«Двадцать процентов детей до 15 лет не достигают порогового значения функциональной грамотности. Это результаты как российских, так и международных исследований. То есть получается, что вся информация, которая им прочитывается, она остается вне их понимания», — сказала Васильева на первой международной Ассамблеи РАО «Ученик в современном мире: формула успеха».
Васильева отметила, что в начальной школе наблюдается большее число отличников, а вот на основном уровне образования их существенно меньше. Это связывают с осложнением школьной программы и снижением мотивации в обучении.
Источник: РИА Новости
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.