Нетрадиционные техники ИЗО. Аппликация "Верблюжонок"

Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы

____ күні _______________ айы 201 ж.

Технологическая карта ОУД

____ день _______________  месяц 201 г.

Білім беру салалары /Образовательные области: «Шығармашылық» / «Творчество»

Бөлімі / Раздел:  «Жапсыру» / «Аппликация»

Тақырыбы / Тема: «Верблюжонок» (трафарет, резанные шерстяные нитки)

Мақсаты / Цель: Учить детей выполнять аппликационную работу нетрадиционным способом: трафарет, резанные шерстяные нитки; намазывать небольшой участок  трафаретного рисунка клеем и  аккуратно наклеивать на него мелко резанные шерстяные нитки.  Развивать, мелкую моторику рук, тактильное восприятие, творческое воображение. Воспитывать интерес к нестандартным способам аппликации, усидчивость, целеустремленность.

Билингтік компонент:   бота - верблюжонок                    

Қызметтің кезеңдері/ Этапы деятельности	Тәрбиешінің әрекеттері/ Действия воспитателя	Балалардың әрекеттері/ Действия детей
Мотивациялық - түрткі болатын/ Мотивационно- Побудительный	Сюрпризный момент  мягкая  игрушка  верблюжонок Читает детям стихотворение М. Алимбаева «Верблюжонок» Верблюжонок, верблюжонок, Далеко не уходи. Шаловливый верблюжонок В зоопарк не попади. Дает детям возможность близко рассмотреть и  руками  обследовать игрушку; обращает внимание детей на характерные признаки верблюжонка. Предлагает выполнить аппликационную работу «Верблюжонок»	С радостью встречают   игрушку Внимательно слушают стихотворение М. Алимбаева «Верблюжонок» Берут игрушку, руками обследуют, внимательно ее рассматривают, обращают внимание на характерные особенности. С радостью принимают предложение, садятся за столы
Ұйымдық – іздену/ Организационно -поисковый	Показывает  и анализирует образец. Объясняет и показывает  способы и последовательность  выполнения работы. Знакомит детей с новым словом казахского словаря, дает установку на запоминание: бота - верблюжонок                     Проводит пальчиковую гимнастику «Мои помошники» Вот помощники мои, Руки вперёд, пальцы выпрямить и разжать Их как хочешь, поверни.  Ладони повернуть вниз. Хочешь эдак, хочешь так - Не обидятся никак.  Пальцы сжимать и разжимать в такт стиха. Предлагает приступить к работе. Наблюдает за работой детей.  Во время работы детей закрепляет последовательность выполнения работы,  характерные особенности внешнего вида верблюжонка  и новое слово казахского словаря, оказывает индивидуальную помощь.	Внимательно рассматривают образец, слушают объяснение воспитателя, наблюдают за ее действиями. Повтаряют и запоминают новое слово казахского словаря:  бота - верблюжонок                     Выполняют  пальчиковую гимнастику под стихотворный текст Приступают к работе: обводят трафарет, намазывают небольшие участки трафоретного рисунка клеем и аккуратно укладывают на него мелко резанные шетстянные нитки, При затруднении обращаются за помощью к педпгогу
Рефлекстік – түзету/ Рефлексивно - корригирующий	Организует выставку детских работ «Наши верблюжата» Анализирует работы детей, хвалит за красивые, аккуратно выполненные работы Проводит заключительный круг  «От сердца к сердцу»    Ребята! Поделитесь с друзьями, расскажите о том, что было интересного, чему вы научились  сегодня на занятии. Обобщает знания детей полученные на занятии Подводит итог занятия	Выставляют работы на выставку, анализируют свою работу и работы сверстников. Стоя в кругу на ковре  рассказывают: чем они занимались на занятии, что нового узнали, что им понравилось.

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:

Білу / Знать:  животных  Казахстана, характерные признаки  верблюжонка

Түсінуге тиіс / Иметь представление о разнообразных способах выполнения аппликационных работ

Істей білу керек / Уметь  выполнять аппликационную работу нетрадиционным способом: трафарет, резанные шерстяные нитки; намазывать небольшой участок  трафаретного рисунка клеем и  аккуратно наклеивать на него мелко резанные шерстяные нитки; доводить начатое дело до конца; анализируют свою работу и работы сверстников.