-
Курсы
-
Другое
Найдено 62 материала по теме
Предпросмотр материала:
МКОУ
Белоярская специальная (коррекционная)
школа- интернат VIII вида
Нетрадиционный урок
русского языка в 3 классе
(урок-путешествие)
Учитель Кузнецова Н.М.
С. Белый Яр
Тема: « Мягкий знак в конце слова»
Цели:
- выявить уровень состояния навыка обозначения мягкости на письме «Ь»;
- расширять и активизировать словарь;
- развивать познавательный интерес к родному языку;
- воспитывать аккуратность, наблюдательность.
Оборудование: карточки и фишки для дидактической игры «Лото», предметные картинки, флажки, рисунок дворца.
Ход урока
I. Орг. момент.
- Сегодня у нас необычный урок- урок- путешествие в королевство «Мягкого знака». Но чтобы подойти к нему, необходимо пройти испытания на проверку ваших знаний по изученной теме « Мягкий знак в конце слова». Отправляемся в путь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Попросит сесть – ты тихо сядь.
II. Путешествие.
1. Прежде чем приступим к преодолению препятствий – разминка.
- Произнеси последний звук мягко. Какое получится слово?
Что оно обозначает? (Брат - брать, ел - ель, угол – уголь, хор – хорь.)
Это упражнение на формирование осмысленного понимания значения «ь».
2. Первое препятствие. Минутка чистописания.
Но, чтобы выполнить это задание, сделаем разминку для пальцев и кистей рук «Замок».
На двери висит замок.
Кто его открыть бы смог?
Потянули, покрутили,
Постучали и открыли.
Работа в тетрадях.
- Перейти речку, сделав мостик из букв «ЬЬЬ….»
Письмо в воздухе, в тетрадях.
3. Второе препятствие. Дидактическая игра «Лото».
|
|
Ь |
Ь |
|
Ь
|
|
|
Учитель называет слова с мягкими и твёрдыми согласными на конце.
Учащиеся закрывают соответствующие квадратики. После того, как карточное лото (кроме одного) закрыто фишками, учащиеся вспоминают, какие слова называл учитель, определяют, какой не надо было закрывать.
Слова: пень, ель, комар, сухарь, кран. Называется победитель, т.е. тот, кто правильно закрыл 5 квадратиков.
4. Третье препятствие. «Допиши предложения»
На доске написаны предложения.
В поле работает ….
В берлоге спит ….
В пруду плавает ….
Внизу стоят картинки: гусь, медведь, конь. Дети читают предложения, подбирают нужное слово, ставят картинки вместо пропущенного слова. Затем списывают предложения в тетради, вставляя пропущенное слово.
Задание. Подчеркнуть слова с « ь » на конце.
5. Физ. минутка.
Мягкий знак – хитрый знак,
Не сказать его никак,
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
5. Четвёртое препятствие.
Запомнить и назвать слова с мягким знаком на конце, которые встретятся в сказке « Отец и мать». (Азбуковедение стр.339) За каждое слово даётся фишка.
6. Пятое препятствие. « Угадай последнее слово и запиши»
Учитель читает стихотворение без последнего слова. Ученики по очереди отгадывают его по рифме. За что получают фишку. Затем, слово записывается в тетради всеми учащимися.
Я в любую непогоду
Тороплюсь забраться в воду
Но к обеду не вернусь,
-Го-го-го! Гогочет …. (гусь)
Без ключа ты мне поверь
Не откроешь эту … (дверь)
Все играли, а вратарь
В это время грыз …. (сухарь)
Я по чтению опять
Получил оценку …. (пять)
-Ребята, мы с вами преодолели все препятствия, и подошли к королевству «Мягкого знака». Около дворца представлены картинки: волк, самолёт, стол, якорь, ель, голубь, кровать, олень.
-Какие из этих слов могут войти в это королевство?
Дети прикрепляют картинки к дворцу.
III. Итог. Для чего нужен мягкий знак в конце слова. Подсчёт заработанных в ходе урока флажков. Оценки. Дом. задание: вспомнить и написать названия месяцев, оканчивающихся на «ь
Тема: « Мягкий знак в конце слова»
Цели:
- выявить уровень состояния навыка обозначения мягкости на письме «Ь»;
- расширять и активизировать словарь;
- развивать познавательный интерес к родному языку;
- воспитывать аккуратность, наблюдательность.
Оборудование: карточки и фишки для дидактической игры «Лото», предметные картинки, флажки, рисунок дворца.
Ход урока
I. Орг. момент.
- Сегодня у нас необычный урок- урок- путешествие в королевство «Мягкого знака». Но чтобы подойти к нему, необходимо пройти испытания на проверку ваших знаний по изученной теме « Мягкий знак в конце слова». Отправляемся в путь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Попросит сесть – ты тихо сядь.
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
Профессия: Страховой брокер
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
