Нетрадиционные техники рисования в начальной школе

• 1 слайд

  Нетрадиционные техники рисования в начальной школе
  
  

• 2 слайд

  
  Нетрадиционные техники рисования – важнейшее дело эстетического воспитания, это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё:
  и цвет, и линия, и сюжет.
  Применение нетрадиционных техник, позволяет не только заинтересовать ребят, но и дать им возможность получить удовлетворение от своей работы. Как показывает практика, такие уроки очень нравятся детям.
  

• 3 слайд

  Некоторые приемы нетрадиционного рисования
  
  

• 4 слайд

  Метод «Рисование нитками» или «ниткография»
  Есть несколько способов создания рисунков.
  1-й способ. Нитки следует разрезать на отдельные части, длина которых, приблизительно, будет составлять от 7 до 10 сантиметров. Берется одна нить, обмакивается в краску и проводится в разных направлениях по листу. Получаются интересные линии. Затем берем следующую нить и повторяем действие, только используем другую краску. Так можно рисовать до бесконечности.
  Данную форму работы можно провести в 1-2 классе.
  2-й способ. Бумажный лист сворачивается пополам и разворачивается. На одну сторону выкладываются нити, окрашенные краской. Лист снова складывается как в предыдущем случае, прижимается. Быстрым движением выдергивают нити. После разворачивания бумаги, на ней остается замысловатый рисунок.
  Данную форму работы можно провести во 2-3 классе.
  
  3-й способ. На подготовленной для рисования бумаге прорисовываются очертания любого объекта, животного и так далее, только разукрашивается оно не карандашами или красками, а нитками, которые приклеиваются. На каждом участке нужно клеить нить соответствующего цвета. Важно при наклеивании не оставлять пробелов, тогда рисунок получится красочным и интересным.
  Данную форму работы можно провести в 3-4 классе.
  
  

• 5 слайд

  Возможные работы в технике «Рисование нитками»
  

• 6 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  Для разнообразия при рисовании нитями, можно выкладывать петельки разного цвета.
  Хорошо вымоченная нить даст более насыщенный цвет рисунока.
  При выкладывании нити на картоне лучше сначала обвить в общем рисунок и выполнять приближаясь к середине.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Метод «Печатание бумагой»
  Для творческого процесса нужен бумажный лист средней плотности, бумага для изображения на ней рисунка и гуашь, разведенная так, чтобы она имела консистенцию жидкой однородной кашицы. Бумагу плотной фактуры необходимо смять в ком, обмокнуть в гуашь и прижать к листу, оставляя на нем отпечатки в том порядке, который нужен.
  Данную форму работы можно провести в 1-2 классе.
  

• 9 слайд

  Возможные работы в технике «Печатание бумагой»
  

• 10 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  Лучше использовать более плотную бумагу, тогда она не намокнет вся.
  Можно использовать любые краски в зависимости от рисунка и используемых тонов.
  
  
  
  

• 11 слайд

  Метод «Монотипия»
  Этапы выполнения:
  берется бумажный лист (можно использовать любой – белый или другого цвета)
  складывается вдвое и тут же разворачивается.
  на одной стороне при помощи красок, гуашевых или акварельных, рисуется половина рисунка (это может быть половина луны, яблока, бабочки, цветочка, домика, всего что угодно).
  пока изображение не подсохло бумагу опять нужно сложить пополам по существующему сгибу, хорошо прижать и развернуть.
  На второй стороне останется симметричный отпечаток рисунка. Получилось целостное изображение предмета. Когда краска подсохнет, к нему можно добавить детали, если это необходимо.
  Данную работу можно выполнять в 1- 2 классе.
  

• 12 слайд

  Возможные работы в технике «Монотипия»
  

• 13 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  Желательно использовать гуашь, так как акварель быстро сохнет и может не получиться. Если же используем акварель, то выполняем быстро до момента высыхания.
  Краски разводить лучше до сметанной основы, рисунки тогда получатся четкие и не будут сильно растекаться.
  Работать лучше на ровной поверхности, так как мы проглаживаем лист.
  

• 14 слайд

  Метод «Печатание листьями»
  Необходимо иметь листья деревьев и растений разных видов, при этом лучше использовать опавшие листочки.
  Этапы выполнения:
  Берется один лист и покрывается выбранным оттенком краски.
  Дальше его нужно прижать стороной с краской к бумаге, а сверху прикрыть чистым листом и придавить.
  После того, как бумага вместе с листиком будет снята, останется отпечаток.
  Так можно создать целую композицию, повторяя действие несколько раз с остальными листьями.
  Данную работу можно провести во 2-3 классе.
  

• 15 слайд

  Возможные работы в технике «Печатание листьями»
  

• 16 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  1.Удобнее рисовать свежим листом с четкими выступающими прожилками, а не сухим, способным рассыпаться на глазах
  2.Раскрашивать нужно только его внутреннюю сторону
  3.Придавливать надо обязательно, чтобы он не сдвигался, не порвался, оставлял отпечаток без пропуска
  4.На ткани используйте специальную краску, после ее высыхания проглаживайте утюгом
  5.Аккуратно наносите краску по краю, чтобы рисунок получился четким, используйте мало воды.
  6.Осторожно снимайте с бумаги листок за корешок, иначе может размазаться.
  

• 17 слайд

  Метод «Рисование при помощи мыльной пены»
  Для начала нужно сделать мыльную пену. Для этой цели подойдет крем для бритья, жидкое мыло, гель для душа, шампунь или моющее средство. Пена взбивается, набирается обычной губкой и отжимается в емкость с краской, которую затем нужно перемешать. На бумаге рисуются контуры изображения. Их нужно сделать достаточно крупными. Окрашенную пену нужно кисточкой выложить на изображение и подождать пока оно подсохнет. После полного высыхания лишнюю пену просто сдувают.
  Данную форму работы можно провести с 1-4 класс.
  

• 18 слайд

  Возможные работы в технике «Рисование при помощи мыльной пены»
  

• 19 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  Перед надуванием пузырей необходимо интенсивно помешать мыльный раствор.
  Так же возможно смешивание цветов, что даст более яркие насыщенные рисунки.
  

• 20 слайд

  Метод «Набрызг»
  Этапы выполнения:
  для этого метода нужно предварительно из картона сделать шаблоны – вырезаются различные фигуры.
  затем их прикладывают к бумаге.
  берется обычная зубная щетка, на которую наносится краска и любым предметом (можно использовать линейку) проводят по ворсу на себя. Краска будет напыляться на бумагу. После высыхания рисунок готов.
  Можно поступить и другим образом, вырезанные фигуры отложить, а лист, из которого они вырезались, скрепить с рабочей бумагой. Дальнейшие действия будут такие же, как и в предыдущем случае. Только окрашенным останется только рисунок.
  Данную форму работы можно провести с 1-4 класс.
  
  

• 21 слайд

  Возможные работы в технике «Набрызг»
  

• 22 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  Щетку направлять на тот участок, который нужно оформить.
  Можно делать разноцветные капли, один край обмакнуть в одном цвете, а другой край щетку в другом. Получится разноцветный рисунок.
  Для удобства можно использовать расческу, чтобы не вымазать пальцы.
  
  

• 23 слайд

  Метод «Мятый рисунок»
  Этапы выполнения:
  посредствам цветных мелков рисуется объект, фон картинки закрашивается при помощи восковых мелков. При этом на поверхности бумаги не должно оставаться пробелов.
  рисунок сминается и распрямляется.
  вся поверхность бумаги (и восковый фон, и рисунок) покрывается гуашью.
  сразу после нанесения губкой смыть краску с листа (под струей проточной воды). В трещинах, образовавшихся в результате смятия, останется гуашь.
  Данную форму работы можно провести в 4 классе.
  
  

• 24 слайд

  Возможные работы в технике «Мятый рисунок»
  

• 25 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  Бумагу можно использовать для ксерокса, для оригами либо офисную, главное, чтобы она была не очень плотной и ребенок смог ее сам смять.
  При выполнении данной работы листы можно мять два раза, для более мелких вмятин.
  

• 26 слайд

  Метод «Граттаж»
  Этапы выполнения:
  лист плотной бумаги (картона) полностью закрашиваем восковыми мелками. Цветовое решение зависит от задуманного рисунка. Можно использовать цветную бумагу или покрыть лист акварелью разных цветов, но тогда сверху рисунок необходимо покрыть обычной восковой свечой.
  добавляем в черную тушь жидкого мыла или шампунь (примерно одна капля на столовую ложку туши, и этой смесью широкой кистью или губкой покрываем только что закрашенный лист, даем высохнуть. Как вариант можно использовать черную гуашь, акрил (кому-то такой способ, наверняка, понравится больше).
  берем зубочистку (или перо, отточенную палочку, скребок, нож, вязальную спицу, пластиковую вилку) и процарапываем рисунок по туши.
  
  Данную форму работы можно провести в 4 классе.
  
  

• 27 слайд

  Возможные работы в технике «Граттаж»
  

• 28 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  Лист первоначально можно покрыть краской, а потом сверху нанести парафин.
  Силуэт больших предметов можно обвести по трафарету и потом процарапать более мелкие детали.
  Если уменьшать угол наклона к плоскости доски в процессе выполнения надреза, образуется линия с постепенным утолщением.
  Граттаж может быть цветным или чёрно-белым.
  
  
  

• 29 слайд

  Метод «Рисование при помощи соли»
  Этапы выполнения:
  Прорисовывается изображение при мощи акварельных красок.
  Сверху, на мокрую краску насыпается соль, обязательно она должна быть крупной.
  Покрыть нужно всю поверхность бумаги. После высыхания акварели на рисунке, соль нужно стряхнуть.
  Данную форму работы можно провести с 1-4 класс.
  

• 30 слайд

  Возможные работы в технике «Рисование при помощи соли»
  

• 31 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  когда работаете с сыпучими материалами, начинайте все делать сразу в углубленных емкостях
  проследите, чтобы у ребенка не было царапин на руках, иначе соль попадет в ранки и вместо удовольствия, ученик испытает дискомфорт.
  
  
  

• 32 слайд

  Метод «Рисование кулаком, ладонью, ребром ладони и т.д.»
  Этапы выполнения:
  в подготовленной емкости нужно развести гуашь.
  необходимую часть руки или ноги окунают в емкость и оставляют ее отпечатки на бумажном листе. Таким образом можно нарисовать все, что угодно. При желании рисунок можно подрисовать после его высыхания, добавив детали.
  Данную форму работы можно провести с 1-4 класс.
  
  

• 33 слайд

  Возможные работы в технике «Рисование кулаком, ладонью, ребром ладони и т.д.»
  

• 34 слайд

  Советы по выполнению данной техники
  Для разнообразия при рисовании с помощью частей тела, можно использовать разные размеры листа бумаги.
  Хорошо вымоченные части тела в краске дадут более насыщенный цвет рисунка.
  Дать ребёнку раскрыть себя с помощью самостоятельного составления рисунка.
  

• 35 слайд

  КЛЯКСОГРАФИЯ
  Капнуть и дать растечься краске по листу. В центр кляксы можно подуть через трубочку. Изображения из кляксы можно сделать зеркальными, если сначала сложить лист пополам (или скрутить его), затем расправить и капнуть на него краской. Теперь снова складываем лист и слегка прижимаем. Дальше — дело вашего воображения. Смотрите, на что похожи кляксы, и дорисовывайте необходимые детали.
  

• 36 слайд

  Рисование по разным поверхностям
  На стекле, на камнях, на бересте, на спилах, по стеклу, по фольге и т. д
  Предложите ребёнку разрисовать камни. Используйте для этого акриловые краски. Раскрашивать можно произвольно (с заходом одной краски на другую), а можно "сюжетно.
  

• 37 слайд

  Пуантилизм
  
  Рисунок выполняется точками. Важно обозначить детали: краски не смешиваются. Переход цвета происходит оптически, при рассматривании работы. Кружочки ватными палочками можно ставить по-разному: близко или далеко. Так же в данной технике создаются и переходы от светлого к темному и наоборот. Выполнять работу можно не только ватными палочками, но и кончиками пальцев, фломастерами (маркерами) или цветными ручками. Техника рисования точками необычна, интересна и довольно проста.
  

• 38 слайд

  Грифонаж
  Для этого вида нетрадиционной техники, необходим графитовый карандаш, которым на листе бумаги наносят одну линию, не отрывая карандаш от бумаги. Линия может изгибаться, ломаться в разных направлениях. Затем необходимо включить воображение и найти в каракулях контуры зверей, морских обитателей и т.д., выделить силуэт, контур фломастером и раскрасить до целостного изображения.
  
  

• 39 слайд

  Зентангл
  Это рисунок, разделенный на части, состоящий из повторяющихся узоров. Зентангл имеет чёткие параметры, его рисуют на белом квадратном листе шириной в три с половиной дюйма. При рисовании зентагла используются только черные чернила.
  Создателями метода зентангл были Мария Томас и Рик Робертс. 
  
  

• 40 слайд

  Дудлинг
  Дудлы переводится дословно как «каракули, закорючки», и явление это сформировалось в отдельное направление рисунка сравнительно недавно.
  Основа дудлинга — это рисование линий, точек, черточек в различных сочетаниях. Дудлинг это интуитивная линейная графика, иногда это очень простые узоры, похожие на детские каракули, а порой весьма изощренные и детализированные композиции.