки учащихся 5 «Ж» класса

  • Вообразите звуки, о которых говорится в предложении (тексте): Дождь шумел, гу...

    14 слайд

    Вообразите звуки, о которых говорится в предложении (тексте):
    Дождь шумел, гудел, хлюпал. (Шолохов).
    По крышам и в саду мирно шумел теплый дождь. От ударов маленьких дождевых капель вздрагивали мокрые листья на деревьях. Вода лилась тонкой и прозрачной струей из водосточной трубы. Под трубой в луже сидела маленькая лягушка. (Паустовский).

  • Вообразите запахи Пахнет дождем — нежным и вместе с тем острым запахом влаги,...

    15 слайд

    Вообразите запахи
    Пахнет дождем — нежным и вместе с тем острым запахом влаги, сырых садовых дорожек. (Паустовский).
    В легком редком воздухе всевозможные запахи доносятся удивительно четко. Слышен сквозь прохладу утра запах дымка, который сине и прозрачно вьется над трубой в деревне. Пахнет и людьми, и дегтем, и лошадиным навозом, и пылью, и парным коровьим молоком от проходящего стада, и душистой смолой от еловых жердей забора. (По Куприну).

  • Вообразите вкусОтец и Павлик занялись дыней. Павлик нетерпеливо схватил обеим...

    16 слайд

    Вообразите вкус
    Отец и Павлик занялись дыней. Павлик нетерпеливо схватил обеими ручонками самую большую скобку и въелся в нее по уши. Он даже засопел от наслаждения, и мутные капли сока повисли у него на подбородке. (По Катаеву).

  • Вообразите прикосновение Иногда кусты загораживали дорогу, и цепкие ветви бол...

    17 слайд

    Вообразите прикосновение
    Иногда кусты загораживали дорогу, и цепкие ветви больно задевали лицо. (Грин)
    Куст заденешь плечом, — на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая. (Никитин).

  • Осенью весь дом засыпан листьями, и в двух маленьких комнатках стано...

    18 слайд

    Осенью весь дом засыпан листьями, и в двух маленьких комнатках становится светло, как в облетающем саду.
    Трещат печи, пахнет яблоками, чисто вымытыми полами. Синицы сидят на ветках, пересыпают в горле стеклянные шарики, звенят, трещат и смотрят на подоконник, где лежит ломоть черного хлеба. В доме я ночую редко. Большинство ночей я провожу на озерах, а когда остаюсь дома, то ночую в старой беседке в глубине сада. Она заросла диким виноградом. По утрам солнце бьет в нее сквозь пурпурную, лиловую, зеленую и лимонную листву, и мне всегда кажется, что я просыпаюсь внутри зажженной елки.
    Особенно хорошо в беседке в тихие осенние ночи, когда в саду шумит вполголоса неторопливый отвесный дождь.
    Прохладный воздух едва качает язычок свечи. Угловатые тени от виноградных листьев лежат на потолке беседки. Ночная бабочка, похожая на комок серого шелка-сырца, садится на раскрытую книгу и оставляет на странице блестящую пыль.
    Пахнет дождем - нежным и вместе с тем острым запахом влаги, сырых садовых дорожек.
    (154 слова)
    (К.Паустовский)

  • Пиктографический план текста как прием подготовки к изложению

    19 слайд

    Пиктографический план текста как прием подготовки к изложению

  • 20 слайд

  • 21 слайд

  • Составление пиктографического плана текста 
способствует формированию коммуни...

    22 слайд

    Составление пиктографического плана текста
    способствует формированию коммуникативных умений
    (составление простого и сложного плана текста, умение
    передавать содержание текста, сохранять его структуру
    и языковые особенности)

  • Прием игрового взаимодействия в группе.

    23 слайд

    Прием игрового взаимодействия в группе.

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • 26 слайд

  • ДраконВ дверь диетической столовой
Вошел дракон семиголовый.
Он хором «Здрав...

    27 слайд

    Дракон

    В дверь диетической столовой
    Вошел дракон семиголовый.
    Он хором «Здравствуйте!» сказал
    И, улыбаясь, заказал:
    - Для этой головы,
    Пожалуйста, халвы.
    Для этой пасти –
    Прочие сласти.
    Для этой головки –
    Перловки.
    Для этой глотки –
    Селедки.
    Для этой башки –
    Пирожки.
    Для этой рожи –
    То же.
    Для этого личика –
    Два свободных куличика.
    Что еще? Лимонада бутылку,
    Семь салфеток, нож и вилку.

  • Бочонок собачонок- Дайте мне
Кусок щекотки,
Дайте смеха – 
Две щепотки,
Три...

    28 слайд

    Бочонок собачонок

    - Дайте мне
    Кусок щекотки,
    Дайте смеха –
    Две щепотки,
    Три столовых ложки
    Ветра
    И грозы –
    Четыре метра!
    Писку-визгу
    Двести граммов
    Плюс пол-литра
    Шумов-гамов
    Да еще
    Глоток веревки
    И моточек газировки!
    - Дам я все,
    Чего хотите,
    Если вы
    В обмен дадите
    Тюк
    Мальчишек,
    Пук девчонок
    Да бочонок
    Собачонок!

  • Перечисленные приемы доступны и не требуют каких-либо затрат, и в то же вре...

    29 слайд

    Перечисленные приемы доступны и не требуют каких-либо затрат, и в то же время они эффективны. Научить писать изложение - задача сложная, но если учитель целенаправленно, системно, творчески будет работать с учениками, то в этой трудной и кропотливой деятельности добьется успехов. Об этом свидетельствуют следующие результаты, представленные на диаграмме.

    Заключение

  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

    30 слайд

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.11.2015 1718
    • PPTX 17 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коновалов Алексей Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 20651
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 27 регионов