План
– конспект урока изобразительного искусства
в
5 классе на тему
Разговор
о правильном питании средствами искусства.
Рисунок
кофе и шоколадом
Выполнила
учитель
изобразительного искусства
МБОУ
СОШ № 36 г.о. Самара
Демина
Ирина Александровна
Самара
2015г.
План-конспект
урока по рисунку.
Предмет:
Рисунок
Класс:
5 класс
Дата проведения:
2015 год
Тема урока:
“ Разговор о правильном питании средствами искусства.
Урок с применением нетрадиционных техник
рисования ”.
Цель урока:
изучение нового художественного материала.
Задачи:
обучающие:
·
дать понятие о новом материале для
рисования, его выразительных и художественных возможностях в рисунке;
·
закрепить теоретические и практические
знания в рисунке;
·
научиться работать новым материалом с
применением новых инструментов для рисования;
развивающие:
·
развивать умение работать в тоне (тоновыми
отношениями);
·
развивать композиционные навыки в рисунке;
воспитывающие:
·
воспитывать умение оценивать свою работу
самостоятельно;
·
воспитывать художественный вкус, чувство ритма,
гармонии, соразмерности.
здоровье сберегающие:
·
создавать благоприятный психологический
климат, способствующий раскрытию индивидуальных свойств личности ребенка;
·
повышать эмоциональный тонус, используя
различные нестандартные материалы на уроке, чередование разных форм работы на
уроке.
·
Дать знания учащимся о вреде и пользе кофе
и шоколада
Материально-техническое оснащение
урока: ноутбук, интерактивная доска, наглядные пособия по данной теме, презентация
, бумага, шоколад, растворимый кофе, кисточки, бумажные салфетки.
Ход
урока
1.Приветствие, организация начала урока.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня на
нашем уроке присутствуют гости: это преподаватели нашей школы. Давайте
проверим, все ли вы приготовили для начала урока: бумага с подготовленным
карандашным рисунком, , шоколад горький , молочный и белый , растворимый кофе,
кисточки.
2. Ознакомление учащихся с предстоящей
работой ( 2 мин.)
Учитель : Глядя на
то, что мы приготовили для урока, вы можете подумать, что мы сейчас будем пить кофе.
Нет, кофе сегодня мы с вами будем использовать для рисования, затем завершим нашу
картину шоколадом. Да, да, художники во все времена были большие выдумщики, чем
только они не рисовали. Вот и сегодня мы поучимся рисовать необычным материалом
– шоколадом и кофе . Наш рисунок относится к графике, а выразительные средства
графики это линия, штрих и пятно.
Как
вы уже знаете то к графическим материалам можно отнести простой карандаш,
цветные карандаши, уголь, но есть такой материал как сепия и сангина. Посмотрите
на рисунки в этой технике. Чем -то наши работы будут напоминать рисунки в этих
техниках
Также
сегодня вы узнаете что-то новое о кофе и шоколаде,
Попробуем
выяснить, вредны они для здоровья или нет.
3. Объяснение нового материала 1 часть .
Сейчас Маша
расскажет нам о кофе
Ø Выступление
учащейся (5 мин.)
4 Практическая работа 1 части ( 10 мин.)
Посмотрите примеры
работ , раскрашенных кофе
А теперь под
музыку мы приступаем к раскрашиванию наших рисунков . Кофе мы используем для
фона картины, животного вы не раскрашиваете
Перед вами в
баночках тёмный и светлый оттенок кофе. Начните со светлого и покройте им небо
и то, что хотите оставить более светлым, А что хотите сделать тёмным,
например траву, деревья , выбирайте тёмный оттенок
Дети под музыку
работают
Преподаватель
проводит индивидуальную работу с учащимися.
5. Объяснение нового материала 2 часть .(
5 мин.)
Учитель: Пока ваши
рисунки высыхают, Аня расскажет нам о шоколаде
Ø Выступление
учащейся (5 мин.)
Учитель: Из
рассказа Ани , вы узнали о разновидностях шоколада
Самый темный тон в работе нам даст
горький, темный шоколад, молочный шоколад даст нам средний тон, а белым
шоколадом можно рисовать только на темной тонированной поверхности
Шоколад можно
наносить на бумагу не только когда он твердый, держа кусочек в руках, но и
работать жидким расплавленным шоколадом. Расплавленный шоколад можно нанести на
бумагу пальцем, мастихином, ложкой, щетинной кистью (демонстрация презентации ).
Для создания некоторых фактур, например, шерсти животного, излишки шоколадного
слоя можно соскоблить палочкой или черенком кисти, создавая фактуру шерсти.
Перед тем, как
приступить к самостоятельной работе, давайте определим последовательность ее
выполнения. Для освоения нового художественного материала мы воспользуемся
иллюстрациями с изображением животных. Вам нужно внимательно рассмотреть
картинку с животными и проанализировать ее сточки зрения тонового контраста и
тонового равновесия. Определите, где в работе будет светлый тон, где средний и
где самый темный. Начать работу лучше с самого светлого, затем проработать
места средние по тону, и наконец, ввести самый темный тон.
6. Практическая работа 2 части .( 10 мин.)
Учащиеся
приступают к практической части работы под музыку
Преподаватель
проводит индивидуальную работу с учащимися.
7. Подведение итога занятия, домашнее
задание.( 3 мин.)
Учитель: Время нашего занятия подходит к
концу. Давайте подведем итог нашего сегодняшнего урока. Целью нашего урока была
изучение нового художественного материала. Вы многое узнали о пользе и вреде
кофе и шоколада. Вы узнали, какие новые выразительные возможности в рисунке
дает необычная техника применения данных продуктов. Вы попробовали на практике
применить этот материал и нарисовали картину. Попробуйте сами оценить свою
работу, что у вас получилось удачно, а где имеется недочет, ошибка.
Учащиеся: Оценивают свои работы, выявляют
ошибки.
Учитель: В целом работы у нас получились
удачные, выразительные, ясные и контрастные по тону рисунки .
Оценивание учащихся за урок.
Дома я попрошу вас сделать рисунок
шоколадом натюрморта на формате А-4.
Всем спасибо за работу. Урок окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.