960423
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Неурочные формы занятий по учебным предметам

Неурочные формы занятий по учебным предметам


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Неурочные формы занятий по учебным предметам

в классах, обучающихся по ФГОС

Согласно требованиям ФГОС, учащиеся уже в начальной школе должны обладать навыками исследовательской деятельности, моделирования, проектирования, использовать различные способы поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), уметь вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; работать с цифровыми фотографиями, видеозаписью, создавать элементы мультипликации.

Научить этому мы должны всех детей.

Новые стандарты определяют для школьников различные виды деятельности, причем взаимосвязанные друг с другом.

Виды деятельности классифицируют

  • по отношению к решению учебных задач (учебная и внеучебная);

  • по форме организации учебной деятельности (урочная и неурочная)

Деятельность учащихся

hello_html_64924ef4.gifhello_html_45cf3d91.gif

hello_html_63168454.gifУчебная Внеучебная

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_m5b3716d7.gifhello_html_5b635dd8.gif

Урочная Неурочная Внеурочная

hello_html_m2cf73efa.gifhello_html_5d8b9852.gif

В рамках учебной программы

по предмету

Соответствует учебным целям, но за рамками учебной программы

Соответствует развивающим целям, направлена на удовлетворение социальных, творческих потребностей детей


Мы уже немножко разобрались с тем, что такое внеурочная деятельность – это одна из форм организации свободного времени учащихся.

Внеурочная деятельность включает:

  • дополнительное образование школьное (кружки, секции, объединения и т. д.);

  • дополнительное образование «чужое», т. е. по договору с ДК, школой искусств, спортивной школой;

  • работа по плану классных руководителей, по плану зам. директора по воспитательной работе;

  • неаудиторная занятость детей (подготовка к олимпиадам, конкурсам, концертам, экскурсии, походы и т. д.).

Каждая школа в своем положении о внеурочной деятельности по своему усмотрению определяет и прописывает виды внеурочной деятельности.

Но как бы ни назывались виды деятельности учащихся, все они направлены на достижение одной цели – обучение, воспитание и социализация ребенка.

Сегодня мы говорим о формах учебной деятельности в рамках учебного предмета.

Ведущие педагоги Н. М. Верзилин и В. М. Корсунская определяют форму обучения как

  • целенаправленную,

  • четко организованную,

  • содержательно насыщенную,

  • методически оснащенную

систему познавательного и воспитательного общения, взаимодействия, отношений учителя и учащихся.

Фhello_html_m142d7090.gifhello_html_m6030f76c.gifормы обучения

hello_html_m1952a196.gifhello_html_5b635dd8.gif

Урочная Неурочная


Под неурочными формами занятий понимаются те учебные часы, которые отданы на изучение предмета, но проводятся не в форме уроков. К неурочным формам занятий можно отнести: образовательное путешествие, творческую мастерскую, индивидуальные занятия, соревнования, проекты, лаборатории, тренинги, экскурсии, занятия – игры, путешествие в сказку, диспуты, отчетные выставки творческих (индивидуальных и коллективных) работ и др.

Учебные часы на неурочные формы занятий берутся из количества часов, отведенных на изучение предмета в Учебном плане. (Показатели мониторинга введения ФГОС НОО, 2013г). В рабочих программах выделяются часы на неурочные занятия.

Неурочные формы занятия – формы организации индивидуальной, групповой коллективно-распределительной деятельности обучающихся с целью расширения творческой, практической составляющей учебных предметов, дисциплин, курсов, модулей для формирования ключевых компетентностей и практического опыта школьников.

Современная школа должна формировать целостную систему универсальных учебных действий, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся.

На этом фоне актуальной становится педагогическая проблема, связанная с поиском новых организационных форм учебной деятельности.

Решение данных проблем возможно в системе

  • неурочной учебной деятельности учащихся, объединившей разнообразные формы и методы организации и позволяющей придать новую динамику образовательному процессу

  • при сохранении и эволюционном развитии наиболее перспективных форм, методов и структур в традиционной классно-урочной системе образования.

Многообразие неурочных форм организации обучения обуславливает не только расширение диапазона базового образования, но и получение специальных научных и профессиональных знаний, навыков и умений.

Развитие системы неурочной учебной деятельности придает процессу образования творческий характер, обусловливает его целостность и многомерность.

Несмотря на признаваемую всеми значимость этого явления в педагогической практике, оно не реализовало своих объективных возможностей в полной мере, по следующим причинам

  • образовательные учреждения не используют возможности неурочных форм для повышения эффективности обучения и воспитания детей;

  • большинство педагогов не готово к работе в поисковом режиме, выявлению детей, склонных к такой деятельности;

  • программно-методическое обеспечение поисково-исследовательской работы с учащимися разработано недостаточно.

  • выявление и развитие «творческого» ребенка проходит путем стихийного отбора, а не на основе современных представлений о природе одаренности, психолого-педагогических средств поддержки и помощи таким детям.

Чтобы успешно реализовать все виды деятельности, конечно, необходим выход на индивидуальных учебные планы, нелинейное расписание, которое как раз и включает и урочную, и неурочную, и внеурочную деятельность школьников.

Для удовлетворения биологической потребности учащихся в движении в расписании учитывается гимнастика, проводимая до учебных занятий, физкультминутки на уроках, динамические игры на больших переменах.

В часы компонента образовательного учреждения вносят хореографию, бальные танцы, традиционные и национальные спортивные игры.

Неурочные формы обучения можно планировать, объединяя классы как по горизонтали (если в расписании, например, у 1а и 1б класса на втором уроке русский язык), или по вертикали, особенно тогда, когда учебная программа предмета концентрическая (можно запланировать в таком случае, например, у 2а и 4а класса на втором уроке математику). Делается это для того, чтобы дети общались не только со своими одноклассниками, но и с другими сверстниками, с детьми другого возраста.



























Программа семинара


  • Творческая мастерская «Уход за домашними животными» (Окружающий мир), 1а,1б кл., Игнатова М.И., Ефремова Л.А. (209 каб.)

Работа с фотоаппаратом, печать, составление коллажа, исследовательская деятельность, работа в малых группах


  • Образовательное путешествие «Правописание частицы не с глаголами» (Русский язык), 2а кл., Губанова О.Н. (302 каб.)

Работа с интерактивной доской, набор текста на клавиатуре компьютера, развитие творческих, актерских способностей


  • Проектная лаборатория «Птицы. Оригами» (Технология), 3а кл., Азарова Н.М. (207 каб.)

Проектная, поисковая, творческая деятельность при создании оригами


  • Конференция «Растения в жизни человека» (Окружающий мир), 3б кл., Багатикова Н.В. (208 каб.)

Деятельностные методы, атмосфера сотрудничества


  • Творческая мастерская «Здравствуй, русская матрёшка!» (ИЗО), 4 кл., Зверева В.В. (210 каб.)

Коллективно-распределительная деятельность, осмысление всеми учащимися учебного материала


  • Тренинг с затруднениями «Алфавит. Согласные звуки» (Английский язык), 2а кл., Пономарёва С.В. (306 каб.)

Практическое осуществление деятельностного подхода: дети получают знания не в готовом виде, а познают, опираясь на свой жизненный опыт



Краткое описание документа:

Согласно требованиям ФГОС, учащиеся уже в начальной школе должны обладать навыками исследовательской деятельности, моделирования, проектирования, использовать различные способы поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), уметь вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; работать с цифровыми фотографиями, видеозаписью, создавать элементы мультипликации.

 

Научить этому мы должны всех детей. Так как же это сделать?

Общая информация

Номер материала: 172199



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.