Конспект
занятия по нетрадиционному рисованию отпечатками листьев "Листопад"
Цель: учить детей видеть красоту природы через
средства изобразительной деятельности, продолжать развивать способность к
образному восприятию красоты природы и её передаче с помощью с помощью нетрадиционной
техники рисования «печать листьями».
Задачи: уточнить и обобщить знания детей об осени;
продолжать учить детей подбирать необходимые цветовые решения; знакомство
с нетрадиционным способом рисования - отпечаток осенними листьями;
воспитывать любовь к природе; интерес и положительное отношение к нетрадиционному
рисованию; стремление к достижению результата.
Материалы и оборудование: альбомные листы,
гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, клееночки, осенние листья с
различных деревьев.
Предварительная работа: наблюдение за осенней природой
во время прогулок, чтение стихотворений об осени, беседа
о приметах осени, отгадывание загадок про осень,
рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы,
сбор осенних листьев.
Содержание ОД
1. Вводная часть:
Воспитатель: Какое время года сейчас? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно дети, осень, а
вот послушайте загадку:
Уж пахнет в воздухе дождем,
Все холоднее с каждым днем.
Деревья свой наряд меняют,
Листочки потихонечку теряют.
Понятно всем, как дважды два -
Пришла (осенняя
пора)
Воспитатель: Молодцы ребята, это осенняя
пора.
«Осень… последние теплые дни –
прощальный дар уходящего лета. Словно стараясь удержать
в своих ветвях жаркое солнце, деревья окрасились в золото и пурпур. В прогретом
воздухе летают тонкие, серебристые паутинки, на них жучки-почтальоны несут
кому-то долгожданные известия».
Воспитатель: Дети, а какие изменения происходят в
природе с наступлением осени?
Дети: ответы (реже светит солнце, чаще льются
дожди, деревья меняют свой цвет на багряный, опадают листья,
похолодание, первые заморозки, день становится короче, пасмурная погода,
улетают птицы).
Воспитатель: Молодцы, знаете осенние
признаки погоды. Вот сегодня мы с вами утром на прогулке
собирали листья, и я предлагаю вам поиграть ими.
Дидактическая игра «С какого дерева листок»
Воспитатель: Молодцы, все листики
узнали. Все листики разные. Они отличаются друг
от друга формой, окраской, размером. Летом все листики зеленого
цвета, а осенью они меняют свой цвет на
желтый, красный. Скоро все листочки опадут с деревьев, и
мы будем только вспоминать о них. Но я вам предлагаю оставить ими след на
наших листах, чтобы мы могли в любое время
полюбоваться осенними деревьями.
2. Основная часть:
Рисование листопада (нетрадиционная техника
– печать листьями)
Воспитатель: Рисовать листопад мы
будем необычным способом, в этом нам помогут наши листики –
мы будем ими печатать.
Возьмите любой понравившийся вам листик,
покройте его краской при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая
окрашивать края. Окрашенной стороной положим листик на
чистый альбомный лист черенком вниз и плотно прижмем
к бумаге, стараясь не сдвигать с места. Затем
возьмите листочек за черенок и осторожно снимите его
с поверхности альбомного листа. Листик можно
покрыть не одним цветом, а разными, тогда наш листопад получится разноцветным и
сказочным.
Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, мы
немного разомнёмся.
Физкультминутка «Будем прыгать и скакать»
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо) Раз,
два, три.
Наклонился левый бок. Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене) Раз, два,
три!
Согнем левую ножку, Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой)
И все дружно вместе встали. (Встали)
Воспитатель: Ну а теперь приступим к работе,
сделаем свой сказочный листопад. Только будьте очень аккуратны и внимательны.
3. Заключительная часть. Рефлексия.
Воспитатель: Ребята посмотрим, что у нас
получилось? Какие красивые листочки!
- Какое время года изобразили в своих
рисунках? (ответы детей)
- Какие краски использовали? (ответы детей)
- Какими способами рисовали? (ответы детей)
У всех вас получились замечательные красочный
листопад. Я думаю, что вашим мамам и папам тоже понравится осенний листопад,
выполненный вами. (Выставка работ
воспитанников)
Воспитатель: Всем спасибо, вы большие молодцы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.