Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Нетрадиционные техники рисования "Морское путешествие".

Нетрадиционные техники рисования "Морское путешествие".

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Морское путешествие.

Задачи: 1.Закреплять  навыки детей по нетрадиционной технике рисования отпечаток ладошкой , рисование пальчиками ,развивать чувство композиции.

2.Воспитывать эстетически-нравственное отношение к морским животным через изображение их образов в нетрадиционных техниках.

3.Развивать графические навыки, моторику  рук.

Нетрадиционные техники:  Печать ладошкой, рисование пальчиками.

Предварительная работа:  Беседа о море, как среде обитания разных  морских животных и растений. Рисование в технике печать ладошкой:  «Птичка», «Тюльпан », «Рыбка», морское дно .

Материалы и оборудование:   Банки с водой , поваренная соль , два   яйца. Листы  с морским фоном, гуашь в тарелочке ( зеленая , желтая, оранжевая); гуашь в палитре (розовая, белая, черная);  салфетки влажные. Презентация с морской тематикой, изображения дельфина, ската, морской звезды, морской черепахи  , акулы ,осьминога, иллюстрации к рассказу «Семья осьминожков»;    Музыкальное сопровождение Сен-Санс «Аквариум».

ИОО: художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Планируемый результат: владеет навыком  нетрадиционного рисования, отпечаток ладошкой, рисование пальчиком.


СОДД


-Ребята, здравствуйте. Сегодня я предлагаю вам отправиться в морское путешествие. А для этого нам  надо переодеться в настоящих моряков  ( одеваю бескозырки, морские воротнички ) и скорее занимайте свои места  на подводной лодке. Включается проектор со слайдами изображением моря. (3 слайда).

-Ребята, посмотрите на картинку. Что на них изображено? (море)

- Ребята, а море какое? (глубокое, сильное, огромное). А еще какое оно? (соленое).

-Правильно соленое. Поэтому в море легче учиться плавать, потому что соль выталкивает нас на поверхность, а давайте мы это  проверим.

Эксперимент

Эффект «Моря»

Понадобится мелкая соль, большая емкость, сырое яйцо и вода. Заполним посуду до половины водой, аккуратно опустим яйцо в воду – оно утонет и останется лежать на дне. Теперь достанем из воды яйцо, насыпаем порядка 10 чайных ложек соли, размешиваем до полного растворения и снова погружаем яйцо в воду. На этот раз яйцо всплывет на поверхность.

Наш  эксперимент доказал, что  в море легко учиться плавать, потому что оно соленное, а соль держит нас на поверхности.

А теперь мы с вами будем погружаться в море на нашей подводной лодке .

- Там в глубине, в пучине вод живет большой скат (слайд), морская звезда (слайд), большая морская черепаха (слайд)  и благородные дельфины (слайд) и хищница акула (слайд), и необыкновенный осьминог (слайд). Я вам хочу рассказать одну историю, которая произошла в одной семье осьминогов: (картинка семьи осьминогов-слайд)

Слайд

Жил осьминог со своей осьминожкой

И было у них осьминожков немножко

Все они были разного цвета:

Первый-зеленый, второй-фиолетовый,

Третий, как спелая ягода красный.

Словом не дети, а тюбики с краской.

Но была у детишек плохая черта,

Они как хотели меняли цвета

Каждый мог сделаться цвета любого,

От темно-красного до голубого.

Вот однажды камбала маму в гости позвала,

Чтобы сней на глубине поболтать наедине.

Мама рано поднялась, мама быстро собралась,

А папа за детишками остался наблюдать.

Их надо было разбудить, одеть, умыть и накормить,

И вывести гулять.

Только мама за порог

Малыши с кроваток-скок

Поменяли все цвета

Стали цветом как вода

Папа деток своих ищет

Папа ползает по днищу

Нет ребят-беда, беда

И кругом одна вода.

Бедный папа загрустил

Нет у папы больше сил…


- Ребята, папа какой? (грустный, невеселый, расстроенный)

- Что случилось у папы осьминога? (он потерял своих ребят)

- Давайте поможем папе осьминогу найти своих деток. Поможем?

- Нам ребята, предстоит раскрасить осьминожков, чтобы папа смог их найти.  Наши ручки  нам в этом помогут.

-Посмотрите, что можно нарисовать при помощи наших ладошек.(слайд)

 А сегодня  я покажу вам как ладошками нарисовать  осьминожков. Но прежде чем приступить к работе нам надо сделать морскую зарядку .

Физминутка.

В море быстро мы спустились,

Наклонились и умылись,

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно.

Две ладошки прижму

И по морю поплыву,

Две ладошки, друзья,

Это лодочка моя.

Паруса подниму

И по морю поплыву.

А по бурным волнам

Плывут рыбки тут и там.

Молодцы присаживайтесь на свои мета .

Перед вами лежат тарелочки с краской у каждого своя краска , покажите мне свою ладошку, а теперь  окуните свою ладошку в тарелочку, вся ладошка должна поместиться в краске. Теперь этой ладошкой мы ставим печать на листочке . Вытрем как следует ладошки об салфеточку. Перевернем  листок пальчиками вниз.

Вот такие у нас получились осьминожки!  А теперь покажите мне большой пальчик.  Этот большой пальчик на палитре окунаем в белую краску и ставим два глаза. Вытираем  пальчик об салфеточку.

А сейчас погрозите мне своим указательным пальчиком. Вот так! Окуните свой пальчик в краску розовую. Поставим печать вот здесь – это будет носик.

 А теперь покажите мне самый маленький пальчик на вашей ручке-мизинчек. Окунем его в черную краску и оживим глазки. Поставим печать прямо в белые кружочки. Вот теперь осминожки посмотрели на нас своими глазками.

Вот ребята, осминожков мы нашли, ну вот они  и очутились дома  .

(меняю картинку грустного папы на веселого)-Посмотрите ребята, а папа осьминог улыбается. Теперь папа какой? (веселый, счастливый, радостный). А вот и мама вернулась, посмотрела-все в порядке и улыбнулась(выставляю картинку мамы). Тише ребята! Мне кажется папа нам что-то говорит(прислушиваемся), ребята, папа говорит вам большое спасибо за помощь.

Ну а теперь нам пора возвращаться на сушу но для этого нам надо выполнить еще одно морское задание нам надо показать обитателей морского  дна

Игра  «Море волнуется , раз»

Дети садятся на подводную лодку ( на стулья ) и появляется картинка  суши .

А я ребята вам скажу, вы не только настоящие художники, вы еще и молодцы, вы сегодня совершили хороший поступок- помогли папе найти своих деток. Спасибо вам ребята.  

                                                               























Ксения



Настя



Катя




София


Максим





Андрей



Лиза






































































































































































































































Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров35
Номер материала ДБ-180538
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх