Нетрадиционный метод рисования- техника граттаж. Тема: «Осенний лист»

Нетрадиционный метод рисования- техника граттаж.

Тема: «Осенний лист»

Цель: Познакомить детей с техникой граттаж.

 Учить детей отражать осенние признаки, передавать ее колорит. Развитие речи, памяти, мышления, воображения. Обогащение словарного запаса слов.

Задачи:

- Совершенствовать технику граттаж.

- Закреплять и расширять представления о приметах осени. 

- Упражнять в умении рисовать высокие и низкие, прямые и искривленные деревья; располагать изображение по всему листу - на переднем плане и вдали.

Предварительная работа:  экскурсия в осенний лес; наблюдение на участке за листопадом. 

Материал к занятию:   картон, гуашь черная или тушь, восковые мелки, 2 кисти, баночка с водой, салфетка, восковый  карандаш, жидкое мыло.

Ход занятия:

Приветствие .

Психогимнастика

Здравствуй, Небо! Руки поднять вверх

Здравствуй, Солнце! Руками над головой описать большой круг

Здравствуй, Земля! Плавно опустить руки на ковер

Здравствуй, планета Земля! Описать большой круг над головой

Здравствуй, наша большая семья!

Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх.

 Сегодня мы познакомимся с новой техникой граттаж.

Вы уже с данной техникой встречались, но не знали как она правильно называется.

Рассказ.

Так что такое граттаж?

Граттаж – это древняя техника нанесения рисунка методом выцарапывания. Под современным граттажем понимают процарапывание изображения на дощечке или листе бумаги, картона покрытой тонким слоем воска и туши или черной гуаши с жидким мылом. Это довольно распространенный профессиональный способ создания художественных графических композиций. Он позволяет добиться четких штрихов и с минимальными усилиями создать эффектный образ.

Пик популярности граттажа пришелся на начало XX века, когда в России активно практиковали технику граттографии для реализации фантастических и экспрессивных произведений. Особой популярностью пользовались работы М. В, Добужинского, а также литовского графика Д. К. Тарабильдене, который проиллюстрировал в этой технике книгу «Сто народных баллад».

Для процарапывания изображений и штрихов можно использовать любой острый предмет подходящего диаметра. Традиционно для этого применяют гусиные перья, незаправленные перьевые ручки, деревянные палочки. Суть техники заключается в следующем – на лист картона или плотной бумаги наносят толстый слой воска, который затем покрывают черной тушью. Когда острый предмет процарапывает слой туши, на черном фоне появляется штрих, цвет которого соответствует цвету восковой подложки. Здесь уже могут быть различные вариации, например, для создания черно-белого изображения достаточно просто покрыть белый лист воском и тушью. А чтобы получить эффектный разноцветный рисунок, подложку нужно сделать из нескольких цветов восковых мелков. Также допустим такой вариант: сначала основу прокрашивают акварелью, задавая будущий цветовой контекст изображения, затем покрывают воском и красят тушью.

Даже сегодня граттаж остается в своем роде уникальной техникой, которую активно внедряют в программы по дошкольному развитию, что дает позитивные результаты. С первого взгляда простая техника таит огромный обучающий потенциал – она знакомит ребенка с основами композиции, дает представление о физических свойствах веществ (краски, воск, тушь), развивает воображение и мелкую моторику рук, комплексно воздействует на ребенка, способствуя скорейшему его развитию.

Инструменты рисования для техники Граттаж

Для процарапывания подойдет любой заостренный удобный предмет. Это может быть острый деревянный шампур или палочка, стека, ручка, которая уже не пишет, зубочистка, обратная сторона кисточки. Можно использовать несколько предметов разных форматов для процарапывания линий разной толщины.

Способы подготовки листа для рисунка Граттаж

Можно купить готовые наборы альбомов или блокнотов для рисунков Граттаж. Но есть и технологии изготовления гравюры своими руками. Самое главное для новой картины — это подготовить базовый лист для процарапывания рисунков. Лист необходимо сделать гладким и скользящим, а на скользящую поверхность нанести темный толстый слой краски или туши, который и будет процарапываться. В наших мастер-классах с фото вы найдете пошаговые инструкции этих несложных процессов.

Мы будем выполнять технику граттаж  с разноцветными восковыми мелками и гуашью

Белый лист картона заполняется пятнами или квадратиками с помощью разноцветных восковых мелков. Получается яркое панно из «заплаток». Правило нанесения цвета мелками одно: главное, чтобы не было пробелов. Затем лист покрывается черной или темно-синей гуашью. А когда фон просохнет, можно процарапывать свой чудо-рисунок.

- Так что такое граттаж? (ответы детей)

- Вас заинтересовала данная техника? (ответы детей)

А сейчас послушайте рассказ "Осень".

После чтения рассказа воспитатель спрашивает, какие деревья они видели в лесу и на участке детского сада, какие по цвету листья были на деревьях.

Воспитатель уточняет с детьми, а на каком же дереве они видели листья названного цвета, затем предлагает нарисовать осенний лес. Деревья на листе бумаги могут располагаться по-разному: полукругом, на горке, 1-2 дерева на переднем плане, а другие вдали. Уточняет с детьми высоту, толщину ствола и цвет коры. Воспитатель напоминает, что листья на деревьях дети сегодня будут рисовать способом тычка.

Перед рисованием воспитатель проводит разминку для пальчиков:

Физкультминутка

Мы дорожки подметаем (имитация движений)

Листья в кучи собираем (наклониться, имитировать движение)

Чтоб гуляя, малыши

Веселились от души! (подскоки на месте)

Ох, устали («обтереть пот со лба»)

Отдохнем (присесть)

И домой скорей пойдем (шаги на месте)

Практическая часть.

Дети начинают работу с воспитателем. Воспитатель объясняет и помогает деткам, которым сложно выполнение задания.

Дети берем картон и подготавливаем основу под технику граттаж, но помните, что мы будем изображать осенние листья.

Поэтому используем мелки оранжевого, желтого, красного и т.д. цвета.

Покрываем черной гуашью в два слоя.

Начинаем прорисовывать простым карандашом осенние листья- жилки. После процарапываем.

Рефлексия:

Воспитатель:

-Что такое техника граттаж?

- Чем мы рисуем и какой краской покрываем?

 Проводим просмотр  работ.