Инфоурок / Технология / Конспекты / Нетрадиционный урок по технологии (обслуживающий труд) для учащихся 5 класса

Нетрадиционный урок по технологии (обслуживающий труд) для учащихся 5 класса


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кутейниковская средняя общеобразовательная школа»






Разработка

нетрадиционного урока по технологии (обслуживающий труд)

КВН

для учащихся 5 класса





Учитель: Моисеенко Ирина Николаевна























Цели и задачи:

- обобщить и систематизировать знания детей по пройденному материалу;

- продолжить работу над грамотностью детей;

- развитие речи, мышления, внимательности;

- воспитание аккуратности и прилежания;

- привитие интереса к предмету Технология;

- развитие творческих и познавательных способностей у детей;

- воспитание нравственных качеств личности: человечность, обязательность, ответственность, привитие культуры поведения и бесконфликтного общения в группах.




Приготовить:

- цветные кружочки для деления команд;

- карточки с заданиями;

- тесты;

- рабочая коробка с инструментами для шитья;

- кусочки ткани, пуговицы;

- швейная машина;

- карманчики для «галочек», «галочки», скрепки.

- ватман, маркеры, ручки


Ход урока:

Учитель: Ребята, предмет технология на первый взгляд может показаться не таким важным и не таким сложным, но как и без любого другого предмета в жизни без него не обойтись. Сегодня урок КВН будет посвящён ранее изученному материалу, поэтому он будет обобщающим.

Для начала мы должны составить команды, при помощи жребия честно поделимся на две группы.

( При помощи цветных кружочков ребята делятся на группы)

Ну вот, все готовы к началу проведения. Каждая из команд является одним целым и поэтому от ответов, активности и старания каждого из вас зависит судьба команды.

А сейчас я предоставляю слово для приветствия команд.

Ученик: Мы весёлые ребята

И не любим мы скучать.

С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть.


Ученик: Мы отвечаем дружно

И здесь сомненья нет,-

Сегодня будет дружба

Владычицей побед!


Ученик: И пусть сильней кипит борьба,

Острей соревнование,

Успех решает не судьба,

А только наши знания.


Ученик: И соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит острей,

И наша дружба крепнет с ней!


Учитель: Спасибо за приветствие, итак, наш первый конкурс – разминка. Я хочу вам предложить для разминки загадки. Даю подсказку. Вам необходимо вспомнить тему, связанную с инструментами и приспособлениями, необходимыми для выполнения ручных работ.

Команда, давшая правильный ответ, получает галочку. Та команда, которая заработает в течение урока больше галочек, получит «5», а вторая команда с наименьшим количеством галочек, получит «4».

Начнём:


Я очень длинная, как змейка,

Всех могу измерить я.

Если вы меня возьмёте,

За работу примусь я. (Сантим. лента)




Могу быть медицинской,

Могу быть я английской,

Но чтоб заплатку положить,

Или заштопать дырку,

Должна назваться по-другому,

А называюсь я ………(Иглою (ручная)



По жизни вместе мы всегда,

Две половинки братцы.

Кроить не сможешь ты без нас,

Хоть как будешь стараться. (Ножницы)


Могу быть из пластмассы,

Могу быть из металла,

Уколов я не допущу,

Ведь заражений нам не надо. (Напёрсток)


Люди спать любят на мне,

Размером я бываю разной,

Держу колючки я в себе

Чтоб не валялись на столе. (Подушечка игольница)


Я и строчу и вышиваю,

И штопать тоже я могу

Зовусь я в доме бытовая

Для ателье я не гожусь. (Шв. машинка)



2. Для следующего конкурса вам необходимо выбрать два человека.

(Ребята садятся отдельно от команды пришивать пуговицы)

3.Остальные участники получают следующее задание. Подписать образцы швов, какие термины будут применимы в данной тепловой обработке, а затем каждая команда ответит на вопросы теста.


(Тест)


1. Льняные волокна получают из:

а) хлопка

б) льна

в) стеблей ячменя и пшеницы


2. Прочность одежды зависит от:

а) качества волокна

б) качества ниток

в) того, кто её шьёт



3. Гигроскопичность это:

а) способность ткани быстро высыхать

б) способность ткани впитывать влагу

в) способность ткани быстро разглаживаться


4. Волокно это:

а) тонкие пушинки

б) гибкое прочное тело, длина которого во много раз превышает поперечный размер

в) нитки разной толщины



5. Что является рабочим местом при выполнении ручных работ по шитью:

а) утюжильная доска

б) рабочий стол

в) любое удобное место


6. Что является рабочим местом при выполнении влажно-тепловых работ:

а) утюжильная доска

б) рабочий стол

в) любое удобное место


7. Машина ручного привода приводится в движение при помощи:

а) электричества

б) рук

в) ног


8. Машина ножного привода приводится в движение при помощи:

а) электричества

б) рук

в) ног


9. Машина с электроприводом приводится в движение при помощи:

а) электричества

б) рук

в) ног

Судя по ответам теста, я вижу, над чем нам нужно с вами поработать дополнительно.

4. А пока я буду проверять ваши выполненные задания, я раздам вам карточки, на которых будет изображена швейная машина. На картинке вы увидите стрелочки и кружочки, в кружочках вы запишете № детали, который соответствует № названия детали. Названия деталей указаны ниже, вы должны их выбрать. Это задание на внимательность. Вы должны работать всей командой.

(Карточки с изображением швейной машины)


5. Итак, мы продолжаем игру. Каждой команде я дам текст одного небольшого рассказа. Ваша задача внимательно прочитать и подчеркнуть прямо в рассказе, что же неправильного делала героиня.


Рассказ


Маша работает в сельском ателье всего 2 месяца. Сегодня она проснулась как никогда очень рано, так как наступил её долгожданный День рождения. В этот день ей хотелось быть особо привлекательной и красивой. Она достала все свои вещи и стала выбирать себе наряд. Перебрав всё, Маша остановилась на сиреневой кофточке с длинным рукавом, низ рукава был красиво украшен оборкой, которая заходила на кисти рук, тем самым, делая руки Маши ещё длиннее и стройнее. Под кофточку она подобрала не менее красивую юбку и принялась за причёску.

Волосы Маши были длинные, пышные и кудрявые. Обычно она старалась закалывать их или прибирать в хвостик, но так как сегодня необычный день, Маша их распустила по плечам.

Полностью собравшись, Маша пошла на работу. Сотрудники, увидев её такой нарядной, стали делать комплименты и поздравлять с Днём рождения. Переодевшись в специальную форму, все работники ателье приступили к работе. Маша же решила сегодня не переодеваться и работать в том, в чём пришла.

Включив швейную машину, она быстро начала заправлять нитку в иголку. В течение рабочего дня Маша двигалась по мастерской очень быстро, принимая от родных поздравления по телефону, очень громко разговаривала с ними и смеялась. Сидя за работающей швейной машиной, она лихо передавала ножницы впереди сидящим работникам. Весь рабочий день прошёл словно во сне, в конце работы Маша убрала своё рабочее место и самая последняя ушла домой.

Придя на следующий день на работу, директор ателье сделала Маше замечание за то, что прошедшей ночью в ателье чуть не произошёл пожар.

Вопросы:

1. Какие нарушения допустила Маша по технике безопасности?

2. Что забыла сделать Маша, уходя после рабочего дня домой, отчего мог случиться пожар в ателье?


А вот чтобы с нами такого не случилось, ребята сейчас расскажут стихи по правилам техники безопасности.

***

Работать ножницами можно,

Но только очень осторожно,

Не бегай с ними по квартире –

Так можно сделать харакири.

Коль кто-то просит, не зевай,

Вперёд колечками подай.

Храните ножницы на месте

С концами, сомкнутыми вместе.

***

Ты не бери иголку в рот:

Иголка острая – не плод!


***

Иголка в работе весела,

Она тонка и так мила!

Не будешь класть её на место,

Вдруг потеряется в отместку

И затаится в беспорядке…

Тебе ж потом воткнётся в пятку.


***

Иголки надо сосчитать,

Потом садиться вышивать.

С напёрстком, право, лучше жить,

Как щит, он может защитить.

Иголки нрав колючий

Он непременно укротит.

(За стихи уч-ся также ставятся галочки за подготовку, выучивание, правильное и красивое чтение)


6. И последним завершающим конкурсом нашего урока будет домашнее задание. Вы должны были подготовить поговорки и пословицы о труде.

Пожалуйста, каждая команда по очереди называет пословицу, другая раскрывает её смысл. Каждый ответ может принести команде дополнительную галочку.

Наш КВН подошёл к концу, сейчас мы подведём итоги, но независимо от того, кто победит в КВНе я хочу поблагодарить всех ребят за активное участие в работе. Так ответьте мне ребята на последний вопрос: «Для чего мы изучаем предмет «Технология», для чего нам нужно знать про хлопок и лён, чем мы пользуемся при шитье, виды приводов швейной машины и т.д.


Ребята, задачу, которую мы поставили с вами вначале урока, выполнили, повторили те параграфы разделов по материаловедению и технологии обработки ткани, которые прошли на уроках. Сейчас я вам раздам листы ватмана, а вы возьмёте маркер и напишете, что вам сегодня помогло работать на уроке: (команда, дружба, взаимопонимание, уважение, знания, друзья и т.д.).








Краткое описание документа:

Урок посвящен ранее изученному материалу. Данной идеей можно воспользоваться во время проведения предметных недель в школе.

Цели и задачи:

- обобщить и систематизировать знания детей по пройденному материалу;

- продолжить работу над грамотностью детей;

- развитие  речи, мышления, внимательности;

- воспитание аккуратности и прилежания;

-  привитие интереса к предмету Технология;

-  развитие творческих и познавательных способностей  у  детей;

 

- воспитание нравственных качеств личности: человечность, обязательность, ответственность, привитие культуры поведения и бесконфликтного общения в группах.

 

Общая информация

Номер материала: 422202


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»