Инфоурок Начальные классы КонспектыНетрадиционный урок математики во 2 классе с элементами экологии.Умножение и деление круглых чисел (повторение).

Нетрадиционный урок математики во 2 классе с элементами экологии.Умножение и деление круглых чисел (повторение).

Скачать материал

 

УМК: “ Перспектива”

Нетрадиционный урок  математики во 2 классе с элементами экологии.

Тема: Умножение и деление круглых чисел (повторение).

Цель урока: 

совершенствовать умения умножать и делить круглые числа в пределах 1000.

Задачи урока на формирование у учащихся УУД:

Личностные УУД

·         развитие познавательных интересов, учебных мотивов, первичное понимание значения математических знаний в жизни человека, формирование и развитие познавательных интересов, развитие математической речи;

Метапредметные УУД

·         регулятивные: умение принимать и сохранять учебную задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, выполнять контроль и самоконтроль выполненного задания в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

·         познавательные: формулировать проблемы, выдвигать гипотезы; осуществлять поиск нужной информации в материале учебника - тетради, сравнивать, анализировать, классифицировать геометрические фигуры, формировать умение находить  объём в простейших случаях прямоугольного параллелепипеда.

·         коммуникативные: развивать умения обосновывать и отстаивать высказанное суждение и умение принимать суждения других, строить речевое высказывание в устной форме, уметь работать в парах, контролировать действия партнёра, уметь вести диалог с учителем и товарищами.

Предметные УУД

·         пользоваться изученной математической терминологией; продолжить знакомство с величиной “объём”;  учить находить  объём прямоугольного параллелепипеда; продолжать закреплять умение измерять длины звеньев ломаной линии и  умение чертить окружность, закреплять навыки таблицы умножения, продолжать совершенствовать вычислительные навыки.

Оборудование:

·         “Математика” (учебник - тетрадь).  Л.Г.Петерсон, 2 класс, часть 3,

·          сигнальные карточки, геометрические фигуры, карточки с разно уровневыми заданиями, таблицы – помощники «Проверь себя!»

·          Компьютер, проектор, интерактивная доска, учебный диск, презентация к уроку.

I. Организационный момент урока: организация правильной посадки учащихся, проверка готовности к уроку.

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.

II. Мотивация.

    Сегодняшний урок я хочу начать со слов советского математика и педагога Алексея Ивановича Маркушевича:

    «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».

 

 

 

    

  -  Сегодня у нас  нетрадиционный урок с элементами экологии. Мы отправляемся в заочное – путешествие в гости к природе нашего края. У нас есть много красивых мест, которыми можно любоваться, восхищаться, ну и, конечно, же любить и беречь эту красоту! Вспомните, пожалуйста, правила поведения в гостях!

- Приготовьтесь, пожалуйста, к работе.

- Желаю вам удачи на сегодняшнем уроке! Начинаем работать.

III. Актуализация знаний.

(на экране - геометрические фигуры)

- Что вы видите на экране? (геометрические фигуры)

- Как называется 1-я фигура? 2-я фигура? и т.д.

- Какие способы разбиения вы можете предложить? (по форме, по цвету, по размеру)

- Как вы считаете, какая фигура лишняя? (круг)

- Почему? (все остальные фигуры - многоугольники)

- На какие две группы ещё можно их разделить? (Плоские и объёмные).

 - Вспомните, как можно найти объём данной фигуры? (Площадь основания умножить на высоту). Длина, ширина и высота куба равна 3 см. Чему равен объём?  (V=3 ∙ 3∙ 3=27(см))

 - Хорошо, ребята, вы оказались внимательными, с заданием справились, оцените себя, как вы поработали на внимательность.  Вы довольны работой? Не устали?

- А теперь отправляемся в наше путешествие.

- Закройте глазки, наше путешествие не на корабле, и не на самолёте, мы идём пешком: первый наш красивый уголок достопримечательность Глушковского района – это  Карыжский лес! По тропинке подходим к лесу. Нас встречает Старичок – лесовичок!

-  Вот оно первое препятствие в пути. Чтобы зайти в лес он предлагает нам задание.

- Как вы думаете мы в лес зайдём? Что для этого нужно?

-Внимательно посмотрите на примеры, исправьте ошибки.

- Кто первый выполнит, поднимите руку.

Сколько ошибок нашли?  Оцените свою работу!

IV. Целеполагание.

- Наше путешествие продолжается, и вот мы любуемся красотой леса! В лесу бывают многие, мы  здесь встретим героя книг Э.Успенского Дядю Фёдора.

а)  Работа с учебником:

- Откройте учебники на стр. 70.

 -Прочитайте задачу №6 с.70

 -Какое доброе дело решил сделать Дядя Фёдор для родителей?

-Сколько килограммов яблок он решил положить в посылку?

- Что ещё он приготовил?

-Сколько килограммов орехов он собрал?

 - Сколько килограммов грибов он насушил? (заметьте, что сухие грибы намного легче, чем собранные им в лесу, примерно из 7 кг свежих грибов получается 1кг сухих грибов).

- Что ещё нам известно?  -Что обозначает в задаче число 5?

- Это мы повторили условие?

-Что ещё есть в задаче? (вопрос)

 

 

 

- Что нам нужно узнать в задаче, чтобы ответить на вопрос?

- Запишите  решение задачи и ответ.

 - Проверьте, пожалуйста, и оцените  своё решение.

 V. Проблемная ситуация.

Путешествие продолжается, выходим на красивую полянку.

- Встречаем новое препятствие.

- Как вы думаете, какое испытание нам приготовили трудолюбивые пчёлки?

- Помогаю вам, скажите, а вы знаете как называются домики, в которых живут пчёлы? (ульи)

 - Какую геометрическую фигуру они вам напоминают?

- А вот и задание?

- Чтобы пройти и  полюбоваться красотой полянки, нужно найти объём данного параллелепипеда.

- Как вы думаете, мы справимся?

-Что нужно знать для нахождения объёма?  (формулу, три измерения  - длину, ширину, высоту и конечно, таблицу умножения)

Работа в парах:

- Проверьте друг с другом  работы.

- Какой вывод вы сделаете?

 - Чем похожи ваши задания и чем различаются?

 - Какой вывод мы можем сделать?

-Значение произведения не зависит от порядка множителей и порядка действий.

VI. Закрепление  темы умножение и деление круглых чисел.

- Ребята, в этом задании вы умножали на круглое число?

- Кто, скажет, какое правило, мы знаем, чтобы найти произведение круглых чисел?

- Продолжаем наше путешествие.

- Закрыли глазки, представьте, что мы подходим к речке. Какая красота!

- Здесь нас встречает не золотая рыбка, которая исполняет все желания, а хозяйка реки хищная щука.

-Выполним её задания?

-Задание интересное, но очень ответственное, мы должны показать свои знания по теме  урока.

Игра «Молчанка».

Задание №1  -умножение круглых чисел.

Задание №2 – деление круглых чисел.

 VII.  Закрепление - с проблемной ситуацией (на доске).

400 * 30 =12 000             900 *50 =45 000         200 * 40 = 8 000          300 * 90 = 27 000     

                                                        80* 800=64  000   

 Решаем примеры. В чём проблема? Нашли выход, справились с проблемой.

VIII.  Проверка самостоятельной работы.

          №4  с.69

- Оцените себя.  Почему вы так себя оценили? (вопросы к нескольким учащимся)

 

 

 

Физминутка для глаз. В лесу в разные времена года: картинки на доске.

(Упражнения для снятия зрительного утомления.)

1. Зажмурить глаза. Открыть глаза (5 раз).

2. Круговые движения глазами. Головой не вращать (10 раз).

 3. Смотреть на какой-либо предмет, находящийся перед собой, и поворачивать голову вправо и влево, не отрывая взгляда от этого предмета (2-3 раза).

 .IX. Повторение:

 Ребята, вы не устали?

-Мы с вами не подходили в лесу к муравейнику. Посмотрите, какой замечательный у них домик.  А какой трудолюбивый народ здесь живёт! Муравьи не дают вам испытания на уроке, предлагают поработать дома. Задание интересное.

Вам нужно расшифровать фамилию русского мореплавателя, чьи корабли пересекли Тихий океан и открыли Аляску. Для этого нужно вспомнить порядок действий в выражениях без скобок и со скобками,  правила умножения и деления круглых чисел.

(Витус  Беринг)

Найти материал, о том, что названо в честь этого известного  русского мореплавателя?

(Его именем названы пролив, море и остров, расположенные в северной части Тихого океана у стыка двух материков – Азии и Америки)

Наше путешествие подходит к концу, давайте посмотрим по нашему маршруту:

Какое расстояние мы с вами прошли? (маршрут на  доске) От школы до леса 500м, от леса до полянки 100м, от полянки до речки 400 метров.

X. Рефлексия.

- Какие цели мы поставили в начале урока? Вспомните их и озвучьте.

- Считаете ли вы, что мы достигли их?

- Назовите умения, которые помогли нам совершить сегодняшнее открытие?

- Как вы оцениваете свою работу?

(Дети показывают карточки.)

·         “!” - мне всё понятно, всё выполнил верно.

·         “+” - ещё сомневаюсь, допускаю ошибки.

·         “-” - я большую часть заданий не понял, мне нужна помощь.

 - Молодцы!  Урок окончен.



 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Нетрадиционный урок математики во 2 классе с элементами экологии.Умножение и деление круглых чисел (повторение)."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор школы

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

   «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели».

-  Сегодня у нас  нетрадиционный урок с элементами экологии. Мы отправляемся в заочное – путешествие в гости к природе нашего края. У нас есть много красивых мест, которыми можно любоваться, восхищаться, ну и, конечно, любить и беречь эту красоту!  

Цель урока:   совершенствовать умения умножать и делить круглые числа в пределах 1000.

формулировать проблемы, выдвигать гипотезы; осуществлять поиск нужной информации в материале учебника - тетради, сравнивать, анализировать, классифицировать геометрические фигуры, формировать умение находить  объём в простейших случаях прямоугольного параллелепипеда.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2015 2564
    • DOCX 22.9 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нестеренко Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нестеренко Галина Николаевна
    Нестеренко Галина Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17561
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 32 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции